Главная страница

аа. Ответы_обществознание_2021_11. Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по обществознанию20212022 учебный год


Скачать 321.13 Kb.
НазваниеМуниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по обществознанию20212022 учебный год
Дата26.12.2021
Размер321.13 Kb.
Формат файлаpdf
Имя файлаОтветы_обществознание_2021_11.pdf
ТипДокументы
#318888

1
Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников
по обществознанию
2021-2022 учебный год
11 класс
Максимальный балл – 91 балл
Задание 1. Выберите все правильные ответы. Запишите их в таблицу (7 баллов)
1 2
3 4
5 6
7
Д
АБЕ
ВГД
АБВГ
Финансовый
институт
Утопическое
государство
референдум
1 балл 1 балл
1 балл
1 балл
1 балл
1 балл
1 балл
Задание 2. Определите верность/ошибочность суждений (10 баллов)
Да/нет
1.
По результатам выборов в Государственную Думу РФ установленный 5% порог голосов преодолели 5 политических партий.
Да
2.
Олигополия – одна из форм несовершенной конкуренции.
Да
3.
Правительство РФ осуществляет меры по обеспечению законности, прав и свобод граждан, охране собственности и общественного порядка, борьбе с преступностью.
Да
4.
Прецедентное право распространено в англосаксонской правовой семье.
Да
5.
Одним из примеров ресоциализации является обретение человеком нового вероисповедания.
Да
6.
В основе либеральной идеологии лежит концепция о приоритете личных прав и свобод над всеми иными.
Да
7.
Мифологическое мировоззрение является наиболее распространенным на современном этапе развития человечества.
Нет
8.
К освоению программ бакалавриата или программ специалитета допускаются лица, имеющие среднее общее образование.
Да
9.
Примерами нематериальных благ являются честь и доброе имя, деловая репутация.
Да
10. Государственная власть в Российской Федерации осуществляется на основе разделения на законодательную, исполнительную, муниципальную и судебную.
Нет
По 1 баллу за каждое правильное определение верности суждения. Всего 10 баллов.
Задание 3. Логическая задача (5 баллов)
Решение:
1.
Свобода ношения спортивной одежды условно обозначим – А.
2.
Запрет на ношение спортивной одежды обозначим – не А.
3.
Отмена решения о запрете на ношение спортивной одежды обозначим не, не А.
4.
Против отмены решения о запрете на ношение спортивной одежды обозначим не, не, не А.
5.
Возражает против отмены решения о запрете на ношение спортивной одежды обозначим не, не, не, не А.
6.
Получается, четное (четыре) число отрицаний. Значит, все отрицания по отношению к А сняты. Ответ: Директор за свободу ношения спортивной одежды.
За правильный ответ – 2 балла.
За приведенное обоснование – 3 балла.
Всего 5 баллов.

2
Задание 4. Решите задачу по праву (6 баллов)
В данном споре права Алена Чистюлькина. (1 балл) Покупатель имеет право на получение информации о правилах и условиях эффективного и безопасного использования товара в наглядной и доступной форме. (ст.8, ст.10 Закона РФ от
07.02.1992 N 2300-1 (ред. от 11.06.2021) "О защите прав потребителей"). (2 балла)
Наличие Инструкции по применению на иностранном языке не может рассматриваться как предоставление необходимой информации. (1 балл) Покупатель имеет право потребовать возврата уплаченной за утюг суммы. По требованию продавца и за его счет потребитель должен возвратить товар с недостатками. (ст.12, ст.18 Закона "О защите прав потребителей"). (2 балла)
Всего 6 баллов.
Задание 5. Заполните пропуски в тексте политологического содержания (6 баллов)
1 – Г. Алмонд 2 – подданническая 3 - активистская
За каждую верную позицию 2 балла.
Всего 6 баллов.
Задание 6. Решите задачу по экономике (10 баллов)
Рассчитаем фактический объем национального производства:
Y=Y*- 100 = 1000 – 100 = 900 ден.ед.
Используя функцию налогов, подсчитаем величину собранных налогов:
Т =350+0,1*900 = 440 ден.ед.
Рассчитаем расходы бюджета, которые равны сумме социальных трансфертов и государственных закупок:
Расходы = 300 – 0,2*(900-1000) +200 = 520 ден.ед.
Разница между доходами и расходами бюджета составляет:
440 -520 = - 80 ден.ед.
Следовательно, в бюджете существует дефицит в 80 денежных единиц.
Полное, обоснованное решение - 10 баллов.
Записаны формулы, произведен расчет части показателей - 5 баллов.
Всего 10 баллов.
Задание 7. Заполните пропуски в схеме «Классификация налогов в РФ» (6 баллов)

3
За каждую верную позицию 1 балл. Всего 6 баллов.
Задание
8.
Используя
все
приведенные
слова,
составьте
определения
обществоведческих понятий, запишите эти определение и самостоятельно назовите
само понятие. Слова и словосочетания не могут использоваться дважды. Разрешено
изменять слова по падежам, числу (9 баллов)

Приведенные слова
Составленное определение
Понятие
1
Правонарушители, и, к,
государственные
органы,
совокупность,
правовые
споры,
правомочия,
правовые
санкции,
соответствующие,
применять, разрешать.
Совокупность правомочий соответствующих государственных органов разрешать правовые споры и применять правовые санкции к правонарушителям. 2 балла
Юрисдикция – 1
балл
2
Гражданство,
лицо,
обладающий, двойной
Лицо, обладающее двойным гражданством. 2 балла
Бипатрид – 1 балл
3
Государство,
страна,
товары, запрет, виды, ввоз,
вывоз, определенные, на, из,
или
Запрет государства на ввоз или вывоз из страны определенных видов товаров.
2 балла
Эмбарго – 1 балл
Всего за задание 9 баллов.
Задание 9. Изучите представленные ниже изображения и выполните задания.
Распределите изображения на три группы. Укажите буквенные обозначения
изображений, составляющих каждую группу. Укажите, что объединяет изображения
в каждой группе, на основании установленного Вами общего основания для
классификации. Какое изображение не относится ни к одной из трех групп?
(10 баллов)
Критерий
№№ изображений
Группа 1
Философы
античности
(Сократ,
Платон)
Г, Ж
Группа 2
Философы Просвещения: Монтескьѐ,
Вольтер, Руссо
А, В, И
Группа 3
Философы первой половины 19 века:
Гегель, Чаадаев, Кант
Б, Д, З
Лишнее
«Мыслитель» Родена (Обобщенный
образ философа-мыслителя)
Е
По 1 баллу за каждую верно названную группу. По 0,6 балла за каждое верное
соотнесение. 1 балл за обозначение лишнего и 0,6 балла за правильный выбор
лишнего изображения. Максимум за задание 10 баллов.
Задание 10. Вам предложена проблемная ситуация. Проанализируйте ситуацию и
ответьте на вопросы, представленные ниже. (22 балла)
В 2020 г. население России впервые за 15 лет сократилось более чем на 500 000 человек, это рекордная величина с 2005 г., свидетельствуют данные Росстата. По данным
Счетной палаты, суммарный коэффициент рождаемости в 2020 году в России снизился до
1,49 против 1,78 в 2015 году. По оценкам социологов, для воспроизводства населения данный коэффициент должен превышать показатель 2,1. Для решения проблемы убыли населения государством реализуется комплекс мер: стимуляция рождаемости, увеличение

4
продолжительности жизни граждан, содействие миграционному притоку населения и т.д.
Тем не менее, требуется дальнейшее расширение мер по реализации демографической политики.
10.1. Предложите по одной инициативе в каждой из четырѐх сфер общественной
жизни, направленные на решение проблемы убыли населения (всего 4 инициативы).
Для каждой инициативы укажите одно возможное позитивное и одно возможное
негативное последствия их реализации. Инициативы не должны противоречить
Конституции РФ. (16 баллов)
Возможные варианты ответов:
Экономическая сфера: выплата материнского капитала за первого и последующих детей.
Позитивное последствие: выплата материнского капитала позволит улучшить жилищные условия молодым семьям.
Негативное последствие: семьи с детьми, родившимися до введения данной инициативы, почувствуют себя обделенными, что поспособствует росту общественного недовольства.
Духовная сфера: введение для старшеклассников обязательного предмета «Семьеведение».
Позитивное последствие: полученные знания позволят ответственно подходить к созданию семьи, снизит число разводов, и, в перспективе, увеличит рождаемость.
Негативное последствие: введение новых уроков потребует сокращения других уроков, что приведет к снижению образовательного уровня выпускников.
Социальная сфера: строительство новых детских садов в населенных пунктах, испытывающих нехватку мест для детсадовцев.
Позитивное последствие: родители, находящиеся в отпуске по уходу за детьми, смогут раньше возвращаться к работе, получая возможность улучшать качество жизни.
Негативное последствие: возрастет нагрузка на бюджеты муниципалитетов, что потребует сокращения расходов по другим социальным статьям.
Политическая сфера: упрощение процедуры получения гражданства РФ для граждан других стран.
Позитивное последствие: за счет миграционного притока увеличится численность населения, в том числе работоспособного.
Негативное последствие: повысится вероятность межэтнических конфликтов, возможно недовольство населения проводимой политикой.
Могут быть предложены другие инициативы и последствия.
За каждую верно предложенную инициативу со сферой общественной жизни 1 балл.
Указание инициативы без указания сферы общественной жизни не оценивается.
За каждое верное позитивное последствие инициативы 1,5 балла. За каждое
негативное последствие инициативы 1,5 балла.
Если сфера общественной жизни не указана, то последствия оцениваются.
Если инициатива противоречит Конституции РФ, ответ и последствия
не оцениваются.
Если в ответе предложены две или более инициативы в одной сфере общественной
жизни, оценивается только одна инициатива и указанные для неѐ последствия.
Всего по заданию 10.1. 16 баллов.
10.2.
Для развитых стран, в том числе России, характерна проблема
демографического старения - увеличения доли пожилых людей в общей численности
населения. Укажите любые два негативных последствия данного явления для жизни
российского общества. Предложите варианты преодоления (смягчения) указанных
вами негативных последствий, не противоречащие Конституции РФ. Всего два
негативных последствия и два варианта их преодоления (смягчения). (6 баллов)

5
Негативное последствие: увеличение расходов пенсионных фондов из-за сокращения доли трудоспособного населения.
Вариант преодоления: увеличение пенсионного возраста.
Негативное последствие: снижение доступности рабочих мест для молодежи.
Вариант преодоления: предоставление государством грантов и налоговых льгот компаниям для создания новых рабочих мест для молодежи.
Могут быть приведены другие негативные последствия и варианты их преодоления.
За каждое верное последствие 1 балл.
За каждый верный вариант преодоления последствий 2 балла.
Варианты
преодоления
последствий,
противоречащие
Конституции
РФ,
не оцениваются.
Всего по заданию 10.2. 6 баллов.


написать администратору сайта