|
|
Нервная регуляция. Нервная система (по месту расположения) Центральная Периферическая
Нервная система (по месту расположения)
 
     Центральная Периферическая
Головной мозг Спинной мозг Нервы Нервные Нервные
узлы окончания
Нервная система по выполняемым функциям
Соматическая Вегетативная
(подвластна воле человека) (неподвластна воле человека – автоматическая)
Контролирует тело человека
Симпатический Парасимпатический
отдел отдел
(я испугался) (я отдыхаю)
Действие вегетативной нервной системы
Органы
|
Возбуждение симпатической нервной системы
(я испугался)
|
Возбуждение парасимпатической нервной системы
(я отдыхаю)
|
Сердце
|
Учащает и усиливает сокращения
|
Замедляет и ослабляет сокращения
|
Артерии
|
Сужаются; повышается артериальное давление
|
Расширяются; понижается артериальное давление
|
Кишечник
|
Уменьшается перистальтика
|
Усиливается перистальтика
|
Печень
|
Расслабляются желчные протоки
|
Сокращаются желчные протоки
|
Потовые железы
|
Усиливают секрецию
|
Не влияет
|
Слюнные и слезные железы
|
Уменьшение секреции
|
Усиление секреции
|
Зрачок глаз
|
Расширяется
|
Сужается
|
Бронхи
|
Расширяются; облегчается дыхание
|
Сужаются
|
Мышцы, поднимающие волосы
|
Сокращаются, волосы "встают дыбом"
|
Расслабляются
|
Количество сахара в крови
|
Увеличивается
|
Уменьшается
|
Потребление кислорода
|
Увеличивается
|
Уменьшается
|
Основные типы нейронов
Типы нейронов
|
Функции нейронов
|
Типы нейронов по функциям
|
Чувствительные (сенсорные, афферентные)
|
Проводят, информацию об ощущении (импульс) от поверхности тела и внутренних органов в мозг
|
Ассоциативные (вставочные, переключающие, связывающие)
|
Анализируют информацию и вырабатывают решения
|
Двигательные (эфферентные, эффекторные)
|
Проводят импульс (команды) от головного и спинного мозга ко всем рабочим органам
|
В основе работы нервной системы лежит рефлекс.
Рефлекс – ответная реакция организма на воздействие окружающей среды.
Виды рефлексов условные и безусловные
Рефлексы
|
Безусловные рефлексы
|
Условные рефлексы
|
Характеристика
|
1. Это врожденные, наследственно передающиеся реакции организма.
2. Являются видоспецифичными, т.е. сложившимися в процессе эволюции и свойственными всем представителям данного вида.
3. Они относительно постоянны и сохраняются в течение всей жизни организма.
4. Возникают на специфичный (адекватный) для каждого рефлекса раздражитель.
5. Рефлекторные центры находятся на уровне спинного мозга и в стволе головного мозга.
|
1. Это приобретенные в процессе жизнедеятельности, не наследуемые потомством реакции организма.
2. Являются индивидуальными, т.е. возникающие на основе "жизненного опыта" каждого организма.
3. Они непостоянны, и в зависимости от определенных условий могут вырабатываться, закреплятъся или угаснуть.
4. Могут образоваться на любой воспринимаемый организмом раздражитель.
5. Рефлекторные центры преимущественно находятся в коре головного мозга.
|
Примеры
|
Пищевой, половой, оборонительный, ориентировочный, поддержание гомеостаза.
|
Слюноотделение на запах, точные движения при письме и игре на фортепиано.
|
Значение
|
Помогают выживанию, это "применение опыта предков на практике".
|
Помогают приспосабливаться к меняющимся условиям внешней среды.
|
В основе рефлексов лежит нервный импульс – электрический сигнал. Путь, по которому движется нервный импульс называется рефлекторная дуга.
Схема рефлекторной дуги
5 звеньев рефлекторной дуги:
1. Рецептор - воспринимает раздражение и преобразует его в нервный импульс.
2. Чувствительный (центростремительный) нейрон - передает возбуждение к центру.
3. Нервный центр - возбуждение переключается с чувствительных нейронов на двигательные (в трехнейронной дуге имеется вставочный нейрон).
4. Двигательный (центробежный) нейрон - несет возбуждение от центральной нервной системы к рабочему органу.
5. Рабочий орган - реагирует на полученное раздражение.
Информация от рецепторов рабочего органа поступает в нервный центр, чтобы подтвердить эффективность реакции и, при необходимости, скоординировать ее.
Значение нервной системы:
• Поддержание постоянства состава внутренней среды организма.
• Согласование работы органов.
• Распознавание внешней обстановки для удовлетворения потребностей. Ореинтация во внешней среде обитания.
• Обеспечение сознательной регуляции поведения. Психика - речь, мышление, социальное поведение. |
|
|
Скачать 55.04 Kb.