Для работы с выпускниками
|
1
|
Диагностика психологической готовности к экзаменам
|
Выявление уровня сформированности компонентов готовности к экзаменам
|
Диагностика эмоциональной, волевой, процессуальной, интеллектуальной готовности. Выявление группы
риска. Формулировка рекомендаций
|
2
|
Классные часы «О подготовке к ЕГЭ»
|
Предоставление обратной связи и рекомендаций по результатам диагностики
|
Информирование о результатах диагностики. Трансляция простых выполнимых рекомендаций в соответствии с выявленными трудностями и сильными сторонами
|
3
|
Тренинг эмоциональной саморегуляции
|
Повышение уровня эмоциональной и волевой готовности к экзаменам
|
Обучение способам снижения волнения. Простые приемы релаксации. Умение переключать внимание. Умение удерживать внимание. Отработка навыков действовать и думать в условиях дефицита времени, эмоционального напряжения
|
4
|
Группа развития «Готовимся к экзаменам»
|
Повышение уровня познавательной и процессуальной готовности к экзаменам
|
Развитие познавательных навыков: аналитическое мышление, рассуждение, речь. Тренировка навыков работы с бланками
|
Для работы с родителями
|
5
|
Родительское собрание «Готовность к экзаменам: что это такое, какой уровень достигнут детьми и как им помочь»
|
Просвещение: информирование о психологических компонентах готовности к экзаменам, способах повышения готовности
|
Почему надо быть еще и психологически готовым к экзамену, из чего
складывается готовность, какие результаты показали старшеклассники
(не называть фамилий), что делать,
чтобы им помочь, чего делать нельзя
|
6
|
Фокус-группа «Что школа делает и должна делать для подготовки к ЕГЭ»
|
Выявление ожиданий и оценок родителей по отношению к качеству и содержанию подготовки учеников к ЕГЭ, поиск путей улучшения сотрудничества
|
Ассоциации с ЕГЭ; общий эмоциональный фон отношения родителей к экзамену; факторы риска и факторы успеха глазами родителей; вклад школы и семьи в помощь ребенку; возможности сотрудничества
|
7
|
Открытый микрофон «Поговорим о ЕГЭ»
|
Снижение эмоционального напряжения в связи
с предстоящими экзаменами, повышение осведомленности о процедуре и подготовке
|
Вопросы родителей о ЕГЭ и ответы школьных специалистов: процедура, сложность, действия учителей по подготовке, причины сложностей у учеников, чем и как помочь
|
8
|
Групповая консультация «Чем помочь ребенку, готовящемуся к экзаменам»
|
Поиск ресурсов для преодоления типичных проблем в подготовке
|
Обозначение типичных сложностей, обсуждение их и путей их преодоления на типичных примерах
|
Для работы с педагогами
|
9
|
Семинар «Психологические аспекты подготовки к экзаменам»
|
Обсуждение типичных трудностей психологического характера в подготовке к экзаменам, предложения по их решению
|
Что мешает учиться и готовиться, почему нельзя использовать угрозы, как мотивировать, способы закрепления базовых знаний и алгоритмов
|
10
|
Анализ кейсов «Разные типы выпускников и их подготовка к ЕГЭ» (психологическая гостиная)
|
Повышение психологической компетентности педсостава в определении средств улучшения подготовки к ЕГЭ с разными типами учеников
|
Ученики с низкой мотивацией, недостаточной организованностью, высокотревожные, конфликтные. Их трудности. Способы работы с ними (кейсы)
|
11
|
Групповая консультация «Трудные ученики. Как готовить их к экзаменам»
|
Расширение репертуара способов работы с выпускниками, имеющими недостаточный уровень сформированности компонентов психологической готовности к экзаменам
|
Наблюдаемые трудности учащихся. Выявленные в тестировании тенденции. Возможные решения: рекомендации, приемы, подходы
|
12
|
Педсовет «Готовность выпускников к ЕГЭ и способы ее повышения»
|
Обсуждение результатов диагностики. Формулировка предложений по повышению результативности работы с выпускниками
|
Провалы в подготовке. Возможные причины недостаточного уровня сформированности компонентов готовности к экзаменам. Что зависит от школы. Что можно делать сейчас и что рекомендуется на будущее
|
Для всех участников
|
13
|
Индивидуальное и групповое консультирование по запросам
|
Поиск ресурсов для преодоления типичных проблем в подготовке
|
Конструктивное рассмотрение ЕГЭ, предоставление конкретных рекомендаций в зависимости от адресатов и их затруднений
|
14
|
Рассылки «Как совладать с волнением», «Как помочь в подготовке к ЕГЭ», чек-листы «Да и нет в подготовке»
|
Пропаганда простых приемов оптимизации эмоционального состояния, мотивации, способов обучения
|
Типичные трудности учеников, родителей. Что от кого зависит. Что делать с демотивацией и сопротивлением. Как справляться с эмоциями. Что помогает готовиться. Что делать не нужно. Реалистичный взгляд на ЕГЭ и себя/ребенка как его участника
|
Скачать 20.3 Kb.