Задания по естественнонаучной грамотности. Практикум 3. Научное объяснение явлений Термос
 Скачать 3.66 Mb.
|
|
Научное объяснение явлений 1. Термос Когда Алёша зимой идёт на лыжные тренировки, то берёт с собой термос с горячим чаем, а когда летом ходит играть в футбол, то наливает в тот же термос холодный морс. На рисунке 1 показано устройство термоса. 
В чём состоит основная причина того, что чай в термосе долго остаётся горячим, а морс долго остаётся холодным? Выберите один ответ. A. Безвоздушное пространство между стенками почти не проводит тепло. B. Между внутренней стенкой и жидкостью образуется воздушная прослойка. C. Внешняя стенка термоса непроницаема для наружного воздуха. D. Пробка термоса препятствует испарению жидкости, находящейся внутри. Система оценивания
2. Комнатные растения Таня решила украсить свою комнату комнатными растениями. Она пошла с родителями в магазин, чтобы подобрать растения для своей комнаты. Продавец магазина задал несколько вопросов родителям Тани, чтобы посоветовать с выбором растений.  Какие из вопросов, заданных продавцом, касаются условий жизни комнатных растений? Отметьте все верные варианты ответа. A. Сколько окон имеется в комнате? B. На какую сторону света выходят окна в комнате? C. Застелен ли ковром пол в комнате? D. Какое место в комнате будет выбрано для растений? E. Какие окна в комнате, пластиковые или деревянные? Система оценивания
3. Песок и глина Почва является незаменимой частью планеты, которая обеспечивает рост и развитие растений. Песчаные почвы – это лёгкие почвы, они хорошо прогреваются, и в них не бывает застоев воды, в отличие от глинистых почв. Прежде чем посадить растение, необходимо знать, какая почва находится на участке. Весной Катя вместе с классом сажала цветы на школьной клумбе. Почва на клумбе была песчаная. На следующий день Катя поехала с родителями на дачу, которая находилась недалеко от школы. Катя хотела посадить такие же цветы на даче, но родители сказали, что почва на участке глинистая и лучше посадить цветы, когда станет теплее.  Почему родители посоветовали Кате посадить цветы позже, когда станет теплее? Запишите свой ответ. Система оценивания
Интерпретация данных и использование научных доказательств для получения выводов 1. После изготовления термосов на заводе их подвергают следующему испытанию. Термос полностью заливают водой с температурой 95 °С, закрывают пробкой и крышкой и выдерживают при температуре окружающего воздуха 18 °С в течение 6 часов. В хорошем термосе температура воды после этого испытания не должна быть ниже тех значений, которые приведены в таблице, расположенной ниже. В таблице ниже, показывающей требования к термосам с разной вместимостью, оказались пропущены некоторые числа. Обнаружив закономерности в данных, приведённых в таблице, впишите в пустые окошки примерные числа, которые должны там находиться. Таблица. Минимально допустимая температура воды после испытания термосов с внутренней стеклянной колбой.
Система оценивания
2. Таня прочитала несколько книг о том, как ухаживать за комнатными растениями. В одной из книг она нашла схемы 1 и 2, которые наглядно показывали признаки слабого роста и развития комнатных растений.   Проанализируйте признаки слабого роста и развития комнатного растения, показанные на схеме 1 и схеме 2. Какое условие не соблюдались при выращивании комнатных растений на схеме 1 и на схеме 2? Запишите свои ответы. Схема 1. ____________________________________________________ Схема 2. ____________________________________________________ Система оценивания
3. Катя помогала родителям посадить овощи на даче. Родители сказали, что для получения хорошего урожая овощей на глинистой почве необходимо соблюдать некоторые условия.  Какие условия необходимо соблюдать при выращивании овощей на глинистой почве? Выберите один ответ. A. Часто поливать и часто рыхлить почву. B. Не часто поливать и часто рыхлить почву. C. Часто поливать и не часто рыхлить почву. D. Не часто поливать и не часто рыхлить почву. Система оценивания
Понимание особенностей естественнонаучного исследования 1. Таня решила провести эксперимент с комнатными растениями, для того чтобы выбрать самый подходящий горшочек для посадки. Она взяла два горшочка. Один из них был с несколькими отверстиями в дне, а у второго дно было без отверстий. Таня наполнила горшочки почвой и посадила в них одинаковые растения. В дальнейшем она поливала их одинаковым количеством воды, и растения получали одинаковое количество света. Через некоторое время Таня заметила, что растение, посаженное в горшочек без отверстий, значительно отстаёт в росте. Таня предположила, что в горшочке с дном без отверстий внизу скапливается вода, и это плохо влияет на рост растения. Она решила проверить своё предположение.  Предложите способ, с помощью которого можно проверить предположение, что растение, посаженное в горшочек без отверстий, отставало в росте из-за избытка воды внизу горшочка. Запишите свой ответ. Система оценивания
2. Ребята решили провести эксперимент. Они узнали, что тыкву можно выращивать двумя способами. Первый способ – выращивание с помощью рассады, для этого семена за 1-1,5 месяца до запланированной посадки тыквы в грядку высаживают в горшочки. Весной, когда наступает срок посадки тыквы на грядки, высаживают полученную рассаду. Второй способ – это замачивание семян тыквы перед посадкой в тёплой воде. Проклюнувшиеся семена высаживают на грядку. Миша решил вырастить тыкву первым способом, а Катя – вторым способом.   В чем состояла цель эксперимента, который проводили ребята? Запишите свой ответ. Система оценивания
|