|
|
Портфолио. Портфолио Лешкиной О.Е.. Начато 01 сентября 2020 год
Портфолио
преподавателя математики
ГАПОУ АО «Каргопольский индустриальный техникум»
Лешкиной
Ольги Евгеньевны
Начато: 01 сентября 2020 год
Раздел 1: Общие сведения.
Раздел 2: Награды, поощрения.
Раздел 3: Данные о повышении квалификации и профессиональной переподготовке.
Раздел 4: Методическое обеспечение образовательного процесса.
Раздел 5: Результаты работы.
Раздел 6: Участие в методической работе.
ФИО: Лешкина Ольга Евгеньевна
Дата рождения: 23 марта 1986 г.
Место работы: ГАПОУ АО «Каргопольский индустриальный техникум»
Занимаемая должность: преподаватель математики
Дата назначения на эту должность: 1 сентября 2020 г.
Образование, специальность по диплому: высшее, окончила в 2010 году ГОУ ВПО «Поморский государственный университет имени М.В. Ломоносова» по специальности «Математика».
Педагогическое кредо: сделать учение посильным, воспитать интерес к изучению математики, развивать и поддержать его.
Награды, поощрения
|
№
|
Название документа
|
Содержание
|
Когда выдан
|
1
|
Благодарность Управления образования АМО «Каргопольский муниципальный район»
|
За инициативность, ответственное отношение к работе и в связи с Днём учителя
|
2014 г.
|
2
|
Почётная грамота Управления образования АМО «Каргопольский муниципальный район»
|
За добросовестный плодотворный труд в системе образования, профессионализм, творчество и в связи с 75-летием школы
|
31.03.2016г.
|
3
|
Благодарность МОУ «Средняя школа №3»
|
За профессиональное мастерство, педагогический талант, душевную щедрость и преданность профессии
|
05.10.2017г.
|
4
|
Благодарность МОУ «Средняя школа №3»
|
За организацию ведения делопроизводства, за качественную подготовку и проведение государственной итоговой аттестации выпускников 9-х классов в 2018-2019 учебном году
|
2019 г.
|
5
|
Благодарность проекта «Инфоурок»
|
За существенный вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине в рамках крупнейшей онлайн- библиотеки методических разработок для учителей
|
2021 г.
|
№
|
Название курсов повышения квалификации
|
Количество часов
|
Сроки
|
Вид документа, номер.
|
1
|
Курсы «Цифровизация образовательного процесса в школах»
|
108 часов
|
Май 2021
|
Сертификат,Фонд инициатив Санкт-Петербурга
|
2
|
Курсы «Содержание и методика преподавания курса финансовой грамотности различным категориям обучающихся»
|
72 часа
|
Ноябрь 2021
|
Удостоверение , 293101809809
|
Рабочие программы учебных дисциплин: ОУДП. 01 «Математика», ОУД.04 «Математика», ОУД.04 «Математика», ОДБ.04 «Математика».
Фонды оценочных средств текущего контроля и промежуточной аттестации: ОУДП. 01 «Математика», ОУД.04 «Математика», ОУД.04 «Математика», ОДБ.04 «Математика».
Паспорт КМО.
Разработка элементов собственной методики работы (технологии, техники).
5.1. Динамика учебных достижений обучающихся (сохранность контингента, результаты освоения программ)
Год обучения
|
Группы
|
Успеваемость
%
|
Качество знаний
%
|
2020-2021
|
математика
|
311
|
95,7
(Цыбусов А.)
|
34,8
|
312
|
88
(Амросов А., Тишанинов Е., Сивцов Д.)
|
52
|
313
|
96
(Воеводкин А.)
|
28
|
417
|
100
|
42,9
|
326
|
100
|
22,2
|
427
|
95,7
(Зуев М.)
|
43,5
|
Результаты промежуточной / итоговой аттестации обучающихся
|
427
|
95,7 (Зуев М.)
|
47,8
|
326
|
100
|
5,6
|
Год обучения
|
Группы
|
Успеваемость
%
|
Качество знаний
%
|
2021-2022
|
математика
|
311
|
100
|
37,5
|
321
|
100
|
31,8
|
322
|
100
|
63,6
|
323
|
100
|
29,1
|
417
|
100
|
64,3
|
316
|
100
|
80
|
427
|
100
|
40,7
|
Результаты промежуточной / итоговой аттестации обучающихся
|
427
|
92,6
(Качкова Я., Решетова Т.)
|
14,8
|
321
|
100
|
13,6
|
322
|
100
|
31,8
|
323
|
100
|
12,5
|
5.2. Анализ участия обучающихся во внеурочной деятельности (предметных неделях, олимпиадах, конкурсах, соревнованиях, конференциях и т.п.) на разных уровнях
Дата
|
ФИО
|
Название мероприятия
|
Достижения
|
Ноябрь 2020 г.
|
Моряков А.,
313 гр.
|
Олимпиада по математике
|
1 место среди 311,312,313,417,427,326 гр. (уровень техникум)
|
Март 2021 г.
|
313 гр.
|
Предметная неделя
|
1 место среди 1-х курсов (уровень техникум)
|
Ноябрь 2021 г.
|
Шаблевских М., 316 гр.
|
Олимпиада по математике
|
1 место среди 311, 417,416 гр. (уровень техникум)
|
5.3. Профориентационная работа
Год
|
Наименование
|
Участники
|
---
|
---
|
---
|
Тема по самообразованию: «Формирование мотивации у обучающихся к изучению математики».
6.1. Открытые уроки.
Проведение открытых уроков:
Дата
|
Дисциплина, группа
|
Тема урока
|
2020-2021 уч. г.
|
---
|
---
|
---
|
2021-2022 уч.г.
|
28.04.2022
|
Математика, 417 гр.
|
«Преобразование тригонометрических выражений»
|
Посещение уроков коллег:
Дата
|
Дисциплина, группа, ФИО педагога
|
Тема урока
|
2020-2021 уч. г.
|
24.11.2020 г.
|
Английский язык, 427 гр., Королёва Г.А.
|
«Russian cuisine»
|
11.02.2021 г.
|
Физика,321 гр., Колпакова Ю.А.
|
«Оптические явления»
|
22.03.2021 г.
|
Экология/Информатика, 427 гр., Верещагина З.А., Пономарёва С.А.
|
«Совместное создание презентации «Вода…Вода…Кругом вода» с использованием сервиса Google»
|
2021-2022 уч.г.
|
24.09.2021
|
Литература, 316 гр., Попова С.Б.
|
«Человек и история в поэме А.С. Пушкина «Медный всадник»
|
27.01.2022
|
Физика, 417 гр., Колпакова Ю.А.
|
«Молекулярная физика»
|
28.01.2022
|
Информационные технологии в проф. деятельности, 447 гр., Пономарёва С.А.
|
«Обработка графической информации»
|
20.04.2022
|
Английский язык/
Учебная практика, 326 гр., Королева Г.А., Кожевникова А.С.
|
«Chocolate. Определение качества шоколада»
|
25.04.2022
|
Обществознание /Литература, 326 гр., Змеева Л.А., Гусакова О.С.
|
«Социальное поведение или жестокие игры»
|
6.2. Наличие учебно-методической продукции (методические разработки, методические пособия и рекомендации, методические указания, учебно- методические пособия и рекомендации др.), имеющей положительные рецензии/отзывы
Год
|
Название
|
Где рассмотрено
|
2021
|
Презентация по теме: «Объём призмы»
|
Инфоурок
|
2021
|
Зачет по теме: «Взаимное расположение прямых и плоскостей»
|
Инфоурок
|
2021
|
Конспект по теме: «Координаты вектора в пространстве»
|
Инфоурок
|
2021
|
Итоговая контрольная работа по математике
|
Инфоурок
|
2021
|
Маршрутный лист по теме: «Итоговый урок по теме: «Понятие числа»
|
Инфоурок
|
2022
|
Практическая работа по теме: «Прямые и плоскости в пространстве»
|
Инфоурок
|
2022
|
Презентация к уроку - путешествию «Каргополь в цифрах и задачах»
|
Инфоурок
|
2022
|
Конспект открытого урока по теме: «Преобразование тригонометрических выражений»
|
Инфоурок
|
2022
|
Презентация к открытому уроку по теме: «Преобразование тригонометрических выражений»
|
Инфоурок
|
6.3. Использование современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных, в процессе обучения дисциплине и в воспитательной работе.
№
|
Название используемой технологии
|
Уровень использования
|
Обоснование применения
|
Имеющийся результат
|
1
|
Проблемное обучение
|
Элементы использую на большинстве уроков
|
- развитие интеллектуальных способностей, широты восприятия, чрезвычайной любознательности;
- развитие настойчивости, умение сосредотачивать силы для преодоления возникающих трудностей;
- формирование высокой мотивации к поисковой деятельности через включение обучающихся в поисковую деятельность.
|
обучающийся учится решать проблему сам; повышается интерес к различным источникам знаний; желание научиться работать;
|
2
|
Использование ИКТ
|
На всех уроках
|
- повышение интереса к предмету;
- развитие самостоятельности и творческой активности учащихся, привлечение жизненного опыта обучающихся.
|
-подготовка к самостоятельному составлению презентаций;
-повышение интереса к предмету;
|
3
|
Контрольно-измерительные технологии
|
Системное использование тестов разноуровнево-го характера
|
Подготовка к итоговой аттестации
|
|
4
|
Технологии работы в группе
|
На уровне отдельных элементов
|
Развитие коммуникативных навыков
|
Умение общаться в коллективе.
|
5
|
Исследовательская деятельность
|
На уровне отдельных элементов
|
- ориентирование на применение учащимися целого ряда способов действия; средств и приёмов не в стандартной форме, а в ситуациях, по форме и содержанию приближенных к реальным;
- способствует повышению познавательного интереса учащихся;
- способствует формированию разных способов учебного сотрудничества;
|
Обучающиеся учатся сравнивать, классифицировать, группировать, делать выводы, выяснять закономерности, находить рациональные решения.
- У обучающихся формируется умение общаться, слушать и слышать другого человека, уважать чужую точку зрения.
|
6.4. Использование ресурсов сети Интернет, банков электронных образовательных ресурсов в образовательной деятельности.
Адрес собственного сайта: учительский сайт/Лешкина-Ольга-Евгеньевна
Ресурсы сети интернет:http://umk-spo.biz, festival.1september.ru; infourok.ru; www.proshkolu.ru, https://resh.edu.ru/, http://stepik.org., https://mathb-ege.sdamgia.ru/.
6.5. Транслирование опыта практических результатов своей профессиональной деятельности в различных формах (выступление, презентация, стендовый доклад, мастер-класс и т.п.) на различных уровнях, на ресурсах сети Интернет (профессиональные педсообщества, сайты).
Наличие публикаций (без учета Интернет-ресурсов) на различных уровнях.
Дата
|
Название мероприятия, тема
|
Уровень
|
2020-2021 уч.г.
|
---
|
---
|
---
|
6.6. Профессиональная активность (участие в работе жюри, экспертных групп по аттестации, Методическом совете, в работе творческих групп, участие в конкурсах профессионального мастерства, наставничество и др.) ---
6.7. Организация работы кабинета:
Подготовка учебного кабинета к началу/концу учебного года.
Обеспечение сохранности мебели, оборудования, материально-технических средств, закрепленных за учебным кабинетом.
Обновление статичного и динамичного оформления учебного кабинета.
6.8. Общественная деятельность.---
6.9. Руководство учебной группой. ---
Годы обучения
|
№ группы,
профессия
|
Достижения
|
2020-2021 уч.г.
|
---
|
---
|
---
|
 |
|
|
Скачать 301 Kb.