Тест нарушения письменной речи ДЛЯ СТУДЕНТОВ. Научно теоретические основы изучения нарушений письменной речи
 Скачать 0.94 Mb.
|
 93. Предложите два коррекционно-развивающих упражнения/задания, направленных на преодоление такой ошибки как «зеркальное написание букв» Рекомендуются следующие приемы коррекционной работы: 1. Формирование стабильного и прочного графического образа буквы на основе межанализаторных связей. Для этого широко используются такие упражнения, как обводка пальцем контура выпуклых рельефов букв, дермолексия (педагог «рисует» на ладони ребенка букву, а тот должен опознать ее), тактильное опознание «наждачных» букв и т. п. Дополнительная опора на тактильные ощущения облегчает дифференциацию букв. 2. Узнавание букв, напечатанных в шрифтах различной конфигурации и размеров, в перевернутом, стилизованном виде, наложенными на друг друга и т.д. Группировка стилизованных букв. Ребенку предлагают сгруппировать одинаковые буквы. Также предлагаются вышеописанные приемы по развитию зрительно-пространстве иных представлений. 3. Узнавание слогов с уже усвоенными буквами. Предлагаемый прием позволяет одновременно автоматизировать чтение слогов и упрочить звуко-буквенные связи. 4. Задание на дифференциацию прямого и зеркального изображения печатных и рукописных букв. Показать правильно изображенные буквы.  94. Предложите два коррекционно-развивающих упражнения/задания, направленных на преодоление такой ошибки как |