7 класс, тема: Музыкальный образ. Урок музыки 7 класс Тема Музыкальный образ. Музыкальный образ
 Скачать 18.84 Kb.
|
|
Урок музыки . 7 класс. Рассударики Тема: «Музыкальный образ» Цель: познакомить учащихся с видами музыкальных образов. Задачи: Образовательная: сформировать представления о музыкальных образах, ввести понятия инструментальной и вокальной музыки Развивающая: развивать умение анализировать музыкальные произведения. Воспитательная: на примерах музыкального материала привить любовь к природе, к прекрасному , развивать ассоциативное мышление, воспитывать интерес к музыке. Тип урока: вводный Ход урока 1. Организационный момент. 2. Постановка цели урока. 3. Работа над новым материалом. Учитель: - Когда мы представляем что-то, мы обязательно думаем о том, как это выглядит. Каждый предмет имеет свою характеристику и образ. Невозможно представить книгу круглой - она обязательно прямоугольная. -Теперь представим человека. Кто - то представил соседа, друга, маму. И обязательно это человек будет в вашем воображении либо грустить, либо улыбаться, либо совершать какое - то действие. Учитель: - То, что происходит в воображении, многие талантливые люди переносят в произведения искусства: художники в картины - что более понятно, потому, что это визуально, композиторы - в музыкальные произведения, над которыми можно поразмыслить. Учитель: - О чём идёт речь? Ученик: - Об образах. Учитель: - Совершенно верно, а на уроках музыки мы будем говорить о музыкальных образах. -Что же такое музыкальный образ? Ученик: - Музыкальный образ - это творческий замысел, который создает композитор, используя возможности музыкального языка. Учитель: - Музыкальный язык универсален, он понятен всем. А правильно понять тот или иной музыкальный образ поможет интонация - главное свойство музыки. Учитель: - Музыка делится на два вида. Она может быть вокальной и инструментальной. Учитель: -Что значит вокальная музыка, инструментальная музыка? Ученик: -Вокальная музыка- музыка, предназначенная для исполнения голосом, а Инструментальная - это музыка, которую исполняют только музыкальные инструменты. Учитель: -В какой музыке легче определить музыкальный образ? Ученик: -Вокальной. Учитель: -Почему? Ученик: -Есть слова. Учитель: -Композитор Д.Б.Кабалевский говорил: «Музыкальное произведение, как всё рождённое и живущее, имеет своих родителей. Родители - это композитор и жизнь». Учитель: -Как вы понимаете слова композитора? Ученик: - Музыка рождается композитором, а идею он берёт из жизни. Учитель: - В школе, на уроках литературы, вы знакомитесь с различными видами художественной литературы. Учитель: -Назовите эти виды. Ученик: - Эпические, лирические и драматические. Учитель: -А может ли музыка воплощать такие образы? (да) Учитель: -Музыкальные образы так же могут быть лирические, эпические, драматические. (Подготовленный ученик рассказывает о видах образов) Ученик: -Лирические образы - это романтические чувства, любовь к природе, к человеку. -Эпические образы - это грустные воспоминания, разочарования . -Драматические образы - это образ, где присутствует трагедия, драма . 4.Работа по закреплению нового материала. Учитель: -Сегодня мы познакомимся с музыкальным произведением австрийского композитора Ф.Шуберта. Это баллада, которая написана к драме немецкого поэта Гётте. Учитель: -Что такое баллада в музыке? Ученик: -Баллада в музыке - это произведение для голоса с аккомпанементом. Учитель: -Послушайте и ответьте на вопрос: Какое впечатление произвело на вас это произведение? Какие события могли происходить в балладе? (просмотр видеофильма и прослушивание «Лесной царь» на немецком языке.) Учитель: -Сколько музыкальных образов в произведении? Ученик: -Рассказчик, отец, сын, царь. Учитель: -Дайте характеристику каждому образу. Можно ли объединить все эти образы в один? Ученик: - Да, можно, в драматический. (Повторное прослушивание). Ответы на вопросы. Учитель: -С помощью каких средств музыкальной выразительности композитор нарисовал музыкальные образы? 5.Вокально- хоровая работа. Разучивание и работа над песней «Дорога добра». 6. Итог урока. Учитель: -С каким понятием вы познакомились сегодня на уроке? -Какими бывают музыкальные образы? 7. Домашнее задание. Приготовить иллюстрации по теме урока. |