Сказки Даля на уроках внеклассного чтения - начальные классы. доклад в сборник. Неповторимый народный колорит сказок В. И. Даля на уроках внеклассного чтения в 4 классе. Эктова Алла Викторовна, учитель начальных классов Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Ивановская средняя общеобразовательная школа
 Скачать 19.86 Kb.
|
|
Неповторимый народный колорит сказок В.И.Даля на уроках внеклассного чтения в 4 классе. Эктова Алла Викторовна, учитель начальных классов Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения « Ивановская средняя общеобразовательная школа» Нижнегорского района Республики Крым Как в наше удивительное и сложное время компьютерных технологий, виртуальных игр и виртуального общения, увлечь ребёнка обычными подвижными играми со сверстниками? Как привить любовь к «живому» чтению книг, разбудить любопытство, научить фантазировать, размышлять над прочитанными строками? Пожалуй, это самая важная задача, которая стоит перед учителем начальных классов. Учить размышлять, получать новые знания самостоятельно, применяя современные технологии. Но при этом не растерять все те духовные ценности, что накопили наши мудрые предки. Важно не забыть самим и по крупицам прививать нашим детям мировоззрение русского народа, его историю, быт и нравы, семейный уклад, веру и традиции. Всю эту бесценную народную мудрость мы можем почерпнуть в трудах Владимира Ивановича Даля. Создателя четырёхтомного « Толкового словаря живого великорусского слова», сборника «Пословицы русского народа», мы знаем ещё и по замечательным сказкам, изданным в 1832 году. «Русские сказки. Пяток первый» - это настоящие, живые сказки для детей и взрослых. «Не сказки сами по себе были мне важны, а русское слово, которое у нас в таком загоне, что ему нельзя было показаться в люди без особого предлога и повода- сказка послужила предлогом. Я задал себе задачу познакомить земляков своих сколько – нибудь с народным языком и говором, которому открывался такой вольный разгул и широкий простор в народной сказке». ( В. И. Даль) В современном мире эта проблема становится всё более актуальной. Знакомство с творчеством В.И.Даля мы с ребятами начинаем в школьном музее. Огромное количество уникальных изданий прошлого и нынешнего века, вся обстановка музея чудесным образом увлекает ребят в мир русского языка и литературы. Дети листают красочные сборники сказок, рассматривают старинные светильники, лампады и слушают рассказ старшеклассников о жизни и творчестве великого человека. Неожиданно для себя дети открывают целый мир сказок, пословиц и поговорок. Перед ними множество словарей, сборников, старых и современных изданий. После этой встречи мы приступаем к работе со сказками на уроках внеклассного чтения и на занятиях внеурочной деятельности « В мире книг». А наше следующее посещение состоится 22 ноября, в день 219-летия со дня рождения В.И.Даля. В любой сказке писателя и этнографа можно найти огромное количество познавательного материала. Это пословицы и поговорки, загадки, песенки, прибаутки, встречается много слов архаизмов, слов просторечья. Есть возможность для обширной работы с толковыми и орфографическими словарями. И эту уникальную возможность следует не упускать всякий раз, используя тексты Владимира Ивановича. Здесь можно применять самые разнообразные формы и методы работы на уроке. Наше следующее занятие пройдёт по сюжету сказки В.И.Даля «Война грибов с ягодами». После организационного момента детям даётся задание определить, о чем пойдёт сегодня речь на уроке. На доске загадки о грибах и ягодах. Маленький, удаленький, сквозь землю прошел, красну шапочку нашел. Много темно-синих бус Кто-то уронил на куст. Их в лукошко собери-ка Эти бусины ( черника) После определения темы урока детям предлагается работа над дикцией. На доске скороговорка: У пеньков опять пять опят. Прочитать медленно, прочитать с ускорением, прочитать очень быстро. Речевая разминка продолжается: Речевая разминка Вот корзина — так корзина! В ней крыжовник, В ней малина, И лесная земляника, И садовая клубника, Там брусника и черника! К нам ты в гости приходи-ка! Ягод, что найдём мы в ней, Нет полезней и вкусней! С. Васильева Прочитать весело, прочитать удивленно, прочитать, сопровождая слова движениями. Продолжается работа чтением сказки . Читает учитель или подготовленный ученик. Во время прослушивания дети записывают слова, значение которых следует уточнить. Проводится словарная работа со сборниками толковых словарей. Обязательно нужно обратить внимание ребят на устаревшие слова и слова просторечья: скликать, глядючи, кичливая ягода, не повинны, короб, кузов, сподряд –(подряд), вишь (видишь). При обсуждении слов кузовок и короб показываем кузовок из нашего школьного музея. Дети рассматривают его, выясняют из чего сделан.( А на уроке технологии можно смастерить кузовок из картона цветного. Это очень увлекательное занятие. Ребята любят такую необычную работу и многие дома мастерят с мамами такие же поделки, какие делали в классе. ) После словарной работы продолжаем чтение текста сказки по цепочке по одному предложению. Обращаем внимание на правильность чтения, интонацию. Пришло время физминутки, которую ребята проводят с удовольствием в игре «кузовок» из книги «старик-годовик» В.И.Даля. во время игры дети по очереди «собирают» в кузовок все слова в рифму на ок: клубок, платок, замок, сапожок, сахарок, мешок и т.д. кто обмолвился - отдаёт залог. По окончании игры залогам назначается выкуп- что либо сделать: станцевать, спеть песенку, загадать загадку, проговорить скороговорку. Ещё одна игра понравилась ребятам- «лишняя ягодка, лишний грибок» Выставляются тематические картинки из наборов «грибы», «ягоды». Дети должны отдельно разобрать ягоды лесные и ягоды садовые. Среди грибов следует выбрать только съедобные .Тем самым закрепляются понятия лесные и садовые ягоды. Грибы съедобные и ядовитые. И наверное, самый интересный момент работы с текстом сказки- это инсценировка сюжета. Заранее изготовлены картонные шапочки с изображением грибов, к которым обращается в сказке гриб боровик: волнушки, опёнки, сморчки, грузди. А тётке Варваре повязывается платочек и фартук. Роли распределены. Все готовы. Сказка оживает! Такие инсценировки не оставляют ребят равнодушными. Каждому хочется поучаствовать и сыграть свою роль. И значит, цель урока достигнута. А домашним заданием станет не мене интересное поручение - найти в книге В.И.Даля загадки о грибах и ягодах. Записать в тетрадь и задать одноклассникам на следующем занятии. Использованная литература: Старик-годовик / В.И.Даль; ил. Юлии Устиновой. -М.: Эксмо,2013.-136с. ил. Пословицы русского народа / В.И.Даль; - М. : АСТ; Астрель, 2008.-750с. Интернет –ресурсы. |