неврологических пациентов.. 2 часа Тема 1 Введение в неврологию Основные принципы лечения неврологических больных. Длительность изучения темы 2 часа
 Скачать 26.96 Kb.
|
|
Раздел 1 Введение. АФО. Клинические проявления основных симптомов и синдромов. Методы обследования. Уход и реабилитация неврологических пациентов. 2 часа Тема 1.1 Введение в неврологию Основные принципы лечения неврологических больных.Длительность изучения темы: 2 часа Неврология как наука и медицинская дисциплина. Этапы развития неврологии в России. Особенности анатомии и физиологии нервной системы (понятие нейрон, рефлекс, рефлекторная дуга, строение головного и спинного мозга, кровоснабжение, анализаторы, церебральная жидкость, вегетативная нервная система). Инструментальные методы диагностики в неврологии: ЭХО - ЭГ, УЗИ ДГ, КТ, МРТ, ангиография, миелография и др. Особенности действия различных препаратов при лечении: ноотропы, анальгетики, мочегонные, гипотензивные, сосудорасширяющие, антиагреганты, антикоагулянты, противосудорожные, седативные и др. Уход и реабилитация пациентов с невлодлгической патологией. Требования к студентам: особенности диагностики симптомов поражения черепно-мозговых нервов; диагностика речевых расстройств (дизартрия, афония, дисфония, афазия); признаки угнетения сознания; особенности диагностики двигательных расстройств: центральные и периферические парезы и параличи, гиперкинезы и паркинсонизм, атаксия - нарушения координации движений и равновесия, нарушения движения из-за болей; поражение двигательного пути на уровне: моно-, пара-, тетра-, гемипарезы, гемиплегия; диагностика чувствительных расстройств (виды, типы); особенности диагностики тазовых расстройств (симпатотония, ваготония); дермографизм местный, рефлекторный; подготовка и проведение диагностических проб: клиностатическая, ортостатическая пробы, глазосердечный рефлекс, солярный рефлекс, аспириновая проба; осуществление сбора анамнеза у неврологических пациентов с различными расстройствами; особенности выявления основных неврологических симптомов и синдромов: радикулитный, мышечно-тонический, гипертензионный, менингеальный, судорожный, Паркинсона, гипоталамический, вегетососудистый Введение в неврологию. Основные принципы лечения неврологических больных. Тип занятия: Лекция Длительность: 2 часа Материалы: Материалы лекции, учебник "Сестринское дело в неврологии" под ред. С.В. Котова Домашнее задание: Учебник "Сестринское дело в неврологии" Е.И.Гусев, стр. 21-104 Раздел 2 Воспалительные болезни ЦНС. 6 часов Тема 2.1 Классификация нейронинфекций. Менингиты. Энцефалиты. Полиомелит. Медленные инфекции.Длительность изучения темы: 6 часов Общеинфекционные, общемозговые, менингеальные, ликворные и очаговые симптомы. Основные клинические симптомы; осложнения, лечение, уход. Профилактика. Требования к студентам: Виды нарушений: ВНД, ЧМН, пирамидные экстрапирамидные, мозжечковые, вегетативные, тазовые. Основы ЭЭГ, показания к ЭхоЭГ, РеоЭГ, КТ, МРТ. Основные методы обследования, лечения, ухода и реабилитации. Обследование пациентов, оказание доврачебной помощи при судорожном синдроме; соблюдать требования санэпидрежима; приемы ухода за тяжелыми пациентами. Классификация нейронинфекций. Менингиты. Энцефалиты. Полиомелит. Медленные инфекции. Тип занятия: Лекция Длительность: 2 часа Материалы: Компьютер, интерактивная доска, таблицы по теме занятия. Домашнее задание: Учебник "Сестринское дело в неворлогии" С.М.Бортникова стр. 84-104. Классификация нейронинфекций. Менингиты. Энцефалиты. Полиомелит. Медленные инфекции. Тип занятия: Практ. занятие Длительность: 4 часа Материалы: Компьютер, интерактивная доска, таблицы по теме занятия. Домашнее задание: Учебник "Сестринское дело в неворлогии" С.М.Бортникова стр. 84-104. Раздел 3 Цереброваскулярные болезни. Реабилитация пациентов. 8 часов Тема 3.1 Цереброваскулярные болезни. Реабилитация пациентов.Длительность изучения темы: 8 часов Кровоснабжение головного и спинного мозга. Патогенез цереброваскулярных болезней. Классификация нарушений мозгового кровообращения (НМК) (начальные проявления НМК, острые и хронические НМК, временные и стойкие, инсульт, последствия перенесенного инсульта более года). Основные и дополнительные методы исследования при НМК. Этиология, факторы риска, приводящие к НМК. Основные клинические проявления, особенности развития и течения в зависимости от формы НМК (начальные проявления недостаточности мозгового кровообращения, преходящие НМК - транзиторная ишемическая атака и гипертонические церебральные кризы, переходящие в острую гипертоническую энцефалопатию; инсульты ишемические и геморрагические). Возможные осложнения ОНМК. Показания к транспортировке. Принципы лечения больных с острыми нарушениями мозгового кровообращения (догоспитальный этап, лечение в стационаре, амбулаторно-поликлинический этап). Медикаментозная терапия. Неотложная помощь при острых нарушениях мозгового кровообращения. Особенности транспортировки пациентов. Недифференцированная и дифференцированная терапия инсультов. Контроль пациента, контроль и оценка эффективности лечения. Психологическая помощь пациенту и его окружению. Принципы лечения пациентов с остаточными явлениями ОНМК в восстановительном периоде (медикаментозная и немедикаментозная терапия) Классификация ОНМК; инсульты ишемические и геморрагические; хронические НМК. Оказание неотложной доврачебной помощи при цереброваскулярных болезнях. Особенности препаратов. Требования к студентам: Распознавание тяжести состояние пациента; менингеальная симптоматика; патологические рефлексы, кома. Признаки предагонального состояния, особенности транспортировки. Диагностика ОНМК. Коррекция ЦНС при инсультах. Особенности ухода в острой стадии. Лечение в восстановительном периоде. Цереброваскулярные болезни. Этиология. Клиника. Диагностика. Тип занятия: Лекция Длительность: 2 часа Материалы: Компьютер, интерактивная доска, таблицы по теме занятия. Домашнее задание: Учебник "Сестринское дело в неворлогии" С.М.Бортникова стр. 144-160. ОНМК. Неотложная помощь. Лечение. Реабилитация. Тип занятия: Лекция Длительность: 2 часа Материалы: Компьютер, интерактивная доска, таблицы по теме занятия. Домашнее задание: Учебник "Сестринское дело в неворлогии" С.М.Бортникова стр. 144-160. Цереброваскулярные болезни. Этимология. Клиника. Диагностика. ОНМК. Неотложная помощь. Лечение. Реабилитация. Тип занятия: Практ. занятие Длительность: 4 часа Материалы: Компьютер, интерактивная доска, таблицы по теме занятия. Домашнее задание: Учебник "Сестринское дело в неворлогии" С.М.Бортникова стр. 144-160. Раздел 4 Объёмные процессы ЦНС. Новообразования. Болезни ПНС. Травмы головного и спинного мозга. 8 часов Тема 4.1 Объёмные процессы ЦНС. Новообразования. Болезни ПНС. Травмы головного и спинного мозга.Длительность изучения темы: 8 часов Классификация, определение опухолей. Особенность деонтологии. Общемозговые и локальные симптомы. Гипертензионный синдром. Абсцесс головного мозга. Паразитарные болезни головного мозга. Неотложная помощь. ЗГМТ; диффузные аксональные повреждения; очаговые повреждения; сдавление. Отек мозга. Бульбарные и тазовые расстройства. Неотложная помощь. Классификация, невриты, радикулиты, плекситы, ганглиониты, ПКР, люмбаго, люмбалгия. Неотложная помощь, лечение. Уход. Профилактика. Классификация травм. Патогенез травм. Методы диагностики закрытой черепно-мозговой травмы (ЗЧМТ) и травмы спинного мозга. Физиотерапевтические процедуры при лечении последствий травм головного и спинного мозга. Методы диагностики эпилепсии. Клинические проявления ЗЧМТ и травм спинного мозга. Алгоритмы оказания неотложной доврачебной помощи. Принципы лечения больных с травмами центральной нервной системы. Медикаментозная и немедикаментозная терапия. Неотложная помощь при травмах центральной нервной системы. Особенности транспортировки пациентов. Контроль пациента, контроль и оценка эффективности лечения. Психологическая помощь пациенту и его окружению. Прогноз. Оформление медицинской документации. Принципы лечения пациентов в восстановительном периоде (медикаментозная и немедикаментозная терапия). Этические правила поведения и общения с больными онкологического профиля. Понятие объёмного процесса ЦНС. Новообразования ЦНС (первичные и метастатические), причины, клинические проявления (общемозговые, очаговые, зависящие от локализации опухоли); прогрессирующее течение, нарастание симптомов, их выраженность, интенсивность - основной симптом опухоли. Дополнительные методы выявления опухолей: КТ-графия, МРТ, ЭЭГ, Эхо-ЭГ, ангиография, миелография. Основные принципы лечения опухолей головного и спинного мозга Требования к студентам: Распознавание тяжести состояние пациента, основных общемозговых и локальных симптомов, являющихся признаками объемного процесса, травм головного и спинного мозга. Уметь: курируют пациентов с травмами центральной нервной системы; составляют план медикаментозной терапии; заполняют листы назначений; выписывают рецепты по теме; выполняют лечебные манипуляции; определяют тактику фельдшера в каждом конкретном случае; подготовить необходимые инструменты и материалы для проведения люмбальной пункции, помогать врачу при её выполнении; обеспечить пациенту оптимальный режим до и после проведения пункции; определяют показания, и противопоказания к госпитализации пациента; оценивают эффективность лечения по результатам наблюдения за пациентами; применять правила эргономики при транспортировке; подготовка пациента к люмбальной пункции, уход после пункции; составление плана психологической коррекции состояния пациента; составление тестовых заданий и ситуационных задач для взаимоконтроля; дают прогноз развития заболевания; курируют пациентов с опухолевыми заболеваниями головного и спинного мозга; составляют план медикаментозной терапии; заполняют листы назначений; выписывают рецепты по теме; применять правила эргономики при транспортировке; выполняют лечебные манипуляции; определяют тактику медработника в каждом конкретном случае; подготовить необходимые инструменты и материалы для проведения люмбальной пункции, помогать врачу при её выполнении; обеспечить пациенту оптимальный режим до и после проведения пункции; определяют показания, и противопоказания к госпитализации пациента; оценивают эффективность лечения по результатам наблюдения за пациентами; дают прогноз развития заболевания Объемные процессы ЦНС. Травмы головного и спинного мозга. Тип занятия: Лекция Длительность: 2 часа Материалы: Компьютер, интерактивная доска, таблицы по теме занятия. Домашнее задание: Учебник"СД в неврологии" С.М.Бортникова стр. 156-182. Болезни ЦНС, Тип занятия: Лекция Длительность: 2 часа Материалы: Компьютер, интерактивная доска, таблицы по теме занятия. Домашнее задание: Учебник"СД в неврологии" С.М.Бортникова стр. 156-182. Объемные процессы ЦНС. Травмы головного и спинного мозга. Болезни ПНС. Тип занятия: Практ. занятие Длительность: 4 часа Материалы: Компьютер, интерактивная доска, таблицы по теме занятия. Домашнее задание: Учебник"СД в неврологии" С.М.Бортникова стр. 156-182. Раздел 5 Судорожный синдром. 6 часов Тема 5.1 Судорожный синдром (пароксизмальные расстройства)Длительность изучения темы: 6 часов Классификация судорог, этиология. Большие и малые припадки; истерия, эклампсия. Столбняк. «Кожевниковская» и «джексоновская» эпилепсии. Требования к студентам: Обследование пациентов с объемными процессами; оказание неотложной помощи при гипертензионном синдроме, судорожном припадке, «лобной психике». Сбор анамнеза и оформление истории болезни; неотложная помощь при остром невралгическом синдроме; применение тепловых, ПВС, повязки при неврите VII. Обучение пациентов самоуходу. Сбор анамнеза, обследование; первая помощь при гипертензионном синдроме; двигательных, чувствительных, тазовых, психических расстройствах; ассистировать при люмбальной пункции. Судорожный синдром (пароксизмальные расстройства) Тип занятия: Лекция Длительность: 2 часа Материалы: Компьютер, интерактивная доска, таблицы по теме занятия. Домашнее задание: Учебник"СД в неврологии" С.М.Бортникова стр. 182-192. Судорожный синдром (пароксизмальные расстройства) Тип занятия: Практ. занятие Длительность: 4 часа Материалы: Компьютер, интерактивная доска, таблицы по теме занятия. Домашнее задание: Учебник"СД в неврологии" С.М.Бортникова стр. 182-192. Раздел 6 Болезни ВНС. Мигрень. ДЦП. Наследственные болезни ЦНС. Нейроинтоксикации. 10 часов Тема 6.1 Болезни ВНС. Мигрень. ДЦП. Наследственные болезни ЦНС. Нейроинтоксикации.Длительность изучения темы: 10 часов Этимология, клиника, лечение гипоталамического синдрома, мигрени, детского церебрального паралича. Реабилитация пациентов. Хорея, болезнь Гентингтона, рассеянный склероз, болезнь Паркинсона Требования к студентам: Планирование ухода и определение вмешательств, адекватное общение, неотложная помощь при приступах мигрени, гипоталамическом кризе. Знакомство с техникой массажа при ДЦП. Сбор анамнеза, обследование и оказание неотложной помощи при судорогах. Доврачебная помощь при дисфории, сумеречных состояниях, организация диспансеризации пациентов. Доврачебная помощь при миастеническом кризе. Доврачебная помощь при нейроинтоксикации. Болезни ВНС. Наследственные, демиелинизирующие болезни ЦНС. Экстрапирамидные нарушения. Нейроинтоксикации Тип занятия: Лекция Длительность: 2 часа Материалы: Компьютер, интерактивная доска, таблицы по теме занятия. Домашнее задание: Учебник"СД в неврологии" С.М.Бортникова стр. 192-224. Болезни ВНС. Наследственные, демиелинизирующие болезни ЦНС. Тип занятия: Практ. занятие Длительность: 4 часа Материалы: Компьютер, интерактивная доска, таблицы по теме занятия. Домашнее задание: Учебник"СД в неврологии" С.М.Бортникова стр. 192-224. Экстрапирамидные нарушения. Нейроинтоксикации Тип занятия: Практ. занятие Длительность: 4 часа Материалы: Компьютер, интерактивная доска, таблицы по теме занятия. Домашнее задание: Учебник"СД в неврологии" С.М.Бортникова стр. 192-224. |