Олимпиадные задания. 3 класс олимпиадные задания по русскому. Нетрадиционные олимпиады по русскому языку для учащихся 3х классов Вариант 1 (частично с ответами)
 Скачать 183.78 Kb.
|
|
Нетрадиционные олимпиады по русскому языку для учащихся 3-х классов Вариант №1 (частично с ответами) 1. Отгадай пословицу по двум словам и запиши: Отмерь - отрежь. Хлеб — голова. Ответ: Семь раз отмерь - один раз отрежь. Хлеб всему голова. 2. Запиши как можно больше слов, в которых есть слово «ель». Ответ: ельник, капель, карамель, щель, мель и т. д. 3. Подбери к данным фразеологизмам антонимичные фразеологизмы. Рукой подать — Выйти из себя — Повесить нос — 4. Подбери по одному слову к схеме: 5 6, 5 зв. _________ 5 6, 4 зв. _________ 4 6, 5 зв. __________ 5. Поставь ударение в словах: нулевое решение; воздушная петля; украинская песня; золочёные ложки; кухонный нож; сладкие торты. 6. Исправь ошибки в тексте: Хорошо поседеть осенем или зимним вечиром на мяхком деване. Приятна взять в руки полестать любимую книгу. На первой страницы текст скаски о залатой рыпки. 7. Зачеркни неверные модели слов: Учительница, тундристая местность, учувствовать, трусиха, поросиха, художник-зверист, купчиха, впоймала, телятница. Вариант №2 (частично с ответами) 1. Определи, какие слова в каждой четверке «родственники», а «неродственников» (лишние слова) «высели из гнезда»: — маленький, малявка, маляр, малыш; — гроза, грозный, гроздь, грозовой; — конница, конник, подоконник, конюшня; — лень, лентяй, лента, ленивец. 2. Замени выражение одним глаголом: Зарубить на носу — .......... Чесать языки — ………… Ответ: запомнить, болтать. 3. Из букв слова «ВТОРОКЛАССНИК» составь 10 существительных. Ответ: класс, корона, волк, сон, кино, трон, нос, ток, кот, клон, торс, трос, скот, сок и т. д. 4. Вставь слово, которое служило бы окончанием первого слова и началом второго: КЕС(...)ЕТ. Ответ: СОН. 5. Вставь слово, которое служило бы окончанием первого слова и началом второго: АМ(...)АН. Ответ: БАР. 5. Вставь пропущенное слово: ПАРУС (САЖА) САРЖА АНОНС(...)ОГРЕХ Ответ: СНЕГ (первая буква пропущенного слова — это последняя буква предшествующего слова; вторая буква пропущенного слова — это вторая буква предшествующего слова; третья буква пропущенного слова — это четвертая буква последующего слова; четвертая буква пропущенного слова — это вторая буква последующего слова). 7. Реши анаграммы и исключи лишнее слово: САИВЛ; РЕОХ; ШПАУК; ШРАУГ. Ответ: ПУШКА (все остальные слова означают плоды — слива, орех, груша). 8. Вставь слово, которое обозначало бы то же, что и слова, стоящие вне скобок: ЛЕС (...) ХИМИЧЕСКИЙ ЭЛЕМЕНТ Ответ: БОР. Вариант №3 (частично с ответами) 1. Подбери синонимы к прилагательным: Тихая езда — ...; тихая ночь — ...; тихий голос — ...; верный друг — ...; верный ответ — ...; крепкая веревка — ...; крепкий чай — ...; крепкий организм — .... 2. Подбери слова, противоположные по смыслу: Работать — Весёлый — Ответ: бездельничать, грустный. 3. В каждом ряду подчеркни слово, которое относится к другой части речи: Берег, огород, обед, красивый. Быстрый, медленный, проворный, скорый, город. Ответ: красивый, город. 4. Подбери русские пословицы, подходящие по смыслу к данным пословицам: Вьетнамская: Неторопливый слон быстрее достигает цели, чем резвый жеребец. Финская: Тот не заблудится, кто спрашивает. 5. Замени устойчивые сочетания слов одним словом. Кот наплакал — ...; Бить баклуши — ...; Спустя рукава — …; Зарубить на носу — ... . 6. Объясни данные фразеологизмы: В час по чайной ложке. (Очень медленно и помалу). С гулькин (с воробьиный) нос. (Очень мало). Куры не клюют. (Очень много, в избытке). Как курица лапой. (Неразборчивый почерк). Курам на смех. (Глупо, бессмысленно). 7. Какие слова так произносятся? [ ГРУ С' Т' ]; [ Л' Э С' Т' ] 8. Составь слово, если в нем: корень - из слова «моряк»; приставка — из слова «прилететь»; суффикс — из слова «русский»; окончание — из слова «зимний». Вариант №4 (частично с ответами) 1. Объясни значение слова АХИНЕЯ. (Слово «ахинея» в русском литературном языке значит: «вздор, чепуха, чушь, нелепость, бессмыслица, глупости» (см. Словарь Даля, 1903, 1, с. 78). Часто употребляется в «застывших фразах»: нести ахинею, городить ахинею, пороть ахинею, молоть ахинею, плести ахинею). 2. Расставь ударение в словах: свекла, статуя, цемент, столяр, жалюзи. 3. Какие слова можно отнести к разным частям речи? Рой, мой, закрой, простой, печь. Составь с ними такие словосочетания, чтобы можно было определить, какими частями речи они являются. 4. Определи части речи: Желомная бечь грузло обдисляля хрожную деланавку. «Переведи» это предложение на русский язык. 5. Разбери слова по составу: свечка, печка, белочка, дамочка, шапочка. 6.Какие из данных слов являются сложными? Выпиши эти слова, выдели корни: снеговик, землекоп, земляника, островок, парник, теплоход, теплота. 7. У каких существительных нет формы единственного числа? Жалюзи, усы, очи, шорты, туфли, каникулы, столы, фонари, ножницы. 8. Подбери прилагательные к данным существительным: .... какаду; ... шимпанзе; ... шампунь; ...тюль. Яндекс.Директ
Вариант №5 (без ответов) 1. Определи, какие слова в каждой четверке «родственники», а «неродственников» (лишние слова) «высели из гнезда»: — маленький, малявка, маляр, малыш; — гроза, грозный, гроздь, грозовой; — конница, конник, подоконник, конюшня; — лень, лентяй, лента, ленивец. 2. Саня написал на доске прописью: «Сто сорок и сто сорок будет двести сорок». Допустил ли он ошибку в вычислении? 3. Исключи лишнее слово: — акула, азбука, актриса, армия, аптека; — малина, щука, окунь, кит; — малина, земляника, смородина, яблоко. 4. Реши анаграмму и зачеркни лишнее слово: дмеьдве, нолье, акшко, оиасн. 5. Какими частями речи могут быть следующие слова: ели, соли. Составь все возможные словосочетания, укажи, какой частью речи являются эти слова в словосочетании. 6. Какая гласная всегда стоит под ударением? Как изменится смысл предложения «Берега заросли», если впереди поставить предлог «у»? 7. Образуй слова, где первой частью будут: Теле-..., кино-... 8. Из каждого слова каждой строчки возьми по одному слогу (подчеркни его), образуй и запиши новое слово: Пластинка — картинка — павлин. Сапоги — парашют — фантазия. Косари — заморозки — летчик. Вариант №6 (без ответов) 1. Реши орфографическую задачу, вставляя нужную букву в начале слова. Выдели приставку в слове. (с,з)дание, (с,з)жать, (с,з)давать, (с,з)делать, (с,з)десь, (с,з)беречь, (с,з)гиб, (с,з)говориться, (с,з)дешний, (с,здравствуй, не видно ни (з,с)ги, (с,з)бить. 2. Напиши выражение «сухая трава» четырьмя буквами. Ответ: сено. 3. Из какого произведения эти строки? Кто автор? За горами, за лесами, За широкими морями, Не на небе — на земле Жил старик в одном селе. Ответ: Ершов П.П. «Конёк-горбунок». 4. Подчеркни слова, в которых букв больше, чем звуков: Группа, линия, судьба, съёжился, ясень, рябина. Ответ: группа, судьба. 5. Найди в тексте ошибки, исправь их. Молодой месец ниска весел над лесам. Нежный его свет блистел в дождливых тучях. Пахло мокрай травой. В парке куковала запаздалая кукушка. Ответ: Молодой месЯц ниЗкО вИсел над лесОм. Нежный его свет блЕстел в дождливых тучАх. Пахло мокрОй травой. В парке куковала запОздалая кукушка. 6. Впиши прилагательные по смыслу: Выпить ... кофе. Повесить ... тюль. Въехать в ... тоннель. Увидеть ... фламинго. Натереть ... мозоль. 7. Поставь слова во множественном числе. Трактор — ..., директор — ..., тюль — ..., шофёр — ..., фламинго — ..., инженер — ..., мандарин — ..., апельсин — .... 8. Запиши 10 существительных, употребляемых только во множественном числе. Вариант №7 (без ответов) 1. Поставь в словах ударение: Столяр, ремень, форзац, танцовщица, звонит, портфель, свекла, квартал. 2. Подчеркни слова, в которых количество букв и звуков совпадает. Ель, юла, сеешь, поют, соловьём. 3. Составь словосочетания «прилагательное + существительное» со словами: ... тюль, ... мозоль, .... шампунь, ... туннель. 4. Напиши слова (по возможности) с орфограммами, начиная с одной и той же буквы, постепенно увеличивая слово на одну букву.  5. Вставь пропущенные буквы и раскрой скобки: С…дит рыб...лов (на) б...р...гу неторопливой речк.... Жарко. Даже вод...мерки (не) бегают (по) водной глад.... Т...шина. 6. В третьем классе учатся шесть отличников. Их имена зашифрованы в ребусе. Отгадай, как зовут каждого отличника. Сколько из них девочек и мальчиков?  7. Методом исключения выбери правильный вариант ответа: Мария машет, Прасковья пашет, Елена ленится, Евгений женится. А Павел? (А) машет; (Б) пашет; (В) ленится; (Г) женится; (Д) борется. 8. Закончи правильно фразу «Вор подкрался к окну и ...». (А) в лес в нутрь; (Б) влез внутрь; (В) влес внутрь; (Г) влез в нутрь; (Д) в лез в нутрь. Рекомендуем посмотреть: Ф.И. учащегося____________________________класс________ Олимпиада по русскому языку для учащихся 3 класса 1.Один из месяцев в белорусском языке называется «студень».Это (А) сентябрь, (Б) май, (В) август, (Г) апрель, (Д) январь. 2. Какой знак препинания не существует? (А) точка, (Б) точка с запятой, (В) двоеточие, (Г) троеточие, (Д) многоточие. 3. В какой из пар слова по смыслу связаны между собой не так, как в остальных парах? (А) однофамилец-однофамилица, (Б) владелец-владелица, (В) красавец-красавица, (Г) кузнец-кузница, (Д) певец-певица. 4. Какое из этих существительных не того рода, что остальные? (А) муравьишка, (Б) зайчишка, (В) скворушка, (Г) соловушка, (Д) коровушка. 5. В какой из пар оба слова могут называть один и тот же предмет? (А) ком-комик, (Б) куль-кулик, (В) пар-парик, (Г) кот-котик, (Д) перс-персик. 6. Вот пять слов. Какое из них отличается от других по составу? (А) журналист, (Б) танкист, (В) машинист, (Г) трубочист, (Д) гитарист. 7. В какой из этих пар слова произошли от одного корня? (А) перец-перечить, (В) уксус-кукситься, (В) горчица-огорчаться, (Г) лук-лукавить, (Д) вино-виниться. 8.В каком из глаголов приставка по- употреблена не в том значении, что в остальных? (А) побегать, (Б) поспать, (В) поплыть, (Г) поиграть, (Д) полежать. 9. Когда человек быстро мчится куда-то, то принято говорить, что он бежит (А) стремглав голову, (Б) сломя голову, (В) стремя голову, (Г) сорвав голову, (Д) забыв голову. 10. Докучать означает (А) скучать, (Б) поучать, (В) надоедать, (Г) добавлять, (Д) требовать. 11. Найдите слово, из которого можно получить новое слово, написав сначала второй слог, а потом первый (А) актёр, (Б) тополь, (В) марка, (Г) банка, (Д) парта. 12. Седьмая вода на киселе-это (А) компот, (Б) сказочный родник, (В) зелье, (Г) самый далёкий из известных предков, (Д) какой-то дальний родственник. 13. Какое слово не является однокоренным со всеми остальными? (А) речь, (Б) нарекание, (В) прорицатель, (Г) речка, (Д) изречение. 14. Сколько всего звонких согласных звуков в скороговорке: Цапля чахла, цапля сохла, цапля сдохла? (А) 11, (Б) 10, (В) 8, (Г) 7, (Д) 4. 15. Коля, Аня и Миша прочитали в учебнике такое задание: «Измени окончание слова стол так, чтобы это слово можно было перенести двумя способами». Коля написал столовая, Аня-столов, Миша-столики. Кто из них справился с заданием? (А) только Коля, (Б) только Аня, (В) только Миша, (Г) Коля и Миша, (Д) никто. 16. Какой из этих устойчивых оборотов означает не то, что остальные? (А) поминай как звали, (Б) ищи ветра в поле, (В) ступай откуда пришёл, (Г) ищи-свищи, (Д) след простыл. 17. Составь слова из букв: а) А О С Н В М Т К О; б) Б И Ь И Л У Н Д К 18. Найдите в тексте слово, образованное путём перехода одной части речи в другую. Шурка. Я смотрю- в избе мой брат, У него шинель до пят. Он с запиской отпускной К нам пришёл на выходной. 19. К каждому слову подберите сначала синоним. А потом антоним. Мощный- Мрак- Жара- 20. Вставьте слова, всегда употребляющиеся в составе данных фразеологизмов. Делить шкуру неубитого …. Купить … в мешке. … в мешке не утаишь. Платить той же … . Беречь как … ока. Согнуть в … рог. Толочь … в ступе. Не в …, а в глаз. Выйти … из воды. Надуться как … на крупу. 21. Замените словосочетания одним словом. Крепкая ткань- Крепкий организм- Крепкий мороз- Крепкая дружба- 22. Вопросы-шутки: 1) Какую строчку не может прочесть ни один учёный?. 2) Всякую ли точку можно считать знаком препинания? 3) У каких башмаков не бывает каблуков? 23. В каждой паре слов подберите такое прилагательное, которое с одним словом употреблялось бы в прямом значении, а с другим-в переносном. Хвост, холод- Нервы, трубы- Перстень, характер- Жизнь, конфета- 24. Встречались ли вам слова, в которых три одинаковых буквы находятся подряд? Возможно ли это в русском языке? 25. Поставьте правильно ударение: Балованный, баржа, бахчевой, безудержный, арест, ветеринария, зазвонишь, искра, иконопись, исчерпать, мастерски, возрастной. Ключ к выполнению заданий. 1.Д-3б. 2. Г-3б. 3. Г-3б. 4. Д.-3б. 5. Г-3б. 6. Г-3б. 7. В-4б. 8. В-4б. 9. Б-4б. 10. В-4б. 11. Г-5б. 12. Д-5б. 13. Г-5б. 14. В-5б. 15. Д-5б. 16. В-5б. 17. космонавт, будильник (по 2б)-4б. 18.выходной-сущ.-2б. 19.сильный, слабый; темнота, свет; зной, холод -3б. 20. по 1б.-10б. 21.прочная; здоровый, выносливый; сильный, большой; тесная, нерушимая- по 1б.-4б. 22.строчку, прошитую на машинке; нет- «точка на карте, населённый пункт», «след от прикосновения-укус комара», «место в пространстве»; на железной дороге приспособление для торможения колёс.-3б. 23. собачий, железные, золотой, сладкая (по 1б.)-4б. 24. да (змееед, длинношеее)-3б. 25. Балованный, баржа, бахчевой, безудержный, арест, ветеринария, зазвонишь, искра, иконопись, исчерпать, мастерски, возрастной.- (по 1б.)-12б. Максимальное количество – 109 б. Олимпиадные задания по русскому языку для 3 класса 2012 – 2013 учебный год ФИ участника ____________________________________________________________________ Перед вами диктант, написанный учеником, нечасто посещавшим уроки русского языка. Найди ошибки в тексте, напиши его безошибочно. Я шол полестной дарошке в диревну. Месносьть была мене знакома. В чяше леса слышался галасок малинофки. У апушки милкали голубые колоколчики и белые рамашки на высокой ношке. Ат апушки к диревне тенулась паляна. За паляной сенела речька. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Запиши слова, где только твёрдые согласные. Водит, пашешь, верит, смех, мел, можешь, матч. _____________________________________________________________________ Запиши, какие слова получатся, если прочесть их от конца к началу, учитывая звуки, а не буквы: лог, люк, юг, яр, лед, краб. ______________________________________________________________________ Расшифруй и запиши 4 слова, которые обозначены числами, по их месту в алфавите: 1,13,22,1,3,10,20; 2,21,12,3,1,18,30; 4,18,1,14,16,20,1; 21,25, 6, 15, 10, 12 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Найди лишнее слово в каждой строчке. Подчеркни. а) поездка, полка, посмотреть, посадка; б) стена, борода, река, щека; в) брюки, ворота, ножницы, лыжи, санки; е) жалость, жалоба, жалкий, жалить; ж) красный, багряный, фиолетовый, алый, огненный; Замени высказывания одним сложным словом с соединительной гласной. Человек, который любит трудиться - _____________________________ Ферма, на которой разводят птицу - ____________________________________ Лесные насаждения, защищающие поля - _______________________________ Судно с паровым двигателем -_________________________________________ Человек, который любит принимать гостей- _____________________________ Лекарственное средство против боли -__________________________________ Придумай предложение, в котором слова начинаются с букв данного слова по порядку. Например: нос-Носорог объелся сена. Осина - _______________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Запиши существительные (слова предметы) во множественном числе: курица - _________________, морское судно - ________________________________, чудо - ___________________, небо - _______________, ребёнок - ________________, человек - __________________. Распредели слова на две группы: добрый, доброта, белила, беленький, солнышко, солнечный. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Соедини линиями слова, подходящие по смыслу. табун охотничьих собак стая рыбок косяк оленей свора лошадей волков уток Поставь ударение в словах: Завидно, камбала, квартал, дожил, красивее, гусеница, задал, статуя, звонит, столяр, щавель. Найди и подчеркни слова с приставкой НАД-. Надрезать, надвигать, надписать, надпилить, надышать, надумать, надрывать, надколоть Подбери слова, близкие по значению. дом - ___________________________________ дети - ___________________________________ лодырь - ________________________________ печаль - _________________________________ село - ___________________________________ Замени фразеологизм одним словом: Задирать нос _________________________________________________________ Нос к носу ___________________________________________________________ Водить за нос ________________________________________________________ С гулькин нос ________________________________________________________ Совать свой нос _______________________________________________________ Клевать носом ________________________________________________________ Повесить нос _________________________________________________________ Дополнительные задания Вставь подходящие корни слов так, чтобы получился связный текст: …… очка …… ушка по…… ила …… ышко. Вы……ло на …… ке ……ое ……ышко. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Посмотри на список слов: дверь, куртка, волосы, бельё — и напиши, что лишнее: (А) заколка; (Б) застёжка; (В) прищепка; (Г) скрепка; (Д) задвижка. __________________________________________________________________ Даны слова: высокий, длинный, новый, узкий, старый, низкий, широкий. Слова новый и старый составляют пару. Если таким же образом разбить на пары остальные слова, одно останется лишним. Какое? (А) высокий; (Б) длинный; (В) низкий; (Г) узкий; (Д) широкий. ________________________________________________________________________ Составь пословицы из данных слов. Рубль, шило, смелость, свет, неученье, дело, брать, потеха, ученье, час, время, мешок, сто, утаить, город, иметь, тьма, друг. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Ответы к олимпиадным заданиям Диктант (10 баллов) За каждую не найденную или вновь допущенную, уже учеником, ошибку – 0,5 балла (соответствие с программой обучения). Я шёл по лесной дорожке в деревню. Местность была мне знакома. В чаще леса слышался голосок малиновки. У опушки мелькали голубые колокольчики и белые ромашки на высокой ножке. От опушки к деревне тянулась поляна. За поляной синела речка. Задания оцениваются по 1 баллу за верный ответ Пашешь, можешь (2 балла) Кол, куль, куй, рай, толь, парк. (6 баллов) Алфавит, букварь, грамота, ученик (4 балла) а) поездка, полка, посмотреть, посадка; (5 баллов) б) стена, борода, река, щека; в) брюки, ворота, ножницы, лыжи, санки; г) жалость, жалоба, жалкий, жалить; д) красный, багряный, фиолетовый, алый, огненный; Трудолюбивый, птицеферма, лесопосадки, пароход, гостеприимный, болеутоляющее. (6 (5 баллов) курица - куры, морское судно – морские суда,, чудо - чудеса, небо - небеса, ребёнок - дети, человек - люди. (6 баллов) Задания оцениваются - 2 балла Существительные: доброта, белила, солнышко. Прилагательные: добрый, беленький, солнечный. (2 балла) табун лошадей, табун оленей; стая уток, стая волков; косяк уток, косяк рыбок; свора охотничьих собак. (2 балла) Задания оцениваются по 1 баллу за верный ответ Зави́дно, камбала́, кварта́л, до́жил, краси́вее, гу́сеница, за́дал, ста́туя, звони́т, столя́р, щаве́ль. (Примечание: в слове «камбала» допускается два вида ударения) (11 баллов) Надрезать, надписать, надпилить, надрывать, надколоть. (5 баллов) дом – изба, дети – ребята, лодырь – тунеядец, печаль – грусть, село - деревня (5 б) 1 балл за верный ответ Задирать нос - хвастать Нос к носу - столкнуться Водить за нос - обманывать. С гулькин нос - немного. Совать свой нос - любопытствовать. Клевать носом - засыпать. Повесить нос - огорчиться. ( 7баллов) 1 балл за верный ответ Дополнительные задания (по 2 балла) Девочка Золушка посадила зернышко. Выросло на грядке золотое солнышко. (4 балла) Скрепка, длинный (4 балла) Шило в мешке не утаишь. Делу - время, а потехе – час. Смелость города берёт. Ученье – свет, а неученье – тьма. Не имей сто рублей, а имей сто друзей. (10 баллов) |
Игры для развития памятиНачни тренировку с Викиум! 50+ игр для развития мозга, мышления и памяти!wikium.ruЕсть противопоказания. Посоветуйтесь с врачом.