Главная страница
Навигация по странице:

  • Медицинский институт Кафедра неврологии и нейрохирургии РПД КТ – неврология и нейрохирургия 01-2003

  • По направлению_______________060101-Лечебное дело_________ Специальности_________________060101-Лечебное дело________ Экземпляр №_____

  • Нормативная трудоемкость изучения дисциплины

  • 7 семестр 8 семестр Обязательная аудиторная работа

  • Самостоятельная работа студентов

  • 4. Цели и задачи дисциплины

  • Основными целями курса клинической неврологии являются

  • Перечень практических умений, которые должен выполнять студент после окончания курса нервных болезней и нейрохирургии: I. Студент должен знать

  • II. Студент должен уметь

  • Сводные данные об основных разделах дисциплины

  • Нервные болезни и нейрохирургия


    Скачать 185.5 Kb.
    НазваниеНервные болезни и нейрохирургия
    Дата03.05.2018
    Размер185.5 Kb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаnervnye_bolezni_.doc
    ТипДокументы
    #42732
    страница1 из 3
      1   2   3



    ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
    Медицинский институт
    Кафедра неврологии и нейрохирургии

    РПД КТ – неврология

    и нейрохирургия 01-2003


    НЕРВНЫЕ БОЛЕЗНИ И НЕЙРОХИРУРГИЯ

    Рабочая программа учебной дисциплины

    По подготовке__________________специалиста________________

    По направлению_______________060101-Лечебное дело_________

    Специальности_________________060101-Лечебное дело________

    Экземпляр №_____


    1. РАЗРАБОТАНА на основе программы по нервным болезням и нейрохирургии для студентов высших медицинских учебных заведений (М., ГОУ ВУНМЦ,2000), подготовленной коллективом кафедры нервных болезней Московской медицинской академии им. И.М.Сеченова (зав. кафедрой – член-корр. РАМН, профессор Н.Н.Яхно, профессор В.А.Парфенов, профессор Д.Р.Штульман). В составлении программы приняли участие сотрудники кафедры нервных болезней педиатрического факультета Российского государственного медицинского университета (зав. кафедрой – профессор А.С.Петрухин, доцент Р.Ц.Бембеева).

    Автор – зав. кафедрой неврологии и нейрохирургии МФ ПГУ, канд. мед. наук, доцент кафедры А.И.Ермолаева.

    «___»________________2003 г.______________________(Ермолаева А.И.)


    1. РЕЦЕНЗЕНТ – зав. кафедрой хирургии доктор мед. наук, профессор А.Н.Митрошин.

    «___»______________________2003 г.__________________(Митрошин А.Н.)


    1. СОГЛАСОВАНА с

    кафедрой нормальной и

    топографической анатомии,

    зав. кафедрой, д. м. н.,

    профессор О.В.Калмин
    кафедрой физиологии,

    зав. кафедрой, канд. биол. наук,

    доцент Н.И.Микуляк



    1. ВНЕСЕНА (ПОДГОТОВЛЕНА к утверждению) зав. кафедрой неврологии и нейрохирургии ПГУ канд. мед. наук, доцентом А.И.Ермолаевой.




    1. УТВЕРЖДЕНА на заседании кафедры неврологии и нейрохирургии с курсом психиатрии, наркологии МИ ПГУ «___»__________________2003 г.,

    протокол №_____.
    Зав. кафедрой неврологии и нейрохирургии

    с курсом психиатрии, наркологии

    Медицинского института ПГУ,

    канд. мед. наук, доцент А.И. Ермолаева

    УТВЕРЖДЕНА на заседании методической комиссии медицинского института ПГУ «___»__________________2003 г., протокол №_____________.

    «___»__________________2003 г.
    Председатель методической комиссии

    Медицинского института ПГУ

    д. м. н., профессор О.В.Калмин
    НЕВРОЛОГИЯ И НЕЙРОХИРУРГИЯ

    Рабочая программа дисциплины


    1. Область применения

    Настоящая рабочая программа (далее – Программа) устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента в области неврологии и нейрохирургии и определяет содержание учебных занятий и отчетности.

    Предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, и студентов, обучающихся по специальности 060101-Лечебное дело.


    1. Нормативные ссылки

    Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. Направление подготовки специалиста 060101 лечебное дело (позиция **.**).

    Учебный план ПензГУ по направлению *** и специальности 060101– Лечебное дело, утвержденный «___»_________________200__г. (блок **, позиция **).

    Семестровый учебный план на текущий учебный год.

    И 151.30.03. – 2000: Рабочие программы учебных дисциплин. Порядок подготовки и требования к содержанию.


    1. Нормативная трудоемкость изучения дисциплины

    Трудоемкость дисциплины в часах, исходя из 19-недельного семестра в I полугодии и 17-недельного семестра во II полугодии (всего в году/в среднем в неделю):





    7 семестр

    8 семестр

    Обязательная аудиторная работа

    57

    68




    Лекции

    17

    20

    2

    Лабораторные занятия










    Практические занятия

    40

    48

    4

    Семинары

    Не предусмотрено

    Курсовое проектирование

    Не предусмотрено

    Самостоятельная работа студентов

    62

    62




    Аудиторная










    Внеаудиторная

    62

    62




    В том числе курсовая работа (проект)

    Не предусмотрено

    Написание истории болезни




    +




    Контроль










    Текущий на занятиях

    +

    +




    Защита курсовой работы (проекта) с оценкой

    Не предусмотрено

    Защита истории болезни




    +




    Зачет

    +







    Экзамен




    +





    4. Цели и задачи дисциплины

    4.1. Болезни нервной системы, вследствие их широкой распространенности и социальной значимости, занимают одно из ведущих мест в клинической медицине. Преподавание неврологии имеет важное значение в подготовке современного врача, так как в своей деятельности ему непременно придется в том или ином объеме решать диагностические, лечебные и организационные вопросы ведения неврологических больных.
    Основными целями курса клинической неврологии являются:

    • Научить студентов умению неврологического обследования и выявлению симптомов поражения нервной системы, умению объединять симптомы и синдромы и ставить топический диагноз.

    • Дать студентам современные знания об этиологии, патогенезе, клинике, диагностике, лечении и профилактике основных заболеваний нервной системы.

    • Сформировать у студента клиническое неврологическое мышление, способность самостоятельно поставить диагноз наиболее часто встречающихся неврологических заболеваний, провести лечение неотложных неврологических состояний и профилактику заболеваний нервной системы.


    4.2. В результате изучения курса нервных болезней студент должен:
    Знать:

    1. физикальные методы обследования нервной системы;

    2. основные симптомы и синдромы поражения нервной системы;

    3. основные и дополнительные методы обследования неврологических больных;

    4. этиологию, патогенез, клинику, диагностику, лечение и профилактику основных заболеваний нервной системы;

    5. врачебную тактику при неотложных неврологических состояниях;

    6. организацию ухода за неврологическими больными, профилактику болезней нервной системы.


    Уметь:

    1. провести расспрос и собрать анамнез у неврологического больного;

    2. исследовать неврологический статус;

    3. выявить симптомы поражения нервной системы, установить неврологические синдромы, поставить топический и предварительный клинический диагноз;

    4. составить план обследования неврологического больного;

    5. оценить результаты основных, дополнительных методов обследования;

    6. поставить клинический диагноз основных неврологических заболеваний;

    7. провести экстренное лечение неотложных неврологических расстройств;

    8. организовать уход за неврологическим больным, осуществить профилактику основных неврологических заболеваний.

    Перечень практических умений, которые должен выполнять студент после окончания курса нервных болезней и нейрохирургии:

    I. Студент должен знать:

    Показания и противопоказания к проведению дополнительных клинических и параклинических методов исследования:

    • люмбальной пункции и исследованию цереброспинальной жидкости;

    • краниографии и спондилографии;

    • электромиографии и электронейромиографии;

    • электроэнцефалографии и методике исследования вызванных потенциалов;

    • магнитной стимуляции с определением моторных потенциалов;

    • рентгеновской компьютерной томографии (КТ) головного и спинного мозга, магнитно-резонансной томографии (МРТ) головного и спинного мозга, однофотонной эмиссионной компьютерной томографии;

    • ультразвуковой допплерографии, ультразвукового дуплексного и триплексного сканирования сонных и позвоночных артерий, транскраниальной допплерографии, ангиографии сосудов мозга;

    • эхоэнцефалографии.

    II. Студент должен уметь:

    1. Расспросить, собрать жалобы и анамнез у неврологического больного.

    2. Провести исследование неврологического статуса:




    • Определить уровень сознания;

    • Исследовать:

    • менингеальные симптомы;

    • высшие мозговые функции: речь, чтение, письмо, счет, гнозис, праксис, память и интеллект;

    • функции черепных нервов;

    • двигательную сферу: определить объем, силу и темп произвольных движений; исследовать тонус мышц и рефлексы; выявить мышечную атрофию, симптомы паркинсонизма;

    • координацию: пробу Ромберга, координаторные пробы в конечностях (пальце-носовая, пяточно-коленная, диздиадохокинез);

    • исследовать походку, тандемную ходьбу;

    • чувствительность: болевую, температурную, проприоцептивную; выявить парестезии и каузалгии;

    • симптомы натяжения нервных стволов и корешков, рефлекторные мышечные синдромы;

    • вегетативные функции: выявить нарушения терморегуляции, потоотделения, вазомоторные и трофические расстройства, ортостатическую гипотензию, синдром Рейно, нарушения функции тазовых органов;

    - больного в коматозном состоянии, оценить зрачковые реакции, выявить очаговые неврологические симптомы, провести окулоцефалические пробы.

    1. Оценить и трактовать результаты клинических и параклинических методов исследования;

    2. На основании исследования неврологического статуса:




    • выявить неврологические симптомы и синдромы;

    • установить топический диагноз;

    • поставить предварительный клинический диагноз.




    1. На основании клинического обследования (с учетом результатов дополнительных методов обследования) поставить предположительный заключительный клинический диагноз при основных заболеваниях нервной системы с отражением этиологии, топики, тече­ния, характера и степени нарушенных функций;

    2. Провести экстренную диагностику и назначить лечение при неотложных неврологических заболеваниях:




    • ишемическом инсульте;

    • кровоизлиянии в мозг;

    • субарахноидальном кровоизлиянии;

    • острой черепной и спинальной травме;

    • эпилептическом статусе;

    • миастеническом и холинергическом кризе;

    • менингите;

    • энцефалите.




    1. Организовать уход за неврологическим больным;

    2. Осуществить профилактику основных неврологических заболеваний.

    5. Место дисциплины в учебном процессе

    Преподавание неврологии проводится на 4 курсе, когда студенты имеют базовые знания по нормальной анатомии и физиологии, патологической анатомии и физиологии, фармакологии, внутренним болезням. В течение курса неврологии должны использоваться основные учебно-методические приемы обучения: чтение лекций, практические занятия, самостоятельный осмотр студентом неврологических больных, подготовка и защита клинической истории болезни, самостоятельная работа студентов с литературой, тестовый контроль знаний студентов. Предусматривается наиболее полное изучение этиологии, патогенеза, клиники, диагностики, дифференциального диагноза, лечения и профилактики заболеваний нервной системы.

    Преподавание строится с учетом сравнительно-возрастного принципа изучения общей и частной неврологии. Знание основ неврологии необходимо в подготовке врача любой специальности при решении диагностических и лечебных вопросов.


    1. Сводные данные об основных разделах дисциплины

    В программе выделяются курс пропедевтики нервных болезней (общая неврология) и частная неврология.




    Название раздела

    Количество часов занятий

    Уровни

    изучения




    лекцион-ных

    практиче-ских

    самостоя-

    тельных

    1

    Общая неврология

    17

    40

    30

    А

    2

    Частная неврология

    20

    48

    32

    В




    Итого

    37

    88

    62






    1. Лекции


    Тематический план лекций:




    ТЕМА

    часы




    7 СЕМЕСТР




    ОБЩАЯ НЕВРОЛОГИЯ

    1.

    Произвольные движения и их расстройства. Симптомы поражения корково-мышечного пути на разных уровнях. Центральный и периферический парез.

    2

    2.

    Чувствительность и ее расстройства. Типы и виды нарушений чувствительности. Центральные и периферические механизмы боли.

    2

    3.

    Экстрапирамидная система и симптомы ее поражения.

    2

    4.

    Координация движений и ее расстройства.

    2

    5.

    Вегетативная нервная система и вегетативные нарушения. Неврогенные нарушения функций тазовых органов.

    2

    6.

    Оболочки мозга, цереброспинальная жидкость, желудочки мозга. Менингеальный и гипертензионный синдромы. Гидроцефалия.

    2

    7.

    Нарушения сознания, бодрствования и сна.

    2

    8.

    Высшие мозговые функции и их расстройства: афазия, апраксия, агнозия, амнезия, деменция. Синдромы поражения отдельных долей головного мозга и полушарий.

    2
      1   2   3


    написать администратору сайта