практическая работа № 3. Практическая №3. Моя семья. Мои друзья. Семейные праздники день рождения, Новый год. Внешность и характер человекалитературного персонажа. Досуг и увлеченияхобби современного подростка (чтение, кино, спорт)

• Название: Моя семья. Мои друзья. Семейные праздники день рождения, Новый год. Внешность и характер человекалитературного персонажа. Досуг и увлеченияхобби современного подростка (чтение, кино, спорт)
• Анкор: практическая работа № 3
• Дата: 30.04.2022
• Размер: 16.45 Kb.
• Имя файла: Практическая №3.docx
• Тип: Практическая работа; #505688

Практическая работа № 3.
Проанализируйте содержание и методический аппарат УМК, преимущественно используемые в образовательных организациях муниципалитета, субъекта Российской Федерации, в контексте требований примерной рабочей программы по предмету.

Задание № 1. Заполните таблицу.

УМК (предмет, класс)	Содержание учебного материала
	Наличие элементов содержания согласно ПРП	Отсутствующие элементы содержания согласно ПРП
Немецкий язык, 5 класс	Моя семья. Мои друзья. Семейные праздники: день рождения, Новый год. Внешность и характер человека/литературного персонажа. Досуг и увлечения/хобби современного подростка (чтение, кино, спорт). Здоровый образ жизни: режим труда и отдыха, здоровое питание. Покупки: продукты питания. Школа, школьная жизнь, школьная форма, изучаемые предметы. Переписка с зарубежными сверстниками. Каникулы в различное время года. Виды отдыха. Природа: дикие и домашние животные. Погода. Родной город/село (есть описание маленьких и больших городов). Транспорт. Родная страна (географическое положение, столицы, достопримечательности, культурные особенности (национальные праздники, традиции, обычаи). ) и страна/страны изучаемого языка. Их географическое положение, столицы, достопримечательности, культурные особенности (национальные праздники, традиции, обычаи). Выдающиеся люди родной страны и страны/стран изучаемого языка: писатели, поэты.	Отсутствуют отдельные элементы содержания («Семейные праздники: день рождения», «Здоровый образ жизни: режим труда и отдыха, здоровое питание», «Природа: дикие животные», «Родной город/село», «Родная страна (географическое положение, столицы, достопримечательности, культурные особенности)», «Страна изучаемого языка (географическое положение, столица)» Отсутствуют отдельные элементы содержания («Культурные явления родной страны»)

Задание № 2.

Проанализируйте учебные задания (методический аппарат УМК) по выбранной теме, распределите учебные задания по видам формируемых метапредметных результатов.

Тем урока «Чем обычно занимаются дети на летних каникулах?» Формируемые метапредметные результаты Примеры заданий Овладение универсальными учебными познавательными действиями 1. Посмотрите на картинки и скажите, что любят делать дети на летних каникулах? (базовые логические действия: делать выводы с использованием дедуктивных и индуктивных умозаключений) 2. Как будет правильно? (делать умозаключения по аналогии) Овладение универсальными учебными коммуникативными действиями Кот в сапогах задаёт вопросы, а мы отвечаем. (выражать себя (свою точку зрения) в устных и письменных текстах) Овладение универсальными учебными регулятивными действиями Ответить на вопросы: Что мы сегодня делали на уроке? Чему ты научился по этой теме (самоконтроль: владеть способами самоконтроля и рефлексии)