реферат. Реферат Характер. Реферат по дисциплине Психология
 Скачать 44.23 Kb.
|
|
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ФГБОУ ВО «РГГУ») ФАКУЛЬТЕТ РЕКЛАМЫ И СВЯЗЕЙ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ Кафедра интегрированных коммуникаций и рекламы «Характер (место характера в структуре личности,формирование характера)»Реферат по дисциплине «Психология» Студентки 1-ого курса очно-заочной формы обучения Направление подготовки 42.03.01 «Реклама и связи с общественностью» Направленность «Современные коммуникации и реклама» Выполнила: Проверила: Москва 2022 Содержание Введение……………………………………………………………………………..3 1. Понятие характера………………………………………………………………..4 1.1. Черты и свойства характера………………………………………………...4 1.2. Типологии характера …………………………………………………..........6 2. Характер в структуре личности………………………………………………….9 2.1. Характер и личность……………………..……………………………….....9 2.1. Характер и темперамент……………..…………………………………….10 Заключение………………………………………………………………………….13 Список использованной литературы ……………………………………………..14 Введение В психологии под понятием характера понимается совокупность индивидуально - своеобразных психологических качеств, проявляющихся в типичных формах деятельности личности, обнаруживаемых в типичных обстоятельствах и определяемых отношением личности к этим обстоятельствам. Характер не передается по наследству и не является врожденным качеством человека, равно как и не является постоянным и неизменным качеством. Характер формируется и развивается под влиянием окружающей среды, жизненного опыта и воспитания человека. Эти влияния являются, во-первых, социально - историческими (каждый человек живет в определенной исторической системе, определенной социальной среде и формируется как личность под их влиянием), а во-вторых, индивидуально-особыми (условия жизни и деятельности каждого человека, его жизненный путь). Поэтому характер каждого человека определяется как его социальной, так и индивидуальной природой. В результате существует бесконечное разнообразие отдельных персонажей. Однако в жизни и деятельности людей, живущих и развивающихся в одних и тех же условиях, много общего, поэтому и в их характере будут содержаться и некоторые общие стороны и черты, отражающие общие, типичные стороны их жизни. 1. Понятие характера 1.1. Черты и свойства характера Под чертой характера понимают определенные черты личности человека, систематически проявляющиеся в различных видах его деятельности и по которым можно судить о его возможных поступках в определенных условиях. К первой группе относятся признаки, выражающие направленность личности (устойчивые потребности, установки, интересы, склонности, идеалы, цели), систему отношений к окружающей действительности и представляющие индивидуально своеобразные способы реализации этих отношений. Во вторую группу входят интеллектуальные, волевые и эмоциональные черты характера. Наиболее распространенные черты характера расположены по осям: сила - слабость, твердость - мягкость, цельность - непоследовательность, широта - узость. Если под силой характера понимать энергию, с которой человек преследует цели, его способность страстно увлекаться и развивать большое усилие силы при встрече с трудностями, умение их преодолевать, то слабость характера связана с проявлением трусости, нерешительности, «астеничности» в достижении целей, неустойчивости взглядов и т. д. Твердость характера означает строгую последовательность, настойчивость в достижении целей, отстаивании взглядов и т.д., а мягкость характера проявляется в гибком приспособлении к изменяющимся условиям, достижении через некоторые уступки, нахождение разумных компромиссов. Целостность или противоречивость характера определяется степенью сочетания ведущих и второстепенных черт характера. Если ведущее и второстепенное находятся в гармонии, если нет противоречий в стремлениях и интересах, то такой характер называется цельным, если же они резко контрастируют, то противоречивым. Характер человека проявляется в системе отношений: 1. По отношению к другим людям (при этом можно выделить такие черты характера, как общительность - замкнутость, правдивость - лживость, тактичность - грубость и др.). 2. По отношению к делу (ответственность - нечестность, усердие - лень и т.д.). 3. По отношению к себе (скромность - самолюбование, самокритичность - самоуверенность и т.д.) 4. По отношению к собственности (щедрость - жадность, бережливость - расточительность, аккуратность - неряшливость и т. д.). Следует отметить определенную условность этой классификации и тесную взаимосвязь, взаимопроникновение этих аспектов отношений. Несмотря на то, что эти отношения являются наиболее важными в плане формирования характера, они не становятся в то же время чертами характера. Существует определенная последовательность перехода этих отношений в черты характера, и в этом смысле нельзя ставить в один ряд, например, отношение к другим людям и отношение к собственности, ибо само их содержание играет разную роль в реальной жизни человека. Решающую роль в формировании характера играет отношение человека к обществу, к людям. Характер человека невозможно раскрыть и понять вне коллектива, без учета его привязанностей в виде товарищества, дружбы, любви и т. д. Решающим для понимания характера является соотношение между социально и личностно значимым для человека. Каждое общество имеет свои самые важные и существенные задачи. Именно на них формируется и проверяется характер людей. Поэтому понятие «характер» относится скорее к соотношению этих объективно существующих задач. Именно направленность личности лежит в основе единства, цельности, силы характера. Обладание жизненными целями - главное условие формирования характера. Бесхарактерный человек характеризуется отсутствием или рассеянностью целей. Однако характер и направление человека - не одно и то же; добродушным и веселым может быть как порядочный, высоконравственный человек, так и человек с низкими, беспринципными мыслями. Направленность личности накладывает огромный отпечаток на все поведение человека. И хотя поведение определяется не одним побуждением, а целостной системой отношений, в этой системе на первый план всегда выходит что - то, что господствует над ним, придавая своеобразный колорит характеру человека. Люди со схожей направленностью могут идти совершенно разными путями к достижению целей и использовать для этого свои, особые, приемы и методы. Это несходство определяет и специфику личности. Черты характера, обладая определенной побудительной силой, ярко проявляются в ситуации выбора действий или способов поведения. С этой точки зрения в качестве черты характера можно рассматривать степень выраженности у человека мотивации достижения - ее потребности в достижении успеха. В зависимости от этого для одних характерен выбор действий, обеспечивающих успех (проявление инициативы, соревновательной активности, стремление к риску и др.), а для других в большей степени характерно простое избегание неудач, избегание риска и ответственности, избегание проявлений активности, инициативы и др.). 1.2. Типология характера Попытки построения типологии характеров много раз предпринимались на протяжении всей истории психологии. Но все они исходили из ряда общих идей. Основные из них следующие: 1. Характер человека формируется довольно рано в онтогенезе и на протяжении всей остальной жизни проявляет себя как более или менее устойчивый. 2. Те сочетания личностных черт, которые входят в характер человека, не бывают случайными. Они образуют четко различимые типы, которые позволяют выявлять и строить типологию характеров. 3. Большинство людей в соответствии с этой типологией может быть разделена на группы. Одной из наиболее известных и ранних попыток классифицировать характеры явилась та, которая еще в начале ХХ века была изучена немецким психиатром и психологом Э. Кречмером. Несколько позже такую же попытку предпринял его американский коллега У. Шелдон, а затем – Э. Фромм, К. Леонгард, А.Е. Личко и многие другие ученые. Э. Кречмер выделил и описал три наиболее часто встречающиеся типа строения тела или конституции человека: астенический, атлетический и пикнический. Каждый из них он связал с особым типом характера. 1. Астенический тип, по Кречмеру, характеризуется небольшой толщиной тела и профилем при среднем или выше среднего роста. Астеник обычно худощавый и худощавый человек, который из-за своей худобы кажется несколько выше ростом, чем он есть на самом деле. У астеника тонкая кожа лица и тела, узкие плечи, тонкие руки, удлиненная и плоская грудная клетка с недоразвитой мускулатурой и слабыми жировыми скоплениями. В основном это характерно для мужчин-астеников. Женщины этого типа, кроме того, часто бывают маленького роста. 2. Атлетическому типу свойствен сильно развитый скелет и мускулатура. Такой человек обычно среднего или высокого роста, с широкими плечами, мощной грудной клеткой. 3. Пикнический тип отличается склонностью к ожирению при слаборазвитых мышцах и опорно-двигательном аппарате. Тип строения тела, как было показано еще Кречмером и отчасти подтверждено новейшими исследованиями в области психогенетики, определенным образом коррелирует со склонностью к психическим заболеваниям, которые сопровождаются акцентуациями соответствующих черт характера. Так, маниакально - депрессивным психозом обычно страдают люди с выраженными чертами пикника. К шизофреническим заболеваниям подвержены астеники и атлетики. Фенихель делит характеры на две категории: сублимирующие и реактивные. Адлер подчеркивает важность раннего детства в формировании характера, но подчеркивает универсальность чувства неполноценности. Последнее сопровождается борьбой за власть и «мужским протестом». Швейцарский психолог и психиатр Карл Юнг разработал типологию характеров («Психологические типы», 1921), которая основана на выделении доминирующих психических функций (мышление, чувство, интуиция, ощущение) и классифицировал людей по их преимущественной направленности на внешний или внутренний мир (экстравертивный и интровертный типы). Эта классификация кажется простой, но она основана на сложных, противоположных отношениях между сознательным и бессознательным в психике человека. Экстраверт - открытый, прямой человек, всем понятный, активный и чрезвычайно общительный, имеющий много друзей и знакомых, не любит одиночества, любит путешествовать, мало интересуется своим здоровьем, старается взять от жизни все, что возможно. Он обычно становится душой компании, любит рассказывать анекдоты, является инициатором различных вечеринок и встреч, в повседневной жизни ориентируется на обстоятельства, а не на субъективное мнение. Интроверт - это внутренне сосредоточенный, мнительный, замкнутый мыслитель, обращенный вовнутрь, в себя, человек, отгороженный от внешнего мира, внимательно анализирующий события, при этом подозревающий второй смысл, подтекст, как правило, с высокой степенью тревожности в действия других (шкала Спилбергера - Ханина). У него мало друзей, т.к. трудно налаживать новые контакты, ему ближе одиночество, он не привык менять свои привычки. 2. Характер в структуре личности 2.1. Характер и личность Вопрос о соотношении характера и личности можно рассматривать, двигаясь как бы в двух противоположных направлениях. С одной стороны, можно говорить об участии характера в формировании личности, с другой стороны, можно говорить об обратном влиянии личности на характер. Ответ на первый вопрос в общем виде содержится в формуле А. Н. Леонтьева о том, что индивидуальные свойства являются условиями или предпосылками формирования личности. Материал типологий персонажей позволяет нам осмысленно рассмотреть этот тезис. Однако сначала необходимо сделать одно замечание. Почти во всех описаниях типов персонажей можно найти комбинации очень разнородных, вернее, очень разнородных свойств. Проще говоря, они неразрывно содержат в себе как черты характера, так и черты личности. В психологической литературе имеются отдельные попытки ответить на эти вопросы, т. е. проследить механизмы возникновения личностных качеств в связи с теми или иными ярко выраженными чертами характера. Характер человека, несомненно, влияет на его когнитивные процессы - восприятие, внимание, воображение, мышление и память. Это влияние осуществляется через волевые и инструментальные черты характера. Эмоциональная жизнь человека напрямую зависит от характера. То же самое можно сказать и о мотивации и воле. Прежде всего, характер определяет индивидуальность и неповторимость личности. Характер отличается от других черт личности прежде всего своей устойчивостью и более ранним формированием. Если, например, потребности, интересы, склонности, социальные установки, мировоззрение человека в целом могут меняться практически на протяжении всей жизни человека, то его характер, однажды сформировавшись, остается более или менее устойчивым. Одной из свойств характера человека, которые обнаруживают особую возрастную и временную стабильность, является общительность или черта, связанная с ней в смысле изоляции, а также более общие черты характера, которые включают два из этих компонентов - экстраверсию и интроверсию. Много полезной информации для понимания генезиса и функционирования этих черт характера было предоставлено, как упоминалось ранее, К. Юнгом. "Рассматривая ход жизни человека, - писал он, - мы видим, что судьба одного определяется главным образом объектами его интересов, а судьба другого - это прежде всего его собственная внутренняя жизнь". Первый тип людей можно назвать экстравертами, второй - интровертами. Экстраверсия и интроверсия как черты личности выражают, соответственно, открытость или закрытость человека по отношению к миру, к другим людям. Почти такая же устойчивость, как экстраверсия и интроверсия, выявляет комплекс характерологических черт личности. Раскрывая вопрос о месте характера в структуре личности, следует также отметить: когда даются оценки характера и личности одного и того же человека, эти оценки могут не только не совпадать, но и быть противоположными по знаку. Таким образом, «творение» человека есть, прежде всего, выражение его личности. Потомки используют результаты деятельности личности, а не характера. Но с характером человека сталкиваются не потомки, а непосредственно окружающие его люди: родные и близкие, друзья, коллеги. Они несут бремя его характера. Для них, в отличие от их потомков, характер человека может и часто становится более значимым, чем его личность. 2.2. Характер и темперамент Характер часто сравнивают с темпераментом, а в некоторых случаях эти понятия подменяют друг другом. В науке среди господствующих взглядов на взаимосвязь характера и темперамента можно выделить четыре основных: 1. выявление характера и темперамента (Э. Кречмер, А. Ружицкий); 2. противопоставление характера и темперамента, подчеркивающее антагонизм между ними (П. Викторов, В. Вирениус); 3. признание темперамента элементом характера, его ядром, неизменной частью (С.Л. Рубинштейн, С. Городецкий); 4. признание темперамента природной основой характера (Л.С. Выготский, Б.Г. Ананьев). Формирование характера существенно зависит от свойств темперамента, более тесно связанных со свойствами нервной системы. Кроме того, черты характера возникают тогда, когда темперамент уже достаточно развит. Характер развивается на основе, на основе темперамента. Темперамент определяет в характере такие черты, как уравновешенность или трудность вхождения в новую ситуацию, подвижность или инертность реакции и др. Однако темперамент не предопределяет характер. Люди с одинаковыми свойствами темперамента могут иметь совершенно разный характер. Особенности темперамента могут способствовать или препятствовать формированию тех или иных черт характера. Свойства темперамента могут в какой-то степени даже вступать в противоречие с характером. У человека со сформированным характером темперамент перестает быть самостоятельной формой проявления личности, а становится ее динамической стороной, заключающейся в определенной эмоциональной направленности свойств характера, определенной скорости психических процессов и проявлений личности, определенной характеристике экспрессивных движений и действий человека. Черты темперамента и характера органически связаны и взаимодействуют друг с другом в целостном едином образе человека, образуя неразрывный сплав - неотъемлемую характеристику его личности. Несмотря на то, что характер относят к индивидуальным особенностям личности, в структуре характера можно выделить черты, общие для определенной группы людей. Даже самый оригинальный человек может найти какую - то черту (например, необычное, непредсказуемое поведение), обладание которой позволяет отнести его к группе людей со схожим поведением. В данном случае нужно говорить о типичных чертах характера. Н. Д. Левинтов считает, что тип характера — это специфическое выражение в индивидуальном характере черт, общих для определенной группы людей. Характер не является врожденным, он формируется в жизни и деятельности человека как представителя определенной группы, определенного общества. Поэтому характер человека всегда является продуктом общества, что объясняет сходства и различия в характерах людей, принадлежащих к разным группам. Итак, в индивидуальном характере отражаются различные типичные черты: национальные, профессиональные, возрастные. Типичные черты часто фиксируются обыденным сознанием в различных установках и стереотипах. Своеобразно преломляясь, типичные черты, присущие дошкольникам, подросткам, пожилым людям и т.д., проявляются в национальных особенностях. Однако описать типичный характер врача, военного нетрудно, в то же время у каждого типичного персонажа есть свои индивидуальные особенности. Несмотря на стабильность, тип характера обладает определенной пластичностью. Под влиянием жизненных обстоятельств и воспитания, требований общества тип характера меняется и развивается. Заключение Вряд ли нужно доказывать, что проблема влияния характера на формирование личности важна не только в теоретическом плане. Это имеет чрезвычайно важное применение в практике воспитания и самовоспитания, поскольку напрямую приводит к вопросам о методах воспитания детей с учетом их индивидуальных характеров, о способах предотвращения напряженности, создаваемой разными персонажами в межличностных отношениях, о характере и способах решения некоторых внутренних личностных проблем и т.д. В связи с этим необходимо упомянуть о понятии «место наименьшего сопротивления» (или «слабое звено») персонажа. Необходимо знать слабые места каждого характера, чтобы избежать неверных шагов, ненужных стрессов и осложнений в семье и на работе, при воспитании детей, организации собственной жизни и т. д. Поэтому большое значение в процессе воспитания характера отдается формированию мировоззрения, убеждений, идеалов. Характер - это не застывшее образование, он формируется на всем постоянно. Анатомические и физиологические наклонности абсолютно не предопределяют развитие того или иного характера. Признание зависимости характера от таких факторов, как внешность, телосложение, дата рождения, имя и т.д., приводит к признанию невозможности изменения и воспитания характера каким-либо существенным образом. Характер, несмотря на свою многогранность, является лишь одной из сторон личности. Человек способен подняться над своим характером, способен изменить его. Поэтому, говоря о прогнозировании поведения, не забывайте, что оно имеет определенную вероятность и не может быть абсолютным. Список использованной литературы Болотова А. К. Прикладная психология. Основы консультативной психологии. Учебник и практикум. — М.: Юрайт. 2019. 340 с. Гонина О. О. Психология. Учебное пособие. — М.: КноРус. 2019. 320 с. Еромасова А. А. Общая психология. Методы активного обучения. Учебное пособие для вузов. — М.: Юрайт. 2019. 182 с. Константинов В. В. Методологические основы психологии. Учебное пособие для академического бакалавриата. — М.: Юрайт. 2019. 200 с. Коржова Елена Психология личности. Учебное пособие. Стандарт третьего поколения. — СПб.: Питер. 2020. 544 с. Леонтьева В. Л. Психология. Учебное пособие для СПО. — М.: Юрайт. 2019. 152 с. Немов Р. С. Общая психология. Учебник и практикум для СПО. В 3-х томах. Том 2. В 4-х книгах. Книга 4. Речь. Психические состояния. — М.: Юрайт. 2019. 244 с. Психология. Учебник и практикум для СПО / под общ. ред. А. С. Обухова. — М.: Юрайт. 2019. 404 с. Самыгин С. И., Кротов Д. В., Столяренко Л. Д. Психология. Учебное пособие. — М.: Феникс. 2020. 280 с. |