№ п/п
|
Наименования направлений методической деятельности воспитателя
|
Описание содержания направлений методической деятельности воспитателя
|
1.
|
Смысловое значение игры
|
Иметь представление о регистрах
|
2.
|
Цель проведения игры
|
развивать у детей представление о регистрах (высокий, средний, низкий)
|
3.
|
Задачи игровой деятельности детей
|
• учиться определять характер персонажа из сказки, по присущему ему регистровому звучанию.
• Уметь изобразить повадки, походку животного под звучащую музыку.
|
4.
|
Ход игры
|
Дети называют всех персонажей из сказки «Колобок». Затем им раздаются в произвольном порядке карточки с героями из сказки. Педагог поднимает большую карточку с изображением животного (например, заяц) и дети, у которых такое же животное поднимают карточку. Педагог просит охарактеризовать данного персонажа: какой он, как он передвигается т. п. Затем педагог исполняет в разной последовательности музыкальные фразы, характеризующие персонажи сказки. Каждая фраза звучит в определённом регистре: «заяц» - высокий, «лиса» - средний, «волк» - низкий, «медведь» – очень низкий. После прослушивания какой-либо пьесы дети отгадывают, кто изображён в музыке (кого встретил колобок, и пользуясь пособием, поднимают карточки, кто-то из детей выходит и вкладывает карточку в «кармашек».
|
5.
|
Музыкальное сопровождение
|
прослушивание пьесы
| |
Скачать 14.07 Kb.