КТП КВД Чудеса в пробирке. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа 7
 Скачать 30.9 Kb.
|
|
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №7»
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ________ по курсу внеурочной деятельности______________ «Основы проектной деятельности. Чудеса в пробирке» (наименование учебного предмета, курса,) __________________________5_________________________ (класс) _____________________2015 – 2016 учебный год__________ (срок реализации) составлено учителем ______________химии__________ (предмет) _________________________первая______________________ ( квалификационная категория ) ______________Гусаровой Любовью Фёдоровной_________ (Ф.И.О.) г. Черногорск Характеристика учащихсяУчащиеся в сформированных группах заинтересованы в освоении основ проектной деятельности. Большинство учащихся имеют способности усваивать материал методом проблемного изложения, который является переходным от исполнительской к творческой деятельности. А также частично-поисковым (эвристическим) методом, т.е. знания учащиеся добывают самостоятельно с помощью разнообразных средств. Учащиеся под руководством учителя самостоятельно рассуждают, решают возникающие познавательные проблемы, анализируют, сравнивают, обобщают, делают выводы, в результате чего формируются осознанные прочные знания. В соответствии с возрастом применяются разнообразные формы деятельности: беседа, игра, практическая работа, эксперимент, наблюдение, экспресс-исследование, коллективные и индивидуальные исследования, самостоятельная работа, защита исследовательских работ, консультация. Курс направлен на развитие творческих способностей учащихся, формирование у них основ культуры исследовательской и проектной деятельности, системных представлений и позитивного социального опыта применения методов и технологий этих видов деятельности, развитие умений обучающихся самостоятельно определять цели и результаты (продукты) такой деятельности. Планируемые результаты Личностные результаты: в ценностно-ориентационной сфере – чувство гордости за химическую науку, гуманизм, отношение к труду, целеустремленность, самоконтроль и самооценка; в трудовой сфере – готовность к осознанному выбору дальнейшей образовательной траектории; в познавательной (когнитивной, интеллектуальной) сфере – мотивация учения, умение управлять своей познавательной деятельностью. Метапредметные результаты: владение универсальными естественно-научными способами деятельности: наблюдение, измерение, эксперимент, учебное исследование; применение основных методов познания; умение генерировать идеи и определять средства, необходимые для их реализации; умение определять цели и задачи деятельности, выбирать средства реализации цели и применять их на практике; использование различных источников для получения химической информации. Предметные результаты: В познавательной сфере: давать определения изученных понятий; описывать демонстрационные и самостоятельно проведенные эксперименты, используя для этого естественный (русский) язык и язык химии; классифицировать изученные объекты и явления; делать выводы и умозаключения из наблюдений, изученных химических закономерностей; структурировать изученный материал и химическую информацию, полученную из других источников; В ценностно-ориентационной сфере: анализировать и оценивать последствия для окружающей среды бытовой и производственной деятельности человека; разъяснять на примерах материальное единство и взаимосвязь компонентов живой и неживой природы и человека как важную часть этого единства; строить свое поведение в соответствии с принципами бережного отношения к природе. В трудовой сфере: Планировать и проводить химический эксперимент; Использовать вещества в соответствии с их предназначением и свойствами, описанными в инструкциях по применению. В сфере безопасности жизнедеятельности: Оказывать первую помощь при отравлениях, ожогах и других травмах, связанных с веществами и лабораторным оборудованием. Календарно – тематическое планирование
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||