дизайн интерьеров. Итоговое задание Курс дизайна интерьеров. Название курса

• Название: Название курса
• Анкор: дизайн интерьеров
• Дата: 26.09.2022
• Размер: 40.62 Kb.
• Имя файла: Итоговое задание Курс дизайна интерьеров.docx
• Тип: Документы; #697355

Курс «Дизайн интерьеров»

1. 
   Название курса – Дизайн интерьеров
   
2. 
   Цель –научиться самостоятельно создавать дизайн проекты квартир, учитывая эргономику пространства и пожелания заказчиков.
   
   1. 
      Продвижение открытого Политеха. Реализация этой цели – популярность Политеха, как открытого цифрового университета с новыми возможностями.
      
   2. 
      Отбор наиболее одаренных студентов для создания различных дизайн проектов в проектировании новых объектов на территории вуза или его реставрации. Реализация этой цели проявляется в конкретных студентах, которые заявляют себя в такого рода активностях.
      
   3. 
      Инновационная педагогика – пропаганда активной педагогики действия – важны не знания, а то, что ты можешь с их помощью сделать. Благодаря этому по окончании курса, каждый ученик сможет применить свои знания на практике.
      
   4. 
      Обучение – для студентов любого курса из IT сферы.
      

3. Целевая аудитория курса.

ЦА – студенты всех курсов бакалавриата, магистратуры и специалитета – юноши и девушки от 18 до 30 лет.

Студент должен быть заинтересован в хорошем публичном выступлении по поводу представления и защиты выпускной квалификационной работы. Но требование – иметь наброски методологического ядра своего будущего исследования не является обязательным.

Требования к прохождению курса – наличие компьютера (планшета), позволяющего работать в графических редакторах и с доступом в интернет.

4. МООК формат курса.

Я выбрала хМООК, так как курс разработан для людей технической направленности, принципы обучения берем из коннективизма.

5. Размещение курса.

а) Я хотела разместить свой курс через Открытый Политех на платформе Открытое образование, так как у Политеха есть опыт размещения курсов и на курсере и на открытом образовании.

б) Данная платформа позволяет размещать следующие типы учебного контента – 1) видео,

2) текст после видео, 3) тесты в вариантом выбора правильного ответа, 4) есть форум, 5) можно размещать задания для взаимного оценивания в форме видео

с) Мы будем использовать следующие типы контента – Факты, Концепции, Процедуры,Процессы,Принципы.Выбранная платформа позволяет это сделать.

6. Результаты обучения на курсе

Курс нацелен на получение всех необходимых навыков для успешного создания собственных проектов.

Пройдя этот курс, вы научитесь выяснять пожелания заказчика и составлять концепцию будущего интерьера, замерять и зонировать помещения, подбирать отделку, подготавливать чертежи и техническую документацию и рассчитывать бюджет проект.

Вы будете анализировать работы из разных сфер искусства и дизайна, научитесь отличать хороший дизайн от плохого по композиции, цвету и типографике. Соберёте референсы, которые сможете использовать в своих проектах. Поймёте, как развивать процесс насмотренности самостоятельно, чтобы успешно решать креативные задачи.

7. Проверочные задания

Проверочные задания представлены различных типов, но главную роль в них играют задания для взаимопроверки, которые встречаются почти в каждой неделе. Это связано с тем, что курс практический и ориентирован на высокий уровень дидактических задач – воссоздание (анализ-синтез, оценивание).

Таблица 1

	Результаты обучения		Активности для проверки
№	Тип ТЗ	Тема	Название	Тип	Где	Комментарий
1.	Креативное проектирование. Проект учебной аудитории, коворкинга, офиса
1.1.	Множ. выбор	Правила выполнения обмеров	Проверочный тест	Test_М	w2	2 ТЗ
1.2.	На соответствие	Принципы фотофиксации объекта	Проверочный тест	Test_П	w2	2 ТЗ
1.3.	Верно-неверно	Основы композиции. Cтиль и стилизация	Проверочный тест	Test_М	w2	2 ТЗ
1.4.	Выбор пропущ. слов	Нормы эргономики, антропометрии	Проверочный тест	Test_М	w2	2 ТЗ
1.5.	Верно-неверно	Специфика освещения публичных пространств	Проверочный тест	Test_С	w2	2 ТЗ
1.6.	На соответствие	Типы освещения, построение сценариев освещения при проектировании учебных/офисных интерьеров. Свет и цвет	Проверочный тест	Test_В	w2	2 ТЗ
1.7.		Основы цветоведения и колористики, цветовые гармонии, цвет в интерьере	Самопроверка	РА	w2	Не менее 1 задания
1.8		Составление ТЗ визуальное исследование, «moodboard», коллаж	Взаимопроверка	PR	w2	Не менее 3 работ
2.	Технологии дизайна интерьера
2.1.	Множ. выбор	Основы DIALux	Проверочный тест	Test_М	W3	4 ТЗ
2.2.	Множ. выбор	Adobe Photoshop	Проверочный тест	Test_С	W3	4 ТЗ
2.3.	Множ. выбор	AutoCAD (часть 1)	Проверочный тест	Test_С	W3	4 ТЗ
2.4.		Создание эргономики	Самопроверка	РА	W3	Не менее 1 задания
2.5.		Создание рендера	Взаимопроверка	PR	W3	Не менее 3 работ
3.	История и теория архитектурных стилей
3.1.	Верно-неверно	Ордерная система, дворцовая архитектура	Проверочный тест	Test_С	W4	3 ТЗ
3.2.	Верно-неверно	Краткая история архитектуры (до XIXв)	Проверочный тест	Test_М	W4	3 ТЗ
4.	Проект
4.1.		Пошаговое выполнение пройденных этапов	Самопроверка	РА	W5	Не менее 1 задания
4.2.		Формрование полноценного проекта в портфолио	Взаимопроверка	PR	W5	Не менее 3 работ
5.	Заключение	Практические советы и рекомендации	Итоговый тест	РА	W6	18 ТЗ, три попытки (8 час.)

7. Программа курса

Таблица 2

Неделя	Занятие (урок)	№	Элемент	Тип	Комментарии
1. Введение в проектирование	1.1. Знакомство с курсом.	1.1.1.	Приветствие.	Video PDF	О курсе, цель, от кого и для кого. Организационная структура курса. Чуть подробнее (кратко) про профессию дизайнера интерьеров. Что узнают на каждой неделе.
2. Креативное проектирование. Проект учебной аудитории, коворкинга, офиса	2.1. Особенности проектирования	2.1.1.	Введение в Основы композиции, стиля и стилизация. Нормы эргономики, антропометрии	Video PDF	Актуальность, цели и задачи в профессии Объект и предмет в композиции Нормы эргономики Стилизация
	2.2. Практическая работа с о Спецификой освещения	2.2.1.	Уровень репродукция	PDF	Понять различие типов освещения в квартире Выстроить план перемещения солнца в дневное время, относительно объекта моделирования
	2.3. Практическая работа с колористикой	2.2.2.	Уровень распознавания	PDF РА	Изучить цветовой круг Понять сочетаемые и не сочетаемые оттенки Выбрать цветовую гамму проекта Осуществить самопроверку выполненного задания.
	2.4.* Составление ТЗ визуальное исследование, «moodboard», коллаж	2.2.3.	Уровень воссоздания	PDF PR	Составить ТЗ по требованию заказчика. Создать коллаж по ТЗ. Выставить задание на взаимопроверку. После выставления задания проверяет не менее 3 заданий других слушателей.
	2.5. Тест	2.5.1	Уровень распознавания	Test_T	12 заданий
3. Технологии дизайна интерьера	3.1 Основы DIALux	3.1.1.	Уровень воссоздания	Video PDF	Расчет верхнего света на всех поверхностях (внутри и снаружи) Расчет прямого солнечного света на всех поверхностях Расчет прямого света светильников (если доступно) Расчет косвенного компонента
	3.2 Adobe Photoshop	3.2.1	Уровень воссоздания	PDF РА	Введение в программу. Базовые инструменты. Пиксель-арт Инструмент перемещения. Геометрические фигуры. Заливка цветом, градиент. Текст. Слои — это основа всего. Инструменты кадрирования и выделения. Выделение. Волшебная палочка, лассо. Выделение пером Маски. Трансформация и деформация Фильтры. Неоновая вывеска Как сделать простые 3D-объекты. Смарт-объекты. Как сделать объемный шрифт/иконку/лого. /Реалистичное 3D. Как настроить рабочий стол в фотошопе. Создание рекламного принта. Подготовка к печати.
	3.3 AutoCAD (часть 1)	3.3.1.	Уровень воссоздания	PDF PR	Введение Знакомство со средой AutoCad Работа с 2D-объектами Работа с 3D-объектами Блоки и атрибуты Ссылки на внешние чертежи
	3.4 Создание эргономики		Уровень воссоздания		Составить эргономичный план помещения. Выставить задание на взаимопроверку. После выставления задания проверяет не менее 3 заданий других слушателей.
	3.5 Создание рендера		Уровень воссоздания		Создать рендер. Выставить задание на взаимопроверку. После выставления задания проверяет не менее 3 заданий других слушателей.
	3.5. Тест	3.5.1	Уровень распознавания	Test_T	12 заданий

4. История и теория архитектурных стилей	4.1. Ордерная система, дворцовая архитектура	4.1.1.	Уровень воспроизведения	Video PDF	Работа с текстом Определение ордерной системы Понятие дворцовой архитектуры
	4.2 Краткая история архитектуры (до XIXв)	4.2.1.	Уровень воспроизведения	PDF РА	Работа с текстом Архитектурные памятники
	4.3. Самостоятельная работа по определению архитектурного направления	4.3.1.	Уровень распознавания и воссоздания	PDF PR	Изучает архитектурные направления. Составляет коллаж объекта в выбранном стиле. Выставляет задание для взаимопроверки Проверяет задания не менее 3 других слушателей
	4.4. Тест	4.4.1	Уровень распознавания	Test_T	16 заданий
5. Итоговый проект	5.1. Практическая работа по Созданию проекта	5.1.1.	Уровень воспроизведения	Video PDF	Делает свой дизайн проект Выставляет на взаимную проверку свою работу. Проверяет задания не менее 3 других слушателей Участвует в разборе своего задания на форуме (по необходимости и желанию)
6. Заключение.	6.1. Практические советы и рекомендации по общению с заказчиками	6.1.1.	Уровень воспроизведения	Video PDF	Советы по общению с заказчиком Формирование тз Как лучше отвечать на вопросы Как представить готовый проект
	6.2. Тест	6.2.1	Уровень распознавания	Test_G	18 заданий

Курс поделён на недели (их 6)

Каждая неделя разделена на >= 2 урока, каждый урок имеет короткое название, описывающее его содержание.

Каждый урок состоит из элементов, каждый из которых имеет своё название: Video – видео-лекция (с презентацией или записью экрана) длительностью 3-10 минут. PDF - материал для самостоятельного изучения слушателем (документация, полезные ссылки, доп. информация по теме). Test_T/Test_G - тренировочное/оцениваемое тестовое задание для слушателя. PA - задание на программирование. Такие задания оцениваются автоматически в Moodle/ PR (если нужно) - задание на взаимную оценку слушателей. ТЗ – тестовое задание (в основном на выбор верного ответа)

Суммарная длительность видеолекций недели составляет 1-2 часа.

Оценочное время прохождения одной недели 4-8 часов для слушателя.

Каждое видео и материал для самостоятельного изучения помогают слушателю достичь как минимум одного определённого результата обучения.

Каждый тест и задание в курсе проверяет как минимум один результат определённый результат обучения.

Курс имеет вступительное видео, в котором будет рассказано что ждёт слушателей в курсе и заключительное видео

* – отмечены задания, которые выполняются по желанию и не являются обязательными