Социология ИДЗ 1 01 2021. Название теории

• Название: Название теории
• Дата: 06.12.2021
• Размер: 31.39 Kb.
• Имя файла: Социология ИДЗ 1 01 2021.docx
• Тип: Документы; #293561

ИДЗ Социология

Задание 1
Заполните таблицу:

Название теории	Автор	Характеристика теории
Теория социального действия	М. Вебер
Теория конфликтов
	Э. Дюркгейм
	Дж. Г. Мид	Взаимодействие между людьми происходит на основе общих для них символических систем
	А. Шюц	Чтобы понять человеческие действия, необходимо изучить и типизировать мотивы и модели социального поведения
Теория социального обмена
Структурный функционализм	Т. Парсонс
	Г. Гарфинкель	Исследует смысл человеческого поведения путем эмпирического наблюдения за каждодневной практикой людей

Заполните следующие графы обобщающей таблицы по теме «Основные этапы исторического развития социологической мысли»

Этапы исторического развития социологической мысли	Общая характеристика исторической эпохи	Основные представители	Основные идеи учений
			О положении человека в обществе	О государстве	О законах в обществе

Задание 2

1. 
   Сравните основные положения системного подхода Т.Парсонса и Р.Мертона. В чем заключается научный вклад Р.Мертона в развитие теории социальных систем?
   
2. 
   Охарактеризуйте современную ситуацию в Казахстане в терминах системного анализа общества. Каков, с точки зрения социолога, главный системный признак современного казахстанского общества?
   
3. 
   Как вы думаете, нынешние мировые лидеры – США и страны Западной Европы – навязывают свою волю другим странам благодаря своей финансовой или политической мощи? А может быть, у них есть иные каналы влияния?
   
4. 
   Заполните таблицу отличий типов общества ( по Д.Беллу и др.):
   

	Традиционное общество	Индустриальное общество	Постиндустриальноеобщество
В экономической сфере
Главный престижный фактор
Социальная структура
Основные социальные институты

Задание 3

1. Проанализируйте биографию известного в истории Казахстана человека, деятельность которого, на ваш взгляд, существенным образом повлияла на политическое (научное, культурное, религиозное или др.) развитие нашей страны. Выделите условия, позволившие ему сформироваться в социального деятеля.
Задания 4

1. 
   Сравните три признака экономического неравенства – доход, богатство и заработную плату. Каким образом с их помощью можно выразить различия в уровне жизни населения?
   
2. 
   Опишите образ жизни, доход, жилищные условия, покупательные возможности двух социальных классов (или двух слоев) по свободному выбору.
   
3. 
   В чем суть теории классов М. Вебера? Что такое жизненные шансы и классовая ситуация? Какие три критерия положены им в основание социальной стратификации? Чем различаются классы и статусные группы?
   
4. 
   Т. Мальтус считал: бедность – следствие чрезмерного роста населения. В бедности виноваты сами бедные. Помогая бедным, государство поощряет рост населения и тем самым увеличивает бедность. Надо, считает он, отменить государственные субсидии, а заботу о бедных всецело возложить на частные благотворительные фонды. Согласны ли вы с таким мнением? Подходит ли рецепт Мальтуса к Казахстану? Дж.С. Милль считал ограничение рождаемости лучшим средством борьбы с нищетой. Каково ваше мнение на этот счет?
   

5. 
   Среди предложенных факторов выберите факторы групповой и индивидуальной мобильности. Результаты занесите в таблицу.
   

а) уровень образования; д) социальные революции;

б) военные перевороты; е) обладание властью;

в) стихийные бедствия; ж) создание демократии.

г) брак;

В ид мобильности Фактор	Индивидуальная мобильность	Групповая мобильность

Задания 5

1. 
   «Чем примитивнее общество, тем более сходство между составляющими их индивидами» (Дюркгейм Э. Метод социологии. М., 1990. С.129).
   

Как вы понимаете это высказывание?

2. 
   Можно ли согласиться с точкой зрения, что большинство действий человека автоматизировано и заключено в определенные модели поведения?
   

Как же обыкновенному человеку – не гению или таланту выделиться, заявить о себе?

3. 
   Удовлетворение каких потребностей (по А. Маслоу) было недоступно Робинзону Крузо?
   
4. 
   Некоторые статусы являются настолько яркими, что превращаются в главные независимо от того, каков набор статусов у данного индивида. К ним относятся статусы бывшего заключенного, чемпиона мира. Назовите еще 3-4 подобных примера.
   

Задания 6

1. 
   Перечислите известные вам типы социальных норм и виды наказания, которые могут последовать за их нарушение.
   
2. 
   Дайте развернутую характеристику формально-позитивных, формально-негативных, неформально-позитивных и неформально-негативных санкций. Приведите соответствующие примеры.
   

Заполните таблицу:

Характер санкций	Формальные	Неформальные
Позитивные
Негативные

3. Раскройте содержание известных вам теорий девиантного поведения. Назовите представителей этих теорий. Заполните таблицу.

Теории девиантного поведения	Представители	Основные положения
Социобиологическая
Социально-психологические
Аномии
Стигматизации
Инкультурации

4. Преступность, отмечал Р.Мертон, представляет собой «нормальную реакцию нормальных людей на ненормальные условия».

Прокомментируйте приведенное высказывание. Согласны ли вы с подобной трактовкой преступности? Сравните свои ответы с ответами своих товарищей по группе.
Задания 7

1. 
   Докажите или опровергните следующие утверждения:
   

Мотивы вступления в брак во многом определяют характер будущего супружества.

Часто молодожены переносят на семью стереотипы своих родителей.

В отношениях с супругом жена чаще прислушивается к советам родителей, чем муж.

Большинство невест и женихов из сельской местности вступают в брак с партнерами из села.

Женщины-горожанки чаще выходят замуж за выходцев из села, нежели мужчины-горожане женятся на невестах из села.

2. 
   Что такое жизненный цикл семьи и из чего он состоит?
   
3. 
   Проанализируйте жизненный цикл родительской семьи и составьте динамику изменения ролей в ней.
   
4. 
   В приведенной таблице указаны основные сферы семейной деятельности. Укажите соответствующие им функции семьи. Раскройте их содержание. Заполните таблицу:
   

Сфера деятельности семьи	Социальные функции	Индивидуальные функции
Репродуктивная	важнейшая функция семьи, реализуемая в биологическом воспроизводстве населения и в удовлетворении естественной потребности людей, является продолжением рода.	Заложенный от природы инстинкт продолжения рода преобразуется у человека в потребность иметь детей, воспитывать и заботиться о них.
Сексуальная	У любой организации есть целевое назначение, есть свои задачи и функции. У семьи тоже. И если какая-то функция нарушена, такую семью психологи называют дисфункциональной и пытаются помочь эту функцию/функции наладить (если есть на то шанс)	Сексуальность – это врожденная потребность, одна из заложенных еще до рождения функций организма, выражающаяся в сочетании биологических, психических, физиологических и эмоциональных реакций. Все они неотрывно связаны с влечением лиц противоположного пола и с удовлетворением этого полового влечения
Социализации	Во-первых, - это усвоение индивидом социально-значимых знаний, ценностей, норм поведения, то есть той социальной информации, которая необходима ему для успешного функционирования в качестве полноправного члена общества.	Во-первых, - это усвоение индивидом социально-значимых знаний, ценностей, норм поведения, то есть той социальной информации, которая необходима ему для успешного функционирования в качестве полноправного члена общества.
Первичного социального контроля	Обеспечение выполнения социальных норм и правил членами семьи	Цель общества – не только помочь человеку выжить, но она предполагает и функцию контроля – введение ограничений и запретов, которые помогают выживать их создавшему.
Социально-статусная
Социокультурная
Эмоциональная
Экономическая