Урок:
|
Школа:
|
Дата:
|
Ф.И.О. учителя:
|
Класс: 1
|
Количество присутствующих:
|
Количество отсутствующих:
|
Цели обучения:
|
1.1.1.1.Внимательно слушать понимать речь и правильно реагировать на нее( использование мимики и жестов, выполнение действий).
1.1.4.1. Понимать о ком/о чем говорится в прослушанном тексте.
1.2.1.1.Использовать в речи знакомые слова, словосочетание для знакомств, описание предметов и сообщения о себе.
1.2.2.1. Создавать высказывания и 2-3 предложений по картинке.
1.2.3.1. Понимать о чем говорит собеседник, реагировать на услышанное различными способами и отвечать собеседнику,соблюдая речевые нормы.
|
Цели урока:
|
Все учащиеся смогут: Все смогут назвать и отличать виды одежды.
|
Большинство учащихся смогут: Ответить на вопросы
|
Некоторые учащиеся смогут:Отвечать на вопросы собеседника
|
Языковая цель:
|
Учащиеся могут:
|
Ключевые слова и фразы: пальто,платье,рубашка,брюки,ботинки
|
Предыдущее обучение:
|
|
Критерии оценивания:
Формативное оценивание (звездочки)
|
План:
|
Планируемое время:
|
Запланированная деятельность
|
Ресурсы:
|
Начало урока:
Середина урока:
|
Мотивация к уроку
« Мир одежды» (Дети стоят в кругу и каждый называет по одному виду одежды ,неповторяется)
-Ребята, как вы думаете,почему мы провели такую игру?
-Как вы думаете о чем мы будем говорит с вами?
(Дети называют тему урока «Моя одежда» )
Работа с картинками
Метод физического реагирования
Работа с текстом
беседа по тексту)
ФИЗМИНУТКА
Наши ручки
Руки кверху поднимаем,
А потом их отпускаем.
А потом их развернем
И к себе скорей прижмем.
А потом быстрей, быстрей
Хлопай, хлопай веселей.
Предлагаю учащимся выбрать рисунки раскраски с любимой одеждой и раскрасить.
Ролевая игра «В магазине одежды»
Покупатель: Здравствуйте!
Продавец: Здравствуйте! Что вы хотите купить? У нас очень много нарядных платьев. Они все разные, разного цвета, очень красивые.
Покупатель: (выбирает). Мне понравилось вот это платье.
Продавец: Возьмите, пожалуйста. Вот примерочная, можете примерить. (Покупатель примеряет платье.)
Покупатель: Мне понравилось платье, я возьму.
Продавец: Пройдите в кассу. Спасибо за покупку, приходите еще.
Покупатель: Спасибо!
Загадки
Если дождик, мы не тужим –
Бойко шлёпаем по лужам.
Станет солнышко сиять –
Нам под вешалкой стоять.
(Резиновые сапоги)
***
Варежки для ног
(Носки)
***
Сшили их из чёрной кожи,
В них теперь ходить мы можем.
И по слякотной дороге –
Не промокнут наши ноги.
(Сапоги)
***
Всегда шагаем мы вдвоём,
Похожие, как братья.
Мы за обедом — под столом,
А ночью — под кроватью.
(Башмаки)
***
Сижу верхом,
Не знаю, на ком.
Знакомца встречу,
Соскочу – привечу.
(Шапка)
***
Не галстук он, не воротник,
А шею обжимать привык.
Но не всегда, а лишь тогда,
Когда бывают холода.
(Шарф)
***
У маленькой Катюшки уселся на макушке.
Не мотылек, не птичка, держит две косички.
(бант)
|
Учебник 1 класса
Картинки с изображением одежды
Текст из учебника
Рисунки-раскраски
Загадки
|
Конец урока:
Оценивание
|
Формативное оценивание (звездочки)
|
звездочки
|
Дом.задание
|
Составить рассказ «Моя любимая одежда»
|
|
Рефлексия
|
«Букет настроений» У детей по два цветка: розовый и синий, выбирают один из них и приклеивают к вазе.
Розовый - все понятно
Синий -непонятно
|
Ваза с цветами
|
Обратная связь
|
-Что ты узнал на уроке?
-Чему научился?
-За что себя можешь похвалить?
-Над чем еще надо поработать?
-Какие задания тебе понравились?
-Какие задания оказались трудными?
|
|
Скачать 23.45 Kb.