№
|
Тема урока
|
кол-во часов
|
Дата планиру-емая
|
Дата
фактичес-кая
|
Домашнее задание
(инвариантная часть)
|
1.
|
Введение. Живое средневековье
|
1
|
|
|
Стр. 5-11
|
2.
|
Образование варварских королевств. Государство франков и христианская церковь в VI-VIII вв.
|
1
|
|
|
§ 1-2
|
3.
|
Возникновение и распад империи Карла Великого
|
1
|
|
|
§3
|
4.
|
Феодальная раздробленность Западной Европы в IX-XI вв.
|
1
|
|
|
§4
|
5.
|
Англия в раннее Средневековье
|
1
|
|
|
§5
|
6.
|
Византийская империя при Юстиниане. Культура Византии
|
1
|
|
|
§6-7
|
7.
|
Образование славянских государств
|
1
|
|
|
§8
|
8.
|
Возникновение ислама. Арабский халифат и его распад.
|
1
|
|
|
§9
|
9.
|
Культура стран
халифата
|
1
|
|
|
§10
|
10.
|
Средневековая деревня и ее обитатели.
|
1
|
|
|
§11
|
11.
|
В рыцарском замке
|
1
|
|
|
§12
|
12.
|
Формирование средневековых городов. Ремесло и торговля в Средние века.
|
1
|
|
|
§13-14
|
13.
|
Горожане и их образ жизни
|
1
|
|
|
§15
|
14.
|
Могущество папской власти. Католическая церковь и еретики
|
1
|
|
|
§16
|
15.
|
Крестовые походы
|
1
|
|
|
§17
|
16.
|
Урок обобщения «Европа и европейцы в период раннего Средневековья»
|
1
|
|
|
|
17.
|
Как происходило объединение Франции. Что англичане считают началом своих свобод
|
1
|
|
|
§18-19
|
18.
|
Столетняя война
|
1
|
|
|
§20
|
19.
|
Усиление королевской власти в конце XV века в Англии и Франции
|
1
|
|
|
§21
|
20.
|
Реконкиста и образование централизованных государств на Пиринейском полуострове
|
1
|
|
|
§22
|
21.
|
Государства, оставшиеся раздробленными: Германия и Италия в XII-XV вв.
|
1
|
|
|
§23
|
22.
|
Гуситское движение в Чехии. Завоевание турками-османами Балканского полуострова
|
1
|
|
|
§24-25
|
23.
|
Образование и философия. Средневековая литература.
|
1
|
|
|
§26-27
|
24.
|
Средневековое искусство. Культура раннего возрождения в Италии.
|
1
|
|
|
§28-29
|
25.
|
Научные открытия и изобретения.
|
1
|
|
|
§30
|
26.
|
Средневековая Азия: Китай, Индия, Япония
|
1
|
|
|
§31
|
27.
|
Государства и народы Африки и доколумбовой Америки
|
1
|
|
|
§32
|
28.
|
Итоговое обобщение «Наследие Средних веков в истории человечества»
|
1
|
|
|
|
№
|
Тема урока
|
кол-во часов
|
Дата планируемая
|
Дата
фактическая
|
Домашнее задание
(инвариантная часть)
|
1
|
Введение. От Средневековья к Новому времени.
|
1
|
|
|
Введение
|
2
|
Технические открытия и выход к мировому океану.
|
1
|
|
|
§ 1
|
3
|
Встреча миров. Великие географические открытия и их последствия
|
1
|
|
|
§ 2
|
4
|
Усиление королевской власти в ХVI—ХVII вв. Абсолютизм в Европе
|
1
|
|
|
§ 3
|
5
|
Дух предпринимательства преобразует экономику
|
1
|
|
|
§ 4
|
6
|
Европейское общество в раннее Новое время. Повседневная жизнь
|
1
|
|
|
§ 5 , Стр. 59-63
|
7
|
Великие гуманисты Европы.
|
1
|
|
|
стр. 69-73
|
8
|
Мир художественной культуры Возрождения. Рождение новой европейской науки XVI-XVII в.
|
1
|
|
|
§ 6, стр. 94-102
|
9
|
Урок повторения и обобщения «Начало Нового времени. Великие географические открытия. Возрождение»
|
1
|
|
|
повторить § 1-6
|
10
|
Начало Реформации в Европе. Обновление христианства
|
1
|
|
|
§ 7
|
11
|
Распространение Реформации в Европе. Контрреформация
|
1
|
|
|
§ 8
|
12
|
Королевская власть и Реформация в Англии. Борьба за господство на море
|
1
|
|
|
§ 9
|
13
|
Религиозные войны и укрепление абсолютной монархии во Франции
|
1
|
|
|
§ 10
|
14
|
Урок повторения и обобщения «Начало Нового времени. Реформация»
|
1
|
|
|
повторить §7-10
|
15
|
Освободительная война в Нидерландах. Рождение Республики Соединённых провинций
|
1
|
|
|
§ 11
|
16
|
Парламент против короля. Революция в Англии
|
1
|
|
|
§ 12
|
17
|
Путь к парламентской монархии
|
1
|
|
|
§ 13
|
18
|
Международные отношения в XV-XVII веках
|
1
|
|
|
§ 14, повторить §7-14
|
19
|
Урок повторения и обобщения «Мир в XVII веке. Международные отношения »
|
1
|
|
|
повторить § 1-14
|
20
|
Блистательная Порта: период расцвета и начало упадка
|
1
|
|
|
Стр. 192-200
|
21
|
Индия, Китай и Япония: традиционное общество в эпоху раннего Нового времени
|
1
|
|
|
§ 15
|
22
|
Индия, Китай и Япония: начало европейской цивилизации
|
1
|
|
|
§ 16
|
23
|
Итоговое обобщение по курсу «История Нового времени. 1500-1700 гг.»
|
1
|
|
|
повторение
|
№
|
Тема урока
|
Дата планируемая
|
Датафактическая
|
Домашнее задание
(инвариантная часть)
|
1
|
Введение. Входная диагностика
|
|
|
рабочий лист
|
2
|
«Европейское чудо»
|
|
|
§ 1
|
3
|
Эпоха Просвещения
|
|
|
§ 2
|
4
|
В поисках путей модернизации
|
|
|
§ 3, таблица
|
5
|
Европа меняющаяся
|
|
|
§ 4
|
6
|
Практикум «Мир художественной культуры Просвещения»
|
|
|
§ 5-6
|
7
|
Международные отношения в 18 веке
|
|
|
§ 7
|
8
|
Урок повторения и обобщения «Рождение нового мира»
|
|
|
повторить § 1-7
|
9
|
Англия на пути к индустриальной эре
|
|
|
§ 8
|
10
|
Франция при Старом порядке
|
|
|
§ 9
|
11
|
Германские земли в 18 веке
|
|
|
§10
|
12
|
Австрийская монархия Габсбургов в 18 веке
|
|
|
§11
|
13
|
Урок повторения и обобщения «Европа в век Просвещения»
|
|
|
повторить § 8-10
|
14
|
Английские колонии в Северной Америке
|
|
|
§ 12
|
15
|
Война за независимость. Создание Соединенных Штатов Америки.
|
|
|
§ 13
|
16
|
Французская революция 18 века.
|
|
|
§ 14-15
|
17
|
Практикум «Французская революция 18 века»
|
|
|
повторить § 14-15
|
18
|
Европа в годы Французской революции
|
|
|
§ 16
|
19
|
Урок повторения и обобщения «Эпоха революций»
|
|
|
повторить § 12-15
|
20
|
Османская империя. Персия.
|
|
|
§ 17
|
21
|
Индия, Китай, Япония
|
|
|
§ 18-20
|
22
|
Колониальная политика европейских держав в 18 веке
|
|
|
§ 21
|
23
|
Урок повторения и обобщения «Традиционные общества Востока. Начало европейской колонизации»
|
|
|
повторить §17-21
|
Скачать 74.54 Kb.