Неделя 3 Контрасты мегаполиса (Описание). Неделя Контрасты мегаполиса
 Скачать 148.02 Kb.
|
|
Неделя 3. Контрасты мегаполиса Любовь к тому или иному городу обусловлена чувствами, которые в нем пришлось испытать, а не самим городом. Марлен Дитрих Студенты будут способны: - запрашивать о фактах и событиях, причинах, следствиях, дополнять, выяснять, объяснять, уточнять; - выражать морально-этическую оценку; - выражать эмоциональную оценку; - извлекать из текста фактическую информацию; - понимать эксплицитно выраженное отношение автора; - различать виды описания: портрет, пейзаж, интерьер и пр.; - создавать текст-описание на заданную тему.  Мегаполисы привлекают население из окружающих городов и поселков. Постепенно формируются городские агломерации. В географии этот термин означает концентрацию населенных пунктов разного размера и уровня развития вокруг центрального города. Внутри агломерации наблюдается почти сплошная застройка, минимум сельхоз территорий, транспортная и трудовая связь с центром. Ключевые слова и словосочетания: мегаполис, контраст, соблазн, урбанизация, урбанизм, агломерация, смарт-город, инфографика.  Задание 1. Беседа. Выскажите свое мнение по следующим вопросам:1. Расскажите о городе, откуда вы приехали? 2. Сколько лет вы в нем прожили? Нравится ли вам ваш город? 3. В чем изюминка вашего родного города? 4. Если бы вы были акимом, какие изменения вы бы внесли в жизнь вашего города? 5. Нравится ли вам жить в мегаполисе? 6. Какие плюсы и минусы есть у мегаполисов? 7. Приведите примеры различных явлений и предметов, которые отражают городскую жизнь. 8. Как вы понимаете фразу «огни большого города гипнотизируют»? 9. Расскажите о городе, который вы хотели вы посетить в будущем. Почему именно этот город? Что вы слышали о нем? Что есть в этом городе, чего нет в вашем? 10. Откуда вы получили первые впечатления городе мечты? (от родных, от друзей, по телевизору, по рекламе и пр.)  Задание 2. Прочитайте текст о мегаполисах. Выделите ключевые слова. Выпишите незнакомые вам слова и словосочетания, дайте им объяснение.1. Мегаполис: слово и его происхождение Само слово происходит от сочетания двух греческих форм: megalo, что в переводе означает «большой», и polis, что переводится как «город». История употребления слова «мегаполис» в географической науке началась в XVII веке. Английский исследователь Т. Херберт впервые использовал этот термин как обозначение столиц государств. С тех пор эволюция значения слова привязало его к наименованию лишь особенно больших в мировом значении городов. По критерию, введенному в публикациях ООН, в мегаполисе должно проживать не менее 10 миллионов жителей. 2. Особенности мегаполиса Мегаполис – это наиболее крупная форма расселения, которая образуется в результате слияния множества соседних городских агломераций (с лат. agglomero – «присоединяю» – совокупность городов с прочными экономическими и культурными связями). В итоге они становятся единой функциональной единицей. Они образуются вокруг крупных городов, в основном в промышленных районах с большой плотностью населения. При дальнейшем росте и развитии связей города и агломерации объединяются в мегаполисы. 3. Мировые тенденции в разрезе истории В 1900 году во всем мире было лишь 10 городов, которые могли считаться мегаполисами. В 1955 году уже был 61 город с числом жителей больше миллиона, а в 1990 году – целых 276. Как видно из цифр, тенденции к глобализации, укрупнению населенных пунктов, набирают обороты. Самые многонаселенные города исторически появились в Америке. Так, еще в 1950 году в Нью-Йорке насчитывалось больше 12 миллионов жителей. Евразийский материк отставал совсем чуть-чуть – Шанхай с его 10 миллионами и Лондон. Перед началом нового тысячелетия, в 1995 году, картина мегаполисов мира была еще более внушающей. В Японии в мегагороде Токио-Йокогама насчитывалось более 26 миллионов жителей. Нью-Йорк разросся не так сильно – до 16 миллионов, Мехико – до 15,5. 4. Что такое мегаполис: экологическая сторона вопроса Помимо комфортабельности и широкого диапазона возможностей, жизнь в большом городе имеет множество негативных сторон. Жителям мегаполисов они хорошо знакомы, а вот тем, кто полон желания туда перебраться, предстоит с ними встретиться. И лучше быть подготовленными. Что такое мегаполис в контексте влияния его масштабов на жизнь населения? Человека в нем окружает много опасных факторов. О них вы могли даже не задумываться: чрезвычайно быстрый ритм жизни, постоянный шумовой фон, нервные нагрузки, испытываемые в моменты, например, ожидания в пробке, долгой дороги на работу и домой. Психика жителя мегаполиса подвергается постоянному негативному воздействию. В больших городах выше вероятность не таких частых, но глобальных проблем: терроризм, техногенные катастрофы. Отдельно в данном вопросе рассматривается эпидемиологическая опасность. 5. Распространение болезней в мегаполисе В силу густонаселенности, частых и долгих контактов людей в больших городах, риск быстрого распространения заболеваний здесь зашкаливает. Так, с этой проблемой тесно столкнулись США в 2013 году. Страна пережила эпидемию гриппа, в которой были зарегистрированы сотни тысяч заболевших. Больницы были забиты, в очередях за медицинской помощью людям становилось еще хуже. Много было и смертельных случаев. Нью-Йорк в тот момент оказался наиболее уязвим перед болезнью. При большой плотности населения любая эпидемия быстро выходит из-под контроля. Стоит оглядываться и на это, оценивая мегаполис как место для жизни. 6. Экология – проблема №1 После приведенных здесь примеров мы уже знаем, что такое город мегаполис: это не только удобство и возможности, но и множество опасностей. Однако лидирует среди проблем большого города, все-таки, экологическая. Работающие промышленные зоны, автомобильный смог наносят колоссальный удар по здоровью людей. У жителей мегаполиса чаще случаются сердечные приступы, они страдают аллергией, переживают нервные срывы и прочие неприятности со здоровьем. Таким образом, мегаполис – это самая крупная форма расселения человека в мире, и она имеет много преимуществ для комфортной жизни, но и много проблем. Важнейшая из последних – это экологическая ситуация, неблагоприятно влияющая на здоровье горожан. Источник: https://yandex.kz/turbo/fb.ru/s/article/232063/chto-takoe-megapolis-ponyatie-istoriya-problemyi-sovremennyih-megapolisov  Задание 3. В парах. Заполните таблицу «Современность и город будущего». В таблице отразите современное состояние проблемы и попробуйте спрогнозировать ее решение в будущем. Свобода фантазии приветствуется. Образец:
 Задание 4. Мозговой штурм. Разделитесь на группы и создайте проект города, которого никогда и нигде не было. Приветствуются очень смелые идеи (город не обязательно должен быть реалистичным, он может быть фантастическим). В проекте должна быть отражена следующая информация:1) основные минусы современных городов; 2) решения, позволяющие превратить свою малую родину или тот город, в котором они учатся, в город мечты. Эти изменения должны затрагивать следующие сферы жизни: - культурную жизнь (театры, музеи, выставки, концерты, массовые мероприятия); - систему здравоохранения (качество больниц, уровень специалистов в этой сфере); - вопросы быта (количество магазинов, качество продукции); - возможности развития города с учётом погодных условий (например, какой вид туризма можно организовать в данных климатических условиях).  Задание 5. Видео, длительность 5:30. Посмотрите ролик о том, как развивались мегаполисы мира. Для этого пройдите по ссылке https://clck.ru/hcuWV.Во время просмотра видео заполните таблицу:
Теория. Узнайте подробнее о том, что такое текст-описание, какова его цель, структура и виды. Законспектируйте материал.
 Задание 6. Пользуясь интернетом, найдите свои примеры для каждого вида описания и занесите их в таблицу. Выделите черты, по которым вы определили каждый вид.
Задание 7. Составьте текст-описание современного мегаполиса, используя слова для справки. Работа выполняется индивидуально. Объем: 100-120 слов. Критерии оценки: 1) Соответствие текста заданному типу; 2) Богатство словарного запаса; 3) Структура: вступление, основная часть, заключение; 4) Грамотность; 5) Уникальность 100%; 6) Креативность и творческий подход.Слова для справки: каменные джунгли, человеческий муравейник, скоростные магистрали, многоэтажные дома, кольцевая дорога, автомобильная пробка, усталость от суеты, рекламные огни, бетонная коробка, озеленённые территории, точечная застройка, широкие проспекты, плотность населения, перенаселение, жилищный кризис, пешеходная доступность, метрополитен, проспект, агломерация, урбанизация. Задание 8. В группах. Составьте список правил поведения в мегаполисе (на примере города Алматы). Список должен состоять из 5 пунктов минимум. Каждый пункт должен отражать описание поведения городского жителя в мегаполисе. Пример формулировки правила: 1. В городе необходимо утилизировать мусор только в мусорные баки или урны. 2. …………………… Задание 9. В парах. Подготовьте сообщение на одну из тем. Обязательно проиллюстрируйте свое сообщение инфографикой.Проблема роста городов. Соблазны современных городов. Экология современного города. Тайны города: интересные эпизоды. Легко ли быть городским человеком?
 Задание 10. Напишите эссе на тему: «Чем город притягивает людей?». В эссе должны быть отражены следующие моменты: первые впечатления о городе (для приезжих); формирует ли город новый характер; что есть уродливого и прекрасного в городе; какие ваши планы на город, хотите ли вы остаться в нем или хотите вернуться к себе. Эссе пишется в свободном стиле. В эссе должно быть не менее 150 слов. При наличии плагиата ставится 0.  Задание 11. Ролевая игра. Разыграйте ситуацию, в которой один студент в роли гида проводит экскурсию по Алматы для группы иностранных и иногородних студентов, которые в городе впервые. Гид должен интересно описать достопримечательные места, а участники экскурсии – задавать уточняющие вопросы.
Задание 12. Посмотрите ролик (длительность 17:35) о том, как развивались мегаполисы мира, пройдя по ссылке https://youtu.be/CJ3MRZecmDE. Во время просмотра видео заполните таблицу:
 Домашнее задание (задание 13).Разделитесь на подгруппы по 2-3 человека. Каждая подгруппа выбирает любой объект в городе Алматы (парк, сквер, театр, ресторан, кафе, стадион и пр.) и создает рекламный ролик продолжительностью 3-4 минуты. Главное условие видеоролика: показать уникальность этого объекта, используя все ресурсы рекламы. В рекламном ролике используйте элементы описания. Домашнее задание (задание 14). Подберите материал на тему: «Мой город Алматы в культуре и искусстве». Студент должен выбрать любое произведение культуры и искусства – песню, фильм, картину, литературное произведение, видеоклип – и рассказать о нем. Произведения культуры и искусства не должны повторяться в группе. Критерии оценки: 1) Грамотность речи; 2) Информационная насыщенность выступления; 3) Богатство словарного запаса; 4) Структура: вступление, основная часть, заключение; 5) Креативность и творческий подход.  Домашнее задание (задание 15). Составьте коллаж на тему «Проблемные места в Алматы». Фотографии (5-7 штук) должны показать проблему города: несанкционированные свалки, разрисованные заборы, недостроенные здания, забитые мусором арыки и пр. Студенты в ходе защиты коллажа должны выявить источник проблемы и назвать пути ее решения. Дополнительная литература Описание как тип речи. Режим обращения: https://cyberpedia.su/5x6b73.html 20 видов инфографики: приемы, примеры, шаблоны. Режим обращения: https://www.canva.com/ru_ru/obuchenie/infografika/ Мегаполис в географии. Режим обращения: https://galereya-porter.ru/ege/ege14/archives/11804https://galereya-porter.ru/ege/ege14/archives/11804. Заир-Бек С.И., Муштавинская И.В. Развитие критического мышления на уроке. Пособие для учителей. – М.: Просвещение, 2011. – 223 с. |
