Практическая_работа_№4_по_«Академическое_письмо»_Мардон_Мавлянку. Мухаммада альхорезмий
 Скачать 0.9 Mb.
|
|
ТАШКЕНТСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ИМЕНИ МУХАММАДА АЛ-ХОРАЗМИЙ АКАДЕМИЧЕСКОЕ ПИСЬМО AWR1112 МИНИСТЕРСТВО ПО РАЗВИТИЮ ИНФОРМАЦИОННЫХ И ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН ТАШКЕНТСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ИМЕНИ МУХАММАДА АЛЬ-ХОРЕЗМИЙ Практическая работа №4 по «Академическое письмо» TATU 2022 Выполнил : Мардон Мавлянкулов ТАШКЕНТСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ИМЕНИ МУХАММАДА АЛ-ХОРАЗМИЙ АКАДЕМИЧЕСКОЕ ПИСЬМО AWR1112 Кейс 1. Прочитайте микротексты. Определите, какие виды логической связи в них использованы. Придумайте 2 собственных микротекста, используя различные виды логической связи. 1. Это сочинение — свободный полѐт моей фантазии, основанный на происшествиях, не совсем точно сохранившихся в моей памяти. В силу этого я избегаю подлинных имѐн, избегаю даже выдуманных фамилий (В.П.Катаев). (Лексические средства связи) 2. Писатель Гончаров жаждал новизны и чувствовал, что «даль зовѐт». Вот почему, когда представился случай уехать вокруг света, он, уже занявший видное место в литературе, с радостью ухватился за возможность освежить свои впечатления (А.Ф. Кони). (Синтаксические средства связи) 3. Традиционно на Руси холостого мужчину называли малым. И только женатого именовали мужем, что означало мужчину и супруга одновременно. Таким образом, человек несемейный считался среди людей не совсем значимым. (Лексические средства связи) 4. Посадил дед репку, выросла репка большая-пребольшая. Стал дед репку из земли тащить: тянет-потянет, вытянуть не может. Позвал дед бабку. Бабка за дедку, дедка за репку: тянут-потянут, вытянуть не могут. Позвала бабка внучку. Внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку: тянут-потянут, вытянуть не могут (русская народная сказка). (Синтаксические средства связи) 5. Рубить деревья обязательно для некоторых материалов, и таким образом изготавливаются бумажные материалы. (Лексические средства связи) 6. Дочь ночью попросила маму прочитать ей сказку. Мама с удовольствием согласилась и прочитала ей интересную сказку про веселых кошечек. И дочке это понравилась. Она внимательно слушала и в конце уснула. (Синтаксические средства связи) ТАШКЕНТСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ИМЕНИ МУХАММАДА АЛ-ХОРАЗМИЙ АКАДЕМИЧЕСКОЕ ПИСЬМО AWR1112 Кейс 2. Прочитайте микротексты. Определите, какие виды тематической связи в них использованы. Озаглавьте каждый текст. Держаться вместе! Понаблюдайте за своими товарищами во время диспута, дискуссии, полемики — вы, конечно, убедитесь, что ведут они себя по- разному. Одни, например, держатся уважительно по отношению друг другу, не прибегают к нечестным приѐмам и уловкам, не допускают резкого тона. Как правило, во время такого спора стороны испытывают глубокое удовлетворение, желание разобраться в обсуждаемых проблемах (Л. Павлова). (слова-заместители – местоимения, синонимы) История культуры Понять самого себя в зеркальном изображении, скорее всего, может только человек. История культуры и есть рассказ о том, что увидел человек в зеркале, и всѐ будущее наше в том, что ещѐ в этом зеркале он увидит (М. М. Пришвин). слова- заместители – местоимения (человек – он) Чеховский Чеховский интеллигент был человеком, сочетавшим глубочайшую порядочность с почти смехотворным неумением осуществить свои идеалы и принципы, человеком, преданным нравственной красоте, но в частной жизни неспособным ни на что дельное. Таков человек, проходящий в обличье врача, студента, сельского учителя и людей других профессий через все рассказы Чехова (В.В. Набоков). слова-заместители – местоимения (человек – он), имя собств.– нариц., метафоры Совет Советую вам, прошу вас, уговариваю — попробуйте! Попробуйте читать дома вместе и вслух! Было же что-то такое в совместном домашнем чтении, если о нѐм с волнением и благодарностью вспоминают люди разных поколений (С. Львов). наречия ТАШКЕНТСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ИМЕНИ МУХАММАДА АЛ-ХОРАЗМИЙ АКАДЕМИЧЕСКОЕ ПИСЬМО AWR1112 Кейс 3. Прочитайте текст. Определите средства связи, использованные в нѐм. Выделите ключевые слова. Из истории телеграммы Одним из первых видов связи, который использовал электрическую передачу информации, был телеграф. Телеграмма — это сообщение, передаваемое по телеграфным проводам с использованием азбуки. Еѐ изобрѐл американец Сэмюэль Морзе в 1838 году. На рубеже XIX и XX веков телеграфные сообщения уже широко использовались. Но пик их популярности пришѐлся на 20-30-е годы прошлого столетия, так как было намного дешевле послать телеграмму, чем позвонить. Благодаря современным информационным технологиям появились такие способы коммуникации, как электронные письма и календари, эсэмэс-сообщения и факсограммы. Поэтому сегодня необходимость в таком виде связи, как телеграмма, уже почти отпала. ( синонимы, наречия, перифразы, тематические и словообразовательные) |