Главная страница

Медицина

Экономика

Биология

Ветеринария

Сельское хозяйство

Юриспруденция

Языкознание

Философия

Политология

Социология

Информатика

Вычислительная техника

Математика

Промышленность

Энергетика

Искусство

Культура

Электротехника

Автоматика

Геология

Экология

Начальные классы

Строительство

образование

Механика

Воспитательная работа

Русский язык и литература

Дошкольное образование

Программа

Курсовая

Протокол

Дневник динамического наблюдения. Необычная форма обучения. Уроксеминар, урокконференция, урокпутешествие, урокаукцион, ролевая игра, дискуссия, защита проектов. Привлекательная цель

Скачать 43.84 Kb.

Название	Необычная форма обучения. Уроксеминар, урокконференция, урокпутешествие, урокаукцион, ролевая игра, дискуссия, защита проектов. Привлекательная цель
Дата	13.05.2023
Размер	43.84 Kb.
Формат файла
Имя файла	Дневник динамического наблюдения.docx
Тип	Документы #1127453
страница	3 из 4

1 2 3 4

- активно работает, задание выполнил правильно;

↺ - выборочно включается в работу, задание выполнил частично;

-отсутствие интереса, отказывается выполнять задание;

_____________________________________________________________________________________

Предмет:_____________________________ Дата:______________

Способ мотивации учения:

Создание проблемной ситуации.
Привлечение к оценочной деятельности.
Необычная форма обучения. Урок-семинар, урок-конференция, урок-путешествие, урок-аукцион, ролевая игра, дискуссия, защита проектов.
Привлекательная цель.
Рассмотрение привычных, обычных, знакомых предметов и явлений под необычным углом зрения.
Лови ошибку.
Нарисуй, как понял.
Постоянный анализ жизненных ситуаций, обращение к личному опыту ученика.
Другое:____________________________________________________________________________________________________________________

Наблюдения в проявляемой деятельности:

Включение в урок, работоспособность	Достижение целей урока	Выполнение домашних рекомендаций к уроку	Рекомендации родителям	Динамика, результат
	+ -	+ -	+ -	+ -

Отметить условными обозначениями:

- активно работает, задание выполнил правильно;

↺ - выборочно включается в работу, задание выполнил частично;

-отсутствие интереса, отказывается выполнять задание;

_____________________________________________________________________________________

Предмет:_____________________________ Дата:______________

Способ мотивации учения:

Создание проблемной ситуации.
Привлечение к оценочной деятельности.
Необычная форма обучения. Урок-семинар, урок-конференция, урок-путешествие, урок-аукцион, ролевая игра, дискуссия, защита проектов.
Привлекательная цель.
Рассмотрение привычных, обычных, знакомых предметов и явлений под необычным углом зрения.
Лови ошибку.
Нарисуй, как понял.
Постоянный анализ жизненных ситуаций, обращение к личному опыту ученика.
Другое:____________________________________________________________________________________________________________________

Наблюдения в проявляемой деятельности:

Включение в урок, работоспособность	Достижение целей урока	Выполнение домашних рекомендаций к уроку	Рекомендации родителям	Динамика, результат
	+ -	+ -	+ -	+ -

Отметить условными обозначениями:

- активно работает, задание выполнил правильно;

↺ - выборочно включается в работу, задание выполнил частично;

-отсутствие интереса, отказывается выполнять задание;

_____________________________________________________________________________________

Предмет:_____________________________ Дата:______________

Способ мотивации учения:

Создание проблемной ситуации.
Привлечение к оценочной деятельности.
Необычная форма обучения. Урок-семинар, урок-конференция, урок-путешествие, урок-аукцион, ролевая игра, дискуссия, защита проектов.
Привлекательная цель.
Рассмотрение привычных, обычных, знакомых предметов и явлений под необычным углом зрения.
Лови ошибку.
Нарисуй, как понял.
Постоянный анализ жизненных ситуаций, обращение к личному опыту ученика.
Другое:____________________________________________________________________________________________________________________

Наблюдения в проявляемой деятельности:

Включение в урок, работоспособность	Достижение целей урока	Выполнение домашних рекомендаций к уроку	Рекомендации родителям	Динамика, результат
	+ -	+ -	+ -	+ -

Отметить условными обозначениями:

- активно работает, задание выполнил правильно;

↺ - выборочно включается в работу, задание выполнил частично;

-отсутствие интереса, отказывается выполнять задание;

_____________________________________________________________________________________

Предмет:_____________________________ Дата:______________

Способ мотивации учения:

Создание проблемной ситуации.
Привлечение к оценочной деятельности.
Необычная форма обучения. Урок-семинар, урок-конференция, урок-путешествие, урок-аукцион, ролевая игра, дискуссия, защита проектов.
Привлекательная цель.
Рассмотрение привычных, обычных, знакомых предметов и явлений под необычным углом зрения.
Лови ошибку.
Нарисуй, как понял.
Постоянный анализ жизненных ситуаций, обращение к личному опыту ученика.
Другое:____________________________________________________________________________________________________________________

Наблюдения в проявляемой деятельности:

Включение в урок, работоспособность	Достижение целей урока	Выполнение домашних рекомендаций к уроку	Рекомендации родителям	Динамика, результат
	+ -	+ -	+ -	+ -

Отметить условными обозначениями:

- активно работает, задание выполнил правильно;

↺ - выборочно включается в работу, задание выполнил частично;

-отсутствие интереса, отказывается выполнять задание;

_____________________________________________________________________________________

Предмет:_____________________________ Дата:______________

Способ мотивации учения:

Создание проблемной ситуации.
Привлечение к оценочной деятельности.
Необычная форма обучения. Урок-семинар, урок-конференция, урок-путешествие, урок-аукцион, ролевая игра, дискуссия, защита проектов.
Привлекательная цель.
Рассмотрение привычных, обычных, знакомых предметов и явлений под необычным углом зрения.
Лови ошибку.
Нарисуй, как понял.
Постоянный анализ жизненных ситуаций, обращение к личному опыту ученика.
Другое:____________________________________________________________________________________________________________________

Наблюдения в проявляемой деятельности:

Включение в урок, работоспособность	Достижение целей урока	Выполнение домашних рекомендаций к уроку	Рекомендации родителям	Динамика, результат
	+ -	+ -	+ -	+ -

Отметить условными обозначениями:

- активно работает, задание выполнил правильно;

↺ - выборочно включается в работу, задание выполнил частично;

-отсутствие интереса, отказывается выполнять задание;

_____________________________________________________________________________________

Предмет:_____________________________ Дата:______________

Способ мотивации учения:

Создание проблемной ситуации.
Привлечение к оценочной деятельности.
Необычная форма обучения. Урок-семинар, урок-конференция, урок-путешествие, урок-аукцион, ролевая игра, дискуссия, защита проектов.
Привлекательная цель.
Рассмотрение привычных, обычных, знакомых предметов и явлений под необычным углом зрения.
Лови ошибку.
Нарисуй, как понял.
Постоянный анализ жизненных ситуаций, обращение к личному опыту ученика.
Другое:____________________________________________________________________________________________________________________

Наблюдения в проявляемой деятельности:

Включение в урок, работоспособность	Достижение целей урока	Выполнение домашних рекомендаций к уроку	Рекомендации родителям	Динамика, результат
	+ -	+ -	+ -	+ -

Отметить условными обозначениями:

- активно работает, задание выполнил правильно;

↺ - выборочно включается в работу, задание выполнил частично;

-отсутствие интереса, отказывается выполнять задание;

_____________________________________________________________________________________

Предмет:_____________________________ Дата:______________

Способ мотивации учения:

Создание проблемной ситуации.
Привлечение к оценочной деятельности.
Необычная форма обучения. Урок-семинар, урок-конференция, урок-путешествие, урок-аукцион, ролевая игра, дискуссия, защита проектов.
Привлекательная цель.
Рассмотрение привычных, обычных, знакомых предметов и явлений под необычным углом зрения.
Лови ошибку.
Нарисуй, как понял.
Постоянный анализ жизненных ситуаций, обращение к личному опыту ученика.
Другое:____________________________________________________________________________________________________________________

Наблюдения в проявляемой деятельности:

Включение в урок, работоспособность	Достижение целей урока	Выполнение домашних рекомендаций к уроку	Рекомендации родителям	Динамика, результат
	+ -	+ -	+ -	+ -

Отметить условными обозначениями:

- активно работает, задание выполнил правильно;

↺ - выборочно включается в работу, задание выполнил частично;

-отсутствие интереса, отказывается выполнять задание;

_____________________________________________________________________________________

Предмет:_____________________________ Дата:______________

Способ мотивации учения:

Создание проблемной ситуации.
Привлечение к оценочной деятельности.
Необычная форма обучения. Урок-семинар, урок-конференция, урок-путешествие, урок-аукцион, ролевая игра, дискуссия, защита проектов.
Привлекательная цель.
Рассмотрение привычных, обычных, знакомых предметов и явлений под необычным углом зрения.
Лови ошибку.
Нарисуй, как понял.
Постоянный анализ жизненных ситуаций, обращение к личному опыту ученика.
Другое:____________________________________________________________________________________________________________________

Наблюдения в проявляемой деятельности:

Включение в урок, работоспособность	Достижение целей урока	Выполнение домашних рекомендаций к уроку	Рекомендации родителям	Динамика, результат
	+ -	+ -	+ -	+ -

Отметить условными обозначениями:

- активно работает, задание выполнил правильно;

↺ - выборочно включается в работу, задание выполнил частично;

-отсутствие интереса, отказывается выполнять задание;

_____________________________________________________________________________________

Предмет:_____________________________ Дата:______________

Способ мотивации учения:

Создание проблемной ситуации.
Привлечение к оценочной деятельности.
Необычная форма обучения. Урок-семинар, урок-конференция, урок-путешествие, урок-аукцион, ролевая игра, дискуссия, защита проектов.
Привлекательная цель.
Рассмотрение привычных, обычных, знакомых предметов и явлений под необычным углом зрения.
Лови ошибку.
Нарисуй, как понял.
Постоянный анализ жизненных ситуаций, обращение к личному опыту ученика.
Другое:____________________________________________________________________________________________________________________

Наблюдения в проявляемой деятельности:

Включение в урок, работоспособность	Достижение целей урока	Выполнение домашних рекомендаций к уроку	Рекомендации родителям	Динамика, результат
	+ -	+ -	+ -	+ -

Отметить условными обозначениями:

1 2 3 4

написать администратору сайта