Нестандартные формы обучения в курсе природоведения. Нестандартные формы обучения в курсе природоведения
 Скачать 23 Kb.
|
|
Нестандартные формы обучения в курсе природоведения. Обычный урок в школе, безусловно, самое главное, но нестандартные формы, не считая экскурсии в природу, предусмотренных программой и используемых учителем при изучении курса природоведения, способствуют более творческому усвоению знаний и стимулируют интерес учащихся к изучаемому предмету. С каким удовольствием учащиеся проводят урок в краеведческом музее или на известном в своей местности предприятии с целью знакомства с его работой и затем составления об увиденном рассказов! Любят они и уроки-конкурсы, которые можно проводить в природе. Такой урок конкурс на лучшую композицию из природных материалов (листьев, мха, плодов, семян, веток и др.) был проведён осенью в лесу. Название своим творениям учащиеся придумывали сами. Сколько фантазии было проявлено на этом конкурсе! А вот совсем необычный – урок-рейд, имеющий экологическую направленность. Осенью и весной мы проводим такие уроки-рейды по очистке от мусора участка леса, где обычно проходят наши уроки-экскурсии и конкурсы. Традицией стало и проведение детской краеведческой «конференции» (обобщающий урок по разделу «Природа родного края»). Её программа включает литературную композицию, рассказы о растениях и животных, выставку детских рисунков, фильм об охране природы, экологическую игру. Такая форма урока позволяет не только расширить и углубить знания детей о природе родного края, Но и повысить их познавательную активность. С большим успехом вот уже несколько лет провожу урок «В мире природы» по типу игры-викторины «Поле чудес», который позволяет повторить, обобщить и закрепить знания по курсу природоведения. Такой урок рассчитан на два учебных часа, но по усмотрению учителя можно изменить объём и направленность материала, а также ход самого урока. |