Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение средняя школа 3 г. Дубовки
 Скачать 36.36 Kb.
|
|
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение средняя школа №3 г. Дубовки Дубовского муниципального района Волгоградской области Авторы работы: Великанова Дарья Дмитриевна, Грушин Данил Сергеевич , Горбачев Никита Витальевич Работа: «Связь времен - связь поколений» Руководитель: Матвеева Елена Евгеньевна, учитель русского языка и литературы МКОУ СШ №3 г.Дубовки Россия, город Дубовка, Волгоградская область 2018г. Содержание I.Аннотация II.Введение III.Основная часть: «Связь времен-связь поколений» - Глава . 1«Я подвиг твой помню и в сердце храню ( Из воспоминаний Великановой К. А. о Великанове Н. И.)» - Глава 2. «Во имя Победы (Из воспоминаний Шевченко А. И. о Шевченко П. С.)» -Глава 3. Участие в проекте «Дороги Победы» IV. Заключение V. Использованные ресурсы I.Аннотация Великая Отечественная война 1941-1945 гг.- очень тяжелый период в истории России. Как ни прискорбно, современная молодежь почти ничего не знает об этой войне. Немногие из ребят назовут битвы, в которых участвовали советские воины. Само слово «ветеран» для детей XXI века связано прежде всего с ветеранами труда, а не с ветеранами войны, так как последних уже почти никого нет в живых. Но ведь забвение – первый шаг на пути к повторению событий. Поэтому, используя воспоминания ветеранов Великой Отечественной войны, необходимо напомнить учащимся об очевидном и сохранить в их сердцах память о ветеранах Великой Отечественной войны и событиях, в которых те принимали участие. В своей работе мы хотим рассказать о наших земляках - героях Великой Отечественной войны. II.Введение Великая Отечественная война стала самым тяжелым испытанием в истории нашего государства. По разрушениям и количеству погибших людей она превзошла все вместе взятые войны, когда - либо пылавшие над нашей многострадальной страной. Советский Союз вынес и эту тяжелую и длительную войну. Города и села на огромных пространствах лежали в руинах. Были разрушены или сожжены 1710 городов, свыше 70 тысяч поселков и деревень. Около 30 миллионов человеческих жизней советских людей унесла эта самая кровопролитная война в истории человечества. Забывать об этих событиях и о людях, победивших в этой войне, мы просто не имеем права. Забота о ветеранах в нашей школе была всегда: поздравления ветеранов с праздниками, приглашение на классные часы, оказание посильной помощи. Но оценив всё, мы решили в канун празднования 75-летия Победы под Сталинградом сделать что-то большее. Участвуя в акции «Ветеран живет рядом», мы собрали материал о ветеранах-дубовчанах. Это и послужило к написанию исследовательской работы: «Связь времен-связь поколений». Мы не хотим, чтоб нас называли: «Иванами, не помнящими родства». Объект исследования: Объектом нашего исследования являются собранные материалы о наших земляках – ветеранах Великой Отечественной войны, Шевченко Петре Сергеевиче, Великанове Николае Ивановиче. Предмет исследования: Предметом исследования следует считать военный путь, пройденный нашим земляком. Цель исследования: на примере биографий земляков – дубовчан, прошедших войну от Сталинграда до Берлина, показать мужество, героизм, любовь к Родине, стойкость советского солдата- защитника отчества, проследить жизнь ветеранов и доказать тезис – «никто не забыт, ничто не забыто» Гипотеза: если исследовать и изучить вопрос участия и вклад дубовчан в Великую Победу, то можно предположить, что мои земляки не только принимали участие в Великой Отечественной войне, но и внесли большой вклад в Победу Методы исследования: метод опроса и анкетирование интервью изучение информационных источников, документов систематизация и обобщение Актуальность: изучая историю Великой Отечественно войны, мы должны объединиться в борьбе за мир. А наше поколение, воспитанное на примерах мужества и героизма дедов и прадедов, не должно допустить мировую военную катастрофу Новизна исследования заключается в том, что гласность, открытие современных архивов породили сегодня важность личного соприкосновения подрастающего поколения с исторической и современной информацией о людях, которые своими боевыми подвигами прославляли имя родной страны. Ожидаемые результаты: приобретение навыков исследовательской работы, расширение знаний о Великой Отечественной войне, сохранение памяти о суровых годах жизни ветеранов- земляков, удовлетворенность от общения с родственниками ветеранов, возможность использования данного материала (уроки истории, тематические классные часы, уроки мужества, участие в конкурсах.) III. Основная часть «Связь времен - связь поколений» Уже 73 года отделяет нас от Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов. Но время не властно над народной памятью. Война все дальше уходит в прошлое, но потомки всегда будут помнить то героическое время и будут чтить тех, кто отдал свою жизнь за Родину. Война не прошла стороной ни одну советскую семью. История Великой Отечественной войны – это, прежде всего, история человеческих судеб. Ю.Бондарев писал: «Я не жалею ни об одном дне своей военной молодости. Я был самым обыкновенным солдатом в многомиллионной армии моих соотечественников… Отечественная война – это наша юность, наш тяжкий опыт, наша совесть, наше достоинство!» Эти слова можно отнести ко всему фронтовому поколению. А значит, не прервётся веков связующая нить. Чтобы новое поколение было способно жить и трудиться на благо Отечества, смогло избежать многих ошибок, нужно повышать интерес к истории страны, истории малой родины. Непреходящие ценности мужества, чести, достоинства, прав и обязанностей перед обществом, самоорганизации и соблюдения государственных интересов, присущие советскому солдату особенно необходимы сейчас подрастающему поколению российского общества. Что для человека может быть дороже родины? Каждый сын России носит в душе любовь к своему отечеству. Помнит о нём и в горе, и в радости, трудится на благо его, а если понадобится, отдаст свою жизнь за неё, не задумываясь. Бежит неумолимо время, уходят из жизни ветераны, редеют ряды старых бойцов, наших дедов, которые там, на далекой войне, проливали кровь и оставляли свои молодые жизни за нас, ныне живущих. 75 лет прошло, как отгремела Великая Отечественная война. Для нас это уже история, а для них ветеранов,- это их боевая молодость, это горечь утрат и побед, это старые раны, которые к «ненастью болят», это боевые награды, которые напоминают о тех далеких суровых днях. И мы, молодое поколение, не хотим, чтобы нас называли Иванами, не помнящими родства. ГЛАВА 1. «Я подвиг твой помню и в сердце храню» (Из воспоминаний Великановой К.А. о Великанове Н.И) Судьба распорядилась так, что мы живем на священной Сталинградской земле, где пролилась кровь наших дедов и прадедов. Война несет смерть и разрушение, горе и страдание людям. Она затронула судьбы не только солдат. И дай Бог, чтобы она никогда не затронула наши жизни, чтобы мы никогда не ощутили ужаса войны. Когда чуть ли не каждый день своими глазами ты видишь смерть. Смерть близких, родных, соседей, школьных товарищей и друзей, уничтожение родного города. А порой даже думаешь, неужели все это было на самом деле, не страшный ли сон все это, неужели детское сердце может это выдержать. В Дубовку война пришла, как и во все города нашей Родины, 22 июня 1941 года. Был воскресный день. Многие люди проводили его на городском стадионе. Во время футбольного матча разнеслась весть о том, что случилось что-то страшное. Скоро из выступления по радио товарища Молотова узнали: ВОЙНА. Уже утром следующего дня тысячи дубовчан собрались у военкомата. Отсюда они уходили на фронт. Всего в боях за Родину принимало участие более 15 тысяч дубовчан (горожан и жителей Дубовского района). Живыми домой вернулось только 5 тысяч человек, т.е. только каждый третий. Никто не думал, что война так быстро докатится до Волги. Никто не верил, что вообще враг сможет войти в город, названный именем самого Сталина. Поэтому Сталинград еще летом 1942 г. продолжал жить обычной жизнью (если можно применить это слово к военному времени): работали заводы, детские сады, по вечерам люди ходили в кино и театр. Под знамена Родины Николай Иванович Великанов (мой прадедушка) был призван, когда враг уже рвался к Сталинграду Пришлось защищать родные края. «В каких войсках воевал?» «Да в матушке пехоте, пулеметчиком!». В словах дедушки угадывается нескрываемая гордость: пехоте приходилось труднее всех. Пехотинцу даже за один фронтовой день можно памятник ставить... Молодой пулеметчик быстро освоил военную науку и лихо косил супостатов в частых боях. Не осталась без внимания его постоянная готовность в любом деле помочь товарищам. Его избрали в комсомольское бюро. И уж чего он совсем не ожидал, члены бюро поручили возглавить комсомольскую организацию полка. Верно подмечено, что армейская жизнь полна неожиданностей. Тем более - на войне. Их 184-я стрелковая дивизия вместе с рядом других войсковых соединений попала в окружение в районе хуторов Калмыков, Майоров, Евстратовский. Фашисты яростно сужали кольцо, не давали возможности вздохнуть бомбардировки с неба. - Окружение - факт, конечно, бесславный. Потому тщательно готовились к выходу из вражеских тисков. Когда войсковая группировка решилась на прорыв, меня, как секретаря комсомольской организации, вызвал командир полка майор Врубель. -Дела, однако, парень, - майор затянулся папиросой. – В общем, получен приказ выйти из кольца. Понимаешь, Николай, кому-то следует обеспечить отход полка, задержать врага хотя бы до вечера. Я решил, что именно ты, комсорг и лучший пулеметчик, должен принять командование группой прикрытия... Более получаса обсуждали они тактику группы в условиях отхода полка. Было решено оставить шестую роту, два взвода - пулеметный и противотанковых рубежей (ПТР), еще кое-какие силы. Набралось порядка трехсот человек. Несколько часов сдерживала наступление врага группа прикрытия. Стоило появиться бронетехнике - в дело вступал взвод ПТР. Пехоту от танков отсекали пулеметчики, умело расставленные дедушкой. У врага создавалось впечатление, что оборону держат не триста человек, а, по крайней мере, несколько батальонов. Ряд атак захлебнулись на рубеже горстки храбрецов. Это позволило подразделениям благополучно выйти из окружения на соединение с основными силами 62-й армии В.И. Чуйкова. ... Когда на землю уже начали спускаться сумерки, немцам удалось прорвать оборону группы прикрытия соседнего полка. Оценив обстановку, мой дед принял единственно верное решение - отходить вслед за ушедшей дивизией. Обратный путь тоже был небезопасен. Пришлось прорываться с боем и потерями личного состава. Лишь 30 человек вышли из окружения в расположение 40-й отдельной танковой бригады. Радостной была встреча с майором Врубелем. «Честно говоря, Коля, я и не надеялся на то, что от твоей группы кто-то останется. Спасибо тебе...». В тот же день майор подписал документы о награждении рядового Николая Великанова медалью «За отвагу». Вскоре после тех событий дед получил серьезную контузию и был признан негодным к службе. Малость подлечившись, работал секретарем Большелепетихинского райкома ЛКСМУ Херсонской области, контролером-ревизором КРУ Минфина Украины. За годы до окончания войны он был награжден еще одной медалью - «За доблестный труд в годы Великой Отечественной войны 1941- 1945 г.г.». Уже в послевоенный период прадедушка возвратился в Дубовку, где заведовал районным отделом кинофикации и учился в сельхозинституте. Затем был приглашен на должность главного государственного инспектора по закупкам и качеству сельхозпродуктов по Дубовскому району. Отсюда он и ушел на пенсию. Вместе с женой Клавдией Александровной воспитали четвертых детей. Заслуженный дед и даже прадед: семеро внуков и четверо правнуков любили навещать его в свободные дни. С большим интересом рассматривают дедовские регалии. Кроме уже перечисленных, на лацкане его костюма красуются орден Отечественной войны, медали «За оборону Сталинграда», «За победу над Германией в 1941-1945 г.г.» и ряд юбилейных военных наград Умер Великанов Николай Иванович в 2006 году. Я горжусь, что у меня был прадедушка, который воевал, защищал нашу страну, и от которого во многом зависит мое будущее. Дубовская земля прославлена подвигами своих земляков. Они верой и правдой исполнили свой долг перед Родиной, ратный и трудовой. Десять человек удостоены звания Героя Советского Союза, тысячи награждены орденами и медалями. Никогда не будет забыт и трудовой подвиг тех, кто ковал победу в тылу. Об этом нужно помнить и быть достойными памяти своих земляков. От неизвестных и до знаменитых Сразить, которых годы не вольны Нас 20 миллионов незабытых Убитых, не вернувшихся с войны. ГЛАВА 2. «Во имя Победы» (Из воспоминаний Шевченнко А.И. о Шевченко П.С.) Шевченко Петр Сергеевич родился 18 сентября 1922г. в с. Рахинка Дубовского района, Волгоградской области в бедной крестьянской семье . В 1929г. семья переехала в Дубовку, где и прошло детство Петра Сергеевича. В 1932г. он пошел в школу, учился прилежно. Во время учебы проявлял интерес к технике. Отличался дисциплинированностью и любознательностью. Семилетку окончил в 1939r. В том же году пошел учиться в школу фабрично-заводского обучения в Сталинграде, которую окончил в 1940 году. Работал на испытаниях трактора «НАТИ - 5». С 1 января 1941 г.был призван в ряды Красной Армии. Первое время был в саперной части 45-ой запасной бригады, которая дислоцировалась в Дубовке. А через месяц направлен в Астраханское общевойсковое училище. В сентябре того же года курсантов училища направили на Сталинградский фронт, в составе 35-ой гвардейской Краснознаменной Стрелковой дивизии (командир дивизии генерал- майор Глазков В.А.). Во время боев под Сталинградом двадцатилетнего Петра Шевченко приняли в партию. После продолжительных боев дивизия была выведена для формирования за Волгу, затем переброшена в Саратов, где курсантам были присвоены воинские звания младшего командного состава. Шевченко получил назначение командиром саперного взвода 38 отдельного взвода, 38 отдельного саперного батальона 35 гвардейской Краснознаменной стрелковой дивизии. В составе этой части участвовал в ожесточенных боях на Сталинградском, Донском, Юго-Западном и Белорусском фронтах, проявляя доблесть, мужество и героизм, о чём свидетельствует архивная справка Министерства Обороны РФ. Петр Сергеевич был трижды ранен, но продолжал находиться на переднем крае. В одном из боёв была сильно повреждена левая сторона лица (глаз, щека, шея), но он писал родителям - Сергею Васильевичу и Наталье Васильевне, - что «все в порядке, лишь слегка задело, поцарапало, скоро на фронт». За боевые заслуги и героизм, проявленные в боях за Родину с немецко-фашистскими захватчиками, Петр Сергеевич награжден орденами и медалями (Награды прилагаются. Главное Управление кадров 21 мая 1985г. № 173/5 53516 103160 г.Москва к-160. Зам. начальника Управления, генерал-майор Барышев. Все награды находятся в Центральном архиве МО СССР 1942 г. Подольска Московской области) . Шевченко Петр Сергеевич погиб в боях за Родину 20 апреля 1945г. в Германии. Первоначально захоронен в н.п. Обегсдорф, западная окраина Бранденбурской провинций. В 1958г. был перезахоронен на советском воинском кладбище в г.Мюнхенберге (ГДР). Фамилия гвардии младшего лейтенанта Шевченко Петра Сергеевича внесена в список советских воинов, захороненных в г.Мюнхенберге. Среди печально-строгих памятников - надгробий, ничем не отличающихся друг от друга, выделяется один, на мраморной табличке которого золотом высечены всего две строчки: Шевченко П.С. 18.09.1922-20.04.1945 Документы о наградах были присланы родителям из части в плохом состоянии, видимо, были в крови, затем просушивались и гладились. Мать до самой своей смерти получала за него пенсию - Кавалера трех орденов Славы, Отечественной войны, Красного Знамени, Красной звезды, многих медалей. 19 ноября 2007 года в городском парке состоялось торжественное открытие Аллее Героев Великой Отечественной войны, где увековечены имена 10 дубовчан – Героев Советского Союза, среди них и имя Петра Сергеевича . Помните! Через века, через года Помните! О тех, кто уже не придёт Никогда,- Пожалуйста, Помните! И дубовчане помнят о тех, кто не пощадил своей жизни ради нашей мирной жизни. О них пишут в газетах , их именами называют улицы городов, так именем Петра Сергеевича Шевченко названа одна из улиц в городе Дубовке, к стелам в городе Дубовке и в Волгограде, где высечены фамилии защитников Родины, среди которых и фамилия Петра Сергеевича приходят почтить память и взрослые, и юные жители священной земли Волгоградской. Глава 3. Участие в проекте «Дороги Победы» Сегодня трудно переоценить роль патриотического воспитания учащихся в образовательном процессе. Эта проблема актуальна особенно в современный период развития нашего общества, когда разрушена старая система ценностей, а новая еще не создана, утрачены многие привычные для школы формы воспитательной работы. Патриотическое воспитание, воспитание любви к Родине, школе, городу, краю, а через эту любовь – формирование гордости за свою страну, любви к ней, готовности и желания защищать ее, активно включиться в работу по созданию Новой России, становится одним из главных направлений воспитательной работы всех школ. Целью воспитательной работы педколлектива нашей школы является создание условий, способствующих воспитанию у учащихся патриотизма, гражданственности, чувства любви к своему краю, формированию потребности в изучении национального историко - культурного духовного наследия России, пробуждение в подрастающем поколении национального достоинства, национальной гордости. Ключевым направление воспитательной работы школы является военно-патриотическое воспитание. В целях сохранения российских культурно – исторических традиций, приобщения детей к истории нашей страны, реализуя Всероссийскую патриотическую программу «Дороги Победы, учащиеся 9, 11 классов, в составе 47 человек из 3 руководителей стали участниками проекта «Экскурсии по военно - патриотическим местам нашего региона.» Программа посвящена бессмертным подвигам героев Сталинградской битвы. Ребята узнали о людях навсегда вписавших свои имена в военную историю нашего города и страны. Надолго ребятам запомнится двухдневное путешествие по Волгограду. IV. Заключение В памяти россиян никогда не забудутся события, Великой Отечественной войны. Нам, подрастающему поколению, необходимо чтить память о погибших в годы Великой Отечественной войны, уважать тех, кто остался в живых, трепетно относиться к их воспоминаниям. Мы должны предвидеть, что через несколько лет не останется ни одного ветерана войны, а память о них должна передаваться из поколения в поколение. Выбранная нами тема исследовательской работы не только актуальна и интересна, но и имеет практическую значимость. Материалы, собранные нами, послужили частью школьной экспозиции ко Дню Великой Победы. Работая над раскрытием задач, поставленных в ходе изучения темы, мы сделали вывод: память остается жива по сей день.Изучение истории Великой Отечественной войны помогает в воспитании патриотических чувств молодежи. Таким образом, проведенное нами исследование позволяет сделать следующий вывод: героизм и отвага солдат, тяжелый, порой изнуряющий труд в тылу во имя Победы помогли выстоять нашим дедам и прадедам в этой страшной и жестокой войне, унесшей миллионы жизней. Поставленная цель: проследить жизнь ветерана и доказать тезис- «никто не забыт, ничто не забыто» об изучении жизни ветерана войны нами достигнута. Наши исследования будут размещены на школьном сайте, использованы учителями на уроках мужества, на других внеклассных мероприятиях, направленных на усиление патриотического воспитания молодежи, воспитания чувства гордости за людей, защищавших нашу Родину. Мы, подрастающее поколение, знаем поименно всех участников Великой Отечественной войны нашего города, знаем какой большой вклад внесли ветераны в Победу. Для нас - «Никто не забыт, ничто не забыто». V. Использованные ресурсы. Архивные документы Воспоминания родственников http://www.memorial.krsk.ru/Work/Konkurs/16/Lapshina/0.pdf |