Школьная олимпиада по русскому языку в 3 классе – 2016г.
Ф.И.____________________________________________ класс________
(полностью)
Задания
|
Виды
|
Кол-во баллов
|
Задание 1
|
Найди слова, в которых находятся рядом два гласных звука.
Подчеркни их.
Театр, какао, сиять, союз, струя, боец, шпион, дуэт, оазис, пианино, каучук.
|
По 1 баллу
за каждое слово
|
Задание 2
|
Подбери к данным словам как можно больше проверяемых однокоренных слов. Обозначь орфограмму.
Зимы- ________________________________________________
Слезы – _______________________________________________
Горе –
|
За каждое слово
по 1
|
Задание 3
|
Перед вами фонетическая запись нескольких предложений. Запишите эти предложения буквами по правилам орфографии, расставь знаки препинания.
[пашолйа в л'эс/ на йолкувл'эс// сижу на йэли/ штоб волки ни сйэли]
_____________________________________________________
_____________________________________________________
|
За каждое слово
по 0, 5
и за знак препина-ния
|
Задание 4
|
Образуй от данных слов новые слова с помощью приставки и суффикса (можно использовать окончания), разбери их:
Стакан – __________________________________________
Шеф – ____________________________________________
Нога –
|
За каждое
слово 2 балла
|
Задание 5
|
Как называется:
а) избушка, где живет сторож ___________
б) украшения в ушах ___________________
в) твердая застежка на поясе ____________
г) часть стола или стула ________________
|
За каждое слово 1
|
Задание 6
|
От данных существительных образуй глаголы, выдели корень.
Звон—________________, звук—_____________,зелень—____________, блеск—___________, свет—_____________, корм— , крик— , рассказ— .
|
За каждое слово 1
|
Задание 7
|
Подбери антонимы- имена существительные.
Трус - ___________, начало - __________, ложь - __________, свет – ___________, радость - __________, здоровье - _________
|
За каждое слово 1
|
Задание 8
|
Вставь в стихотворение подходящие по смыслу предлоги.
Я ... утра... лесу гуляю,
... росы я весь промок.
Но зато теперь я знаю ... березку и ... мох,
... малину, ежевику,
... ежа и... ежиху,
... которой... ежат
Все иголочки дрожат.
|
10
|
Задание 9
|
Определи значение выражения одним глаголом.
Клевать носом —_________________________________
Зарубить на носу — ______________________________
Чесать языком — ________________________________
Дать стрекача — _________________________________
Ломать голову —_________________________________
|
5
|
Задание 10
|
Поставь знак ударения в словах.
Магазин, призывник, ненавидеть, инструмент, щавель, цемент, одобрить, положить, свекла, звонит.
|
За каждое 0,5
|
Задание 11
|
Допиши имя прилагательное, определи род.
____________________ кофе ;__________________шампунь;
тюль ;кунгуру
|
4
|
Задание 12
|
Исправь буквы в поговорках так, чтобы они стали правильными.
Отольются кошке Мишкины слезки.
Всякому хвощу свое время.
Город не тетка.
Пуганая ворона куска боится.
Лес рубят — кепки летят.
Моя дата с краю.
Икра стоит свеч.
Проще жареной репы.
Все пороги ведут в Рим.
Своя ноша не тонет.
|
За каждое 0,5 балл
|
Задание 13
|
Расшифруй слова и запиши правильно.
РАВЗДСТВУЙТЕ ______________________________
НИКАЗЕМЛЯ _________________________________
ИНЕРЖЕН____________________________________
РЕСИНТЕНЫЙ________________________________
ЛЮСТРАКЯ
|
За каждое слово 1
|
Задание 14
|
Соедините части пословиц.
На словах и так и сяк... покажи делом.
На словах города берёт... да скупа на дела
Не храбрись словом... а на деле ни шагу вперёд
Щедра на слова... а на деле никак.
|
За каждую посло-вицу 1
|
Задание 15
|
Вставь пропущенные буквы.
Ено... — красавец смотрит вни...,
Там потянулась сла...ко ры...ь.
Плывет могучий бегемо...,
Медвс.ь над нерпою реве...,
И белый голу...ь там летает,
Всех отдохну...ь нас приглашает.
|
За
каж-
дую
букву
0, 5
|
Ответы к школьной олимпиаде по русскому языку в 3 классе – 2016г.
Ф.И.____________________________________________ класс________
(полностью)
Задания
|
Виды
|
Кол-во баллов
|
Задание 1
|
Найди слова, в которых находятся рядом два гласных звука.
Театр, какао, сиять, союз, струя, боец, шпион, дуэт, оазис,пианино, каучук.
|
По 1 баллу
за каждое слово
|
Задание 2
|
Подбери к данным словам как можно больше проверяемых однокоренных слов. Обозначь орфограмму.
Зимы - зимовать, зимородок…
Море –морской, моряк, морячка…
Горе – горевать, пригорюнился…
|
За каждое слово
по 1
|
Задание 3
|
Перед вами фонетическая запись нескольких предложений. Запишите эти предложения буквами по правилам орфографии, расставь знаки препинания.[пашолйа в л'эс/ на йолкувл'эс// сижу на йэли/ штоб волки ни сйэли]
Ответ: Пошел я в лес, на елку влез. Сижу на ели, чтоб волки не съели.
|
За каждое слово
по 0, 5
и за знак препинания
|
Задание 4
|
Образуй от данных слов новые слова с помощью приставки и суффикса (можно использовать окончания), разбери их:
Стакан – __________________________________________
Шеф – ____________________________________________
Нога – ______________________________________________
Ответ: подстаканник, подшефный, безногий.
|
За каждое
слово 2 балла
|
Задание 5
|
Как называется:
а) избушка, где живет сторож ___________сторожка
б) украшения в ушах ___________________сережка
в) твердая застежка на поясе ____________пряжка
г) часть стола или стула ________________ножка
|
За каждое слово 1
|
Задание 6
|
От данных существительных образуй глаголы, выдели корень.
Звон—звонит, звук—звучит,зелень—зеленеет, блеск—блестит, свет—светит, корм—кормит, крик—кричит, рассказ—рассказывает.
|
За каждое слово 1
|
Задание 7
|
Подбери антонимы- имена существительные.
Трус - ___________, начало - __________, ложь - __________, свет – ___________, радость - __________, здоровье - _________
Ответ: храбрец, конец, правда, тьма, грусть, болезнь
|
За каждое слово 1
|
Задание 8
|
Вставь в стихотворение подходящие по смыслу предлоги.
Я ... утра... лесу гуляю,
... росы я весь промок.
Но зато теперь я знаю ... березку и ... мох,
... малину, ежевику,
... ежа и... ежиху,
... которой... ежат
Все иголочки дрожат.
Ответ: с, в, от, про, про, про, про, про, у, за,от, у.
|
10
|
Задание 9
|
Определи значение выражения одним глаголом.
Клевать носом —_________________________________
Зарубить на носу — ______________________________
Чесать языком — ________________________________
Дать стрекача — _________________________________
Ломать голову —_________________________________
Ответ: Дремать, запомнить, болтать, убегать, думать.
|
5
|
Задание 10
|
Поставь знак ударения в словах.
Магазин, призывник, ненавидеть, инструмент, щавель, цемент, одобрить, положить, свекла, звонит.
|
За каждое 0,5
|
Задание 11
|
Допиши имя прилагательное, определи род.
Горячий кофе ; душистый шампунь; новый тюль ; большой кунгуру
|
4
|
Задание 12
|
Исправь буквы в поговорках так, чтобы они стали правильными.
Отольются кошке Мишкины слезки.
Всякому хвощу свое время.
Город не тетка.
Пуганая ворона куска боится.
Лес рубят — кепки летят.
Моя дата с краю.
Икра стоит свеч.
Проще жареной репы.
Все пороги ведут в Рим.
Своя ноша не тонет.
Ответ:Слова, в которых допущены ошибки: мышкины, овощу, голод, куста, щепки, хата, игра, дареной, дороги, тянет.
|
За каждое 0,5 балл
|
Задание 13
|
Расшифруй слова и запиши правильно.
РАВЗДСТВУЙТЕ ______________________________
НИКАЗЕМЛЯ _________________________________
ИНЕРЖЕН____________________________________
РЕСИНТЕНЫЙ________________________________
ЛЮСТРАКЯ
Ответ: здравствуйте, земляника, инженер, интересный, кастрюля
|
За каждое слово 1
|
Задание 14
|
Соедините части пословиц.
Н  а словах и так и сяк... покажи делом.
Н  а словах города берёт... да скупа на дела
Не храбрись словом... а на деле ни шагу вперёд
Щедра на слова... а на деле никак.
|
За каждую посло-вицу 1
|
Задание 15
|
Вставь пропущенные буквы.
Енот — красавец смотрит вниз,
Там потянулась сладко рысь.
Плывет могучий бегемот,
Медвсдь над нерпою ревет,
И белый голубь там летает,
Всех отдохнуть нас приглашает.
|
За
каж-
дую
букву
0, 5
|
Олимпиадные задания по русскому языку для 3 класса
ФИ участника ____________________________________________________________________
Перед вами диктант, написанный учеником, нечасто посещавшим уроки русского языка. Найди ошибки в тексте, напиши его безошибочно.
Я шол полестной дарошке в диревну. Месносьть была мене знакома. В чяше леса слышался галасок малинофки.
У апушки милкали голубые колоколчики и белые рамашки на высокой ношке. Ат апушки к диревне тенулась паляна. За паляной сенела речька.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Запиши слова, где только твёрдые согласные.
Водит, пашешь, верит, смех, мел, можешь, матч.
_____________________________________________________________________
Запиши, какие слова получатся, если прочесть их от конца к началу, учитывая звуки, а не буквы: лог, люк, юг, яр, лед, краб.
______________________________________________________________________
Расшифруй и запиши 4 слова, которые обозначены числами, по их месту в алфавите:
1,13,22,1,3,10,20; 2,21,12,3,1,18,30; 4,18,1,14,16,20,1; 21,25, 6, 15, 10, 12
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Найди лишнее слово в каждой строчке. Подчеркни.
а) поездка, полка, посмотреть, посадка;
б) стена, борода, река, щека;
в) брюки, ворота, ножницы, лыжи, санки;
е) жалость, жалоба, жалкий, жалить;
ж) красный, багряный, фиолетовый, алый, огненный;
Замени высказывания одним сложным словом с соединительной гласной.
Человек, который любит трудиться - _____________________________
Ферма, на которой разводят птицу - ____________________________________
Лесные насаждения, защищающие поля - _______________________________
Судно с паровым двигателем -_________________________________________
Человек, который любит принимать гостей- _____________________________
Лекарственное средство против боли -__________________________________
Придумай предложение, в котором слова начинаются с букв данного слова по порядку. Например: нос-Носорог объелся сена.
Осина - _______________________________________________________________
______________________________________________________________________
Запиши существительные (слова предметы) во множественном числе:
курица - _________________, морское судно - ________________________________, чудо - ___________________, небо - _______________, ребёнок - ________________, человек - __________________.
Распредели слова на две группы: добрый, доброта, белила, беленький, солнышко, солнечный.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Соедини линиями слова, подходящие по смыслу.
табун охотничьих собак
стая рыбок
косяк оленей
свора лошадей
волков
уток
|
Скачать 183.78 Kb.