Задания для формирования функциональной грамотности младших школ. Насекомые
 Скачать 469.38 Kb.
|
|
1 класс Задание «Бабочки» Тема урока:Насекомые. Умения читательской грамотности Находить и извлекать несколько единиц информации, расположенных в разных фрагментах текста. Определять место, где содержится искомая информация. Соотносить визуальное изображение с вербальным текстом. Использовать информацию из текста для решения практической задачи без привлечения фоновых знаний. Уменияестественнонаучной грамотности Преобразовывать одну форму представления данных в другую. Саша интересуется бабочками. Чтобы знать всё об их жизни, он обратился к энтомологу. Ученый подробно рассказал Саше о бабочках, а потом предложил написать тест.Помоги Саше справиться с заданием.
Вопрос 1:Ответь на вопросы в таблице. Отметь крестиком «Да» или «Нет» по образцу.
 Вопрос 2:Как называется каждая часть тела бабочки. Заполни вторую строку таблицы подходящими буквами ответа.
Б) Усики В) Брюшко Ответь на вопросы. Обведи букву выбранного ответа. Вопрос 3:В какой период своей жизни бабочка неподвижна? А. Гусеница Б. Куколка В. Бабочка Вопрос 4:Какова последовательность роста бабочки? А  . Бабочка Куколка ЛичинкаБ. Куколка Личинка Бабочка В. ЛичинкаКуколка Бабочка  Вопрос 5:На каких континентах можно встретить бабочек? Обведи буквы выбранных ответов. А. Африка Б. Евразия В. Антарктида . Задание «Объявление» Тема урока:Развитие речи. Правила написания объявлений. Умения читательской грамотности Находить и извлекать несколько единиц информации, расположенных в разных фрагментах текста. Определять место, где содержится искомая информация. Использовать информацию из текста для решения практической задачи без привлечения фоновых знаний. Оценивать достоверность информации. Понимать мотивы, характер героя. Сашалюбит читать журнал «Покупай-ка». В рубрике «Переписка» он прочитал объявление: Меня зовут Губан, я продавец из Африки. Мой магазин расположен на каменистом берегу Индийского океана. Здесь я работаю уже 7 лет. В магазине продаются креветки, кораллы и водоросли. Моё хобби – рисование. Хочу переписываться с торговцами. Пишите по адресу: Индийский океан, остров Маэ, город Виктория, Альбер-стрит,5. «Хобби» – это любимое занятие. Ответь на вопросы. Обведи букву выбранного ответа. Вопрос 1:Какое любимое занятие у Губана? А. Плавание Б. Музыка В. Рисование Вопрос 2:Как мог бы называться магазин Губана? А. Игрушки Б. Спорттовары В. Морепродукты Вопрос 3:Как Саша может начать ответное письмо Губану? А. Как погода в Африке? Я еду, встречай. Б. Здравствуй, Губан! Меня зовут Саша. В. Как идёт торговля? Отправь мне пару креветок! Вопрос 4: Зачем Губан написал объявление в журнал? А. Чтобы рассказать о себе Б. Чтобы найти новых друзей В. Просто так Вопрос 5:Какой характер у Губана? А. Он жадный Б. Он сладкоежка В. Он общительный Вопрос 6:Определи, правдивы ли утверждения. Отметь крестиком «Да» или «Нет» по образцу.
Задание «Черничный торт» Тема урока: Умения читательской грамотности Оценивать полноту информации. Высказывать и обосновывать собственную точку зрения по вопросу, обсуждаемому в тексте. Использовать информацию из текста для решения практической задачи без привлечения фоновых знаний. Мама решила испечь черничный пирог. Но все картинки, вырезанные из кулинарного журнала, перепутаны! Помоги маме восстановить порядок приготовления пирога. А    ) Б) В) Г)  Д) Задание 1.Расставь картинки в нужной последовательности. Для этого заполни вторую строку таблицы подходящими буквами.
Задание 2.Достаточно ли сведений в рецепте для того, чтобы приготовить черничный пирог? Обведи букву верного ответа. А. Да Б. Нет Объясни, почему ты так считаешь _______________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ Задание «Полив комнатных растений» Тема урока: Комнатные растения. Умения читательской грамотности Находить и извлекать несколько единиц информации, расположенных в разных фрагментах текста. Использовать информацию из текста для решения практической задачи без привлечения фоновых знаний. Определять место, где содержится искомая информация. Понимать фактологическую информацию. Марина получила в подарок от родственников много комнатных растений. Но она совсем не знает, как за ними ухаживать. Старшая сестра решила помочь Марине и рассказала, как часто нужно поливать растения: Частота полива: азалия – раз в 4 дня; роза – каждый день; фиалки – раз в 2 дня. Сегодня понедельник, и все цветы уже политы. Задание 1.ПомогиМаринеразобраться, в какой день недели нужно будет полить растения в следующий раз. 1) Азалия А) Среда 2) Роза Б) Пятница 3) Фиалка В) Вторник Заполни вторую строку таблицы нужными буквами.
Задание «О пользе и вреде мясной пищи» Тема урока:Режим питания и разнообразие пищи. Умения читательской грамотности Находить и извлекать информацию, расположенную в одном фрагменте текста. Использовать информацию из текста для решения практической задачи без привлечения фоновых знаний. Умения естественнонаучной грамотности Анализировать данные и делать соответствующие выводы. В путешествии Максим читает газету. Одна статья в газете очень сложная. Помоги Максиму её понять. На конференции докладчики обсуждали вопрос о пользе и вреде мясной пищи.Каждый из них высказал своё мнение. Первый: «В мясе содержатся микроэлементы, необходимые человеку». Второй: «Мясо - продукт чрезвычайно вредный». Третий: «Мясные продукты – дорогие». Четвёртый: «Через мясные продукты человеку передаются различные болезни». Пятый: «Предлагаю не есть мясо из сострадания к животным». Вопрос 1: Сколько выступающих говорили о пользе мяса? Запиши в ответе только число. Ответ: ___________ Вопрос 2: Какие докладчики выступали не по теме (ни о пользе, ни о вреде)? Обведи буквы правильных вариантов ответов. А. Первый Б.Второй В. Третий Г. Четвёртый Д. Пятый Вопрос3: Если докладчикам предложат бесплатный мясной обед, сколько человек останется обедать? Обведи букву правильного варианта ответа. А.Один Б.Два В.Три Г.Четыре Д.Пять |