Ксп урок 4 9 кл. Урок 4 Урок-обобщение по комедии Н.В. Гоголя «Ревизор». Н. В. Гоголь Цели обучения
 Скачать 2.51 Mb.
|
|
Н. В. Гоголь комедия «Ревизор» «Ошибаются те, кто думает, что эта комедия смешна и только. Да, она смешна, так сказать, снаружи, но внутри это горе - гореванище…» Н. В. Гоголь Цели обучения 8.2.6.1 анализировать систему образов, хронотоп, структуру произведения и оформлять своё представление с помощью различных способов свёртывания информации (схемы, таблицы, интеллект-карты, ментальные карты, формулы, диаграммы); 8.1.6.1 давать аргументированный ответ на проблемный вопрос, используя цитаты 8.2.5.1 характеризовать героев произведения, их поступки, мотивы поведения, значение имен и фамилий; 8.2.4.1 анализировать эпизоды произведений, объяснять их связь с проблематикой и роль в развитии сюжета; Максимально свободно выражайте свои идеи. Будьте творческими, яркими, выразительными. Чем меньше вы будете себя ограничивать, тем лучше получится карта. Интеллект-карта Главная идея и главный образ – в центре. Обычно он самый яркий и запоминающийся. В центре выделяем главный образ От центра отходят ветви – идеи и дополнения Выделяйте ключевые слова, акцентируя на них внимание при помощи ярких красок, интересных рисунков Должно быть больше образов, чем слов. Предложения сокращаем до одного слова или яркого образа Больше 7 ответвлений не используем Пишем по часовой стрелке, т.е. с верхнего правого угла и читаем карту так же Интеллект-карта Сопоставьте действующих лиц и свойственные им характеристики 1. Городничий 2. Жена Городничего 3. Хлестаков 4. Осип 5. Ляпкин – Тяпкин 6. Земляника 7. Почтмейстер 1. неглупый по своему человек 2. умнее своего барина 3. услужлив и суетлив 4. молодой человек, несколько приглуповат 5. простодушный до наивности 5. провинциальная кокетка 7. прочитавший 5-6 книг Определите героя, которому принадлежат эти слова. Литературный диктант Я как будто предчувствовал: сегодня мне всю ночь снились какие-то две необыкновенные крысы. Право, этаких я никогда не видывал: черные, неестественной величины! Пришли, понюхали - и пошли прочь. Черт побери, есть так хочется и в животе трескотня такая, как будто бы целый полк затрубил в трубы. Вот не доедем, да и только, домой! … профинтил дорогою денежки, голубчик, теперь сидит и хвост подвернул, и не горячится. Отчего же нет? Я видел сам, проходя мимо кухни, там много готовилось. И в столовой сегодня поутру двое каких-то коротеньких человека ели семгу и еще много кой-чего. Фи, маменька, голубое! Мне совсем не нравится: и Ляпкина-Тяпкина ходит в таком, и дочь Земляники тоже в голубом. Нет, лучше я надену цветное. Да для вас, дядюшка, еще ничего не готово. Простова блюда вы не будете кушать, а вот как барин ваш сядет за стол, так и вам того же кушанья отпустят. (входя и останавливаясь, про себя). Боже, Боже! Вынеси благополучно; так вот коленки и ломает. (Вслух, вытянувшись и придерживая рукой шпагу.) Имею честь представиться: судья здешнего уездного суда, коллежский асессор Ляпкин-Тяпкин. Очень может быть. (Помолчав.) Могу сказать, что не жалею ничего и ревностно исполняю службу. (Придвигается ближе с своим стулом и говорит вполголоса.) вот здешний почтмейстер совершенно ничего не делает: все дела в большом запущении, посылки задерживаются…Судья тоже…в присутственных местах держит собак и поведения…самого предосудительного. (бьет себя по лбу). Как я – нет, как я, старый дурак? Выжил, глупый баран, из ума!.. тридцать лет живу на службе … мошенников над мошенниками обманывал … Трех губернаторов обманул!... Разумеется. Прибежали как сумасшедшие из трактира: «Приехал, приехал и денег не плотит…» Нашли важную птицу!
- Почему Гоголь принял решение «высмеять все дурное» в комедии «Ревизор»? - Как автор решил проблему высмеивания чиновничьих пороков в комедии? - Почему комедию «Ревизор» называют бессмертной? Вопросы |