Приложение 1. Название Работа с методикой Карта интересов (Климова). Возрастная категория

• Название: Название Работа с методикой Карта интересов (Климова). Возрастная категория
• Дата: 24.05.2021
• Размер: 238.68 Kb.
• Имя файла: Приложение 1.pdf
• Тип: Инструкция; #209176

Название: Работа с методикой «Карта интересов» (Климова).
Возрастная категория: 15-17 лет
Цель: Изучение уровень интересов, для выбора дальнейшей профессии.
Инструкция.
У вас есть возможность продолжить учебу или поступить на интересную работу. Для того чтобы помочь вам выбрать профессию, предлагаем перечень вопросов. Подумайте, перед тем, как ответить на каждый вопрос. Постарайтесь дать как можно более точный ответ.
Если вы не раз убеждались, что очень любите или вам очень нравится то, о чём у вас спрашивают, то в листе ответов в графе под тем же номером, что и номер вопроса, поставьте два плюса; если просто нравится (любите) – один плюс; если не знаете, сомневаетесь – ноль; если не нравится (не любите)
– минус; если очень не нравится – два минуса.
Отвечайте на каждый пункт, не пропуская ни одного. Время заполнения листа ответов не ограничивается.
Вопросы: Любите ли вы, хотели бы вы, нравится ли вам?
1.
Уроки по физике.
2.
Уроки по математике.
3.
Уроки по химии.
4.
Читать книги или статьи по астрономии.
5.
Читать об опытах и животных.
6.
Читать о жизни и работе врачей.
7.
Читать о сельском хозяйстве, о растениях и животных.
8.
Читать о лесе.
9.
Читать о произведениях классиков мировой литературы.
10.
Читать газеты, журналы, слушать радио, смотреть телевизор.
11.
Уроки истории.
12.
Посещать театры, музеи, художественные выставки.

13.
Читать литературу о геологических экспедициях.
14.
Читать о различных странах, их экономике, государственном устройстве.
15.
Организовывать товарищей на выполнение общественной работы и руководить ими.
16.
Читать о работе милиции.
17.
Читать о моряках, лётчиках.
18.
Читать о работе воспитателя.
19.
Знакомиться с устройством и работой станков.
20.
Готовить обеды.
21.
Читать о строителях.
22.
Заботиться о красоте помещений, в котором вы учитесь, живёте, работаете.
23.
Читать о достижениях техники (например, журналы, посвящённые технике и т.д.).
24.
Знакомиться с устройством бытовых электро- и радиоприборов.
25.
Читать научно-популярную литературу об открытиях и физике.
26.
Читать научно-популярную литературу о математике.
27.
Узнавать о новых достижениях в области химии (из журналов, радио- и телепередач и т.д.).
28.
Смотреть телепередачи о космонавтах.
29.
Изучать биологию.
30.
Интересоваться причинами и способами лечения болезней.
31.
Изучать ботанику.
32.
Проводить время в лесу.

33.
Читать литературно-критические статьи.
34.
Активно участвовать в общественной жизни.
35.
Читать книги об исторических событиях.
36.
Слушать симфоническую музыку.
37.
Узнавать об открытиях новых месторождений полезных ископаемых.
38.
Узнавать о географических открытиях.
39.
Обсуждать текущие дела и события.
40.
Устанавливать дисциплину среди сверстников или младших.
41.
Путешествовать по стране.
42.
Давать объяснения товарищам, как решить трудную задачу, правильно написать предложение и др.
43.
Знакомиться с различными инструментами.
44.
Уроки домоводства.
45.
Узнавать о новых достижениях в области строительства.
46.
Посещать фабрики.
47.
Знакомиться с устройством механизмов, машин.
48.
Читать статьи в научно-популярных журналах о достижениях в области радиотехники.
49.
Разбираться в теории физических явлений.
50.
Решать сложные математические задачи.
51.
Ставить опыты по химии, следить за ходом химических реакций.
52.
Наблюдать за небесными светилами.
53.
Вести наблюдения за растениями.

54.
Делать перевязки, оказывать первую помощь при ушибах и т.д.
55.
Выращивать животных, ухаживать за ними.
56.
Собирать гербарий.
57.
Писать рассказы и стихи.
58.
Наблюдать за поведением и жизнью людей.
59.
Принимать участие в работе исторического кружка, разыскивать материалы, свидетельствующие о событиях прошлого.
60.
Декламировать, петь в хоре, выступать на сцене.
61.
Собирать минералы, интересоваться их происхождением.
62.
Изучать природу родного края.
63.
Организовывать общественные мероприятия в школе.
64.
Обращать особое внимание на поведение людей.
65.
Посещать кружок автолюбителей, обслуживать автомобиль.
66.
Проводить время с маленькими детьми (читать им книги, что-нибудь рассказывать, помогать чем-либо).
67.
Изготавливать детали и предметы.
68.
Организовывать питание во время походов.
69.
Бывать на стройках.
70.
Шить одежду.
71.
Собирать и ремонтировать механизмы велосипедов, швейных машин, часов и т.п.
72.
Ремонтировать бытовые электро- и радиоприборы.
73.
Заниматься в физическом кружке.
74.
Заниматься в математическом кружке.
75.
Готовить растворы. Взвешивать реактивы.

76.
Посещать планетарий.
77.
Посещать кружок биологии.
78.
Наблюдать за больными, оказывать им помощь.
79.
Наблюдать за природой и вести записи наблюдений.
80.
Сажать деревья и ухаживать за ними.
81.
Работать со словарём и литературными источниками.
82.
Быстро переключаться с одной работы на другую.
83.
Выступать с докладами на исторические темы.
84.
Играть на музыкальных инструментах, рисовать или резать по дереву.
85.
Составлять описания минералов.
86.
Участвовать в географических экспедициях.
87.
Выступать с сообщениями о международном положении.
88.
Помогать работникам милиции.
89.
Посещать кружок юных моряков.
90.
Выполнять работу воспитателя.
91.
Уроки труда.
92.
Давать советы знакомым при покупке одежды.
93.
Наблюдать за работой строителя.
94.
Знакомиться со швейным производством.
95.
Делать модели самолётов, планеров, кораблей.
96.
Собирать радиоприёмники и радиоприборы.
97.
Участвовать в олимпиадах по физике.
98.
Участвовать в математических олимпиадах.

99.
Решать задачи по химии.
100.
Участвовать в работе астрономического кружка.
101.
Проводить опыты на животных.
102.
Изучать функции организма человека и причины возникновения болезней.
103.
Проводить опытную работу, с целью выращивания новых сельскохозяйственных культур.
104.
Быть членом общества охраны природы.
105.
Участвовать в диспутах, читательских конференциях.
106.
Анализировать явления и события жизни.
107.
Интересоваться прошлым нашей страны.
108.
Проявлять интерес к теории и истории развития искусства.
109.
Совершать длительные и трудные походы, во время которых приходится напряжённо работать по заданной программе.
110.
Составлять географические карты и собирать другие географические материалы.
111.
Изучать политический строй различных стран.
112.
Работа юриста.
113.
Посещать кружок юных космонавтов.
114.
Работа учителя.
115.
Бывать на заводах.
116.
Оказывать людям различные услуги.
117.
Принимать участие в строительных работах.
118.
Знакомиться с изготовлением промышленных товаров.
119.
Разбираться в технических чертежах и схемах.

120.
Пользоваться точными измерительными приборами и производить расчёты по полученным схемам.
121.
Проводить опыты по физике.
122.
Выполнять работы, требующие знания математических правил и формул.
123.
Ассистировать преподавателю при проведении опытов по химии.
124.
Собирать сведения о других планетах.
125.
Читать о деятельности известных биологов.
126.
Быть активным членом санитарных дружин.
127.
Выполнять работу по уходу за сельскохозяйственными машинами и орудиями труда.
128.
Знакомиться с ведением лесного хозяйства.
129.
Изучать происхождение слов и отдельных словосочетаний.
130.
Вести дневник, писать заметки в школьную и городскую газеты.
131.
Изучать историческое прошлое других стран.
132.
Неоднократно смотреть в театре одну и ту же пьесу.
133.
Читать о жизни и деятельности известных геологов.
134.
Изучать географию нашей планеты.
135.
Изучать биографии выдающихся политических деятелей.
136.
Правильно оценивать поступок друга, знакомого, литературного героя и т.д.
137.
Читать книги о средствах передвижения.
138.
Обучать и воспитывать детей.
139.
Наблюдать за действиями квалифицированного работника.
140.
Постоянно общаться со многими людьми.

141.
Проектировать строительные объекты.
142.
Посещать выставки лёгкой промышленности.
143.
Выполнять чертежи, проектировать машины.
144.
Разбираться в радиосхемах.
Ключ к тесту
Профессии
Номера вопросов
1. Физика
1, 25, 49, 73, 97, 121 2. Математика
2, 26, 50, 74, 98, 122 3. Химия
3, 27, 51, 75, 99, 123 4. Астрономия
4, 28, 52, 76, 100, 124 5. Биология
5, 29, 53, 77, 101, 125 6. Медицина
6, 30, 54, 78, 102, 126 7. Сельское хозяйство
7, 31, 55, 79, 103, 127 8. Лесное хозяйство
8, 32, 56, 80, 104, 128 9. Филология
9, 33, 57, 81, 105, 129 10. Журналистика
10, 34, 58, 82, 106, 130 11. История
11, 35, 59, 83, 107, 131 12. Искусство
12, 36, 60, 84, 108, 132 13. Геология
13, 37, 61, 85, 109, 133 14. География
14, 38, 62, 86, 110, 134 15. Общественная работа
15, 39, 63, 87, 111, 135 16. Право
16, 40, 64, 88, 112, 136 17. Транспорт
17, 41, 65, 89, 113, 13 18. Педагогика
18, 42, 66, 90, 114, 138 19. Рабочие специальности
19, 43, 67, 91, 115, 139

20. Сфера обслуживания
20, 44, 68, 92, 116, 14 21. Строительство
21, 45, 69, 93, 117, 141 22. Легкая промышленность
22, 46, 70, 94, 118, 142 23. Техника
23, 47, 71, 95, 119, 143 24. Электротехника
24, 48, 72, 96, 120, 144
Обработка результатов
Обработка результатов сводится к подсчету в каждом столбце бланка для ответов количества знаков «+» или «-», которые соответствуют 24 видам деятельности. Выбираются 2-3 вида деятельности, которые набрали наибольшее количество знаков «+».
Возможен упрощённый вариант методики, где испытуемые ставят только знак «+», а виды деятельности, которые не нравятся – пропускают, оставляя, пустую клетку в бланке ответов. В этом случае подсчитывается только количество знаков «+» по столбцам.