Строевая. Тимошинов Строевая подготовка. Нормативный модуль
 Скачать 1.98 Mb.
|
|
2 3 4 Содержание: Нормативный модуль……………………………………….…стр. 5 Теоретический модуль………………………………………...стр. 8 Практический модуль……………………………………….…стр. 45 Диагностический модуль………………………………………стр. 59 Методический модуль………………………………………….стр. 113 5 НОРМАТИВНЫЙ МОДУЛЬ 6 1.1 Выписка из ФГОС. Оперативно-служебная деятельность В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен: иметь практический опыт: выполнения оперативно-служебных задач в соответствии с профилем деятельности правоохранительного органа в условиях режима чрезвычайного положения, с использованием специальной техники, вооружения, с соблюдением требований делопроизводства и режима секретности уметь: решать оперативно-служебные задачи в составе нарядов и групп; использовать средства индивидуальной и коллективной защиты; читать топографические карты, проводить измерения и ориентирование по карте и на местности, составлять служебные графические документы; обеспечивать безопасность: личную, подчиненных, граждан; использовать огнестрельное оружие; обеспечивать законность и правопорядок; охранять общественный порядок; выбирать и тактически правильно применять средства специальной техники в различных оперативно-служебных ситуациях и документально оформлять это применение; правильно составлять и оформлять служебные документы, в том числе секретные, содержащие сведения ограниченного пользования; выполнять служебные обязанности в строгом соответствии с требованиями режима секретности; знать: организационно-правовые основы и тактику деятельности сотрудников правоохранительных органов в особых условиях, чрезвычайных обстоятельствах, чрезвычайных ситуациях, в условиях режима чрезвычайного положения и в военное время; задачи правоохранительных органов в системе гражданской обороны и в единой государственной системе предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций; основы инженерной и топографической подготовки правовые основы, условия и пределы применения и использования огнестрельного оружия сотрудниками правоохранительных органов; основные виды вооружения, применяемого сотрудниками правоохранительных органов; меры безопасности при обращении с огнестрельным оружием; назначение, боевые свойства, устройство, правила сбережения табельного оружия, а также правила обращения с ним и ухода; тактику индивидуальных и групповых действий в процессе выполнения оперативно-служебных задач с применением и использованием оружия; организационно-правовые и тактические основы обеспечения законности и правопорядка, охраны общественного порядка; назначение, задачи, технические возможности, организационно-правовые основы 7 и тактические особенности применения различных видов специальной техники и технических средств; установленный порядок организации делопроизводства, использования сведений, содержащихся в документах; основные правила и порядок подготовки и оформления документов; организационно-правовые основы режима секретности в правоохранительных органах, порядок отнесения сведений к государственной тайне, порядок засекречивания и рассекречивания носителей сведений, составляющих государственную тайну, порядок допуска к государственной тайне; правила пользования и обращения с секретными документами и изделиями. 1.1.1 Требования к результатам обучения Цель: Формирование представлений и навыков об основах строевой службы, обязанностями командира и военнослужащего, управления подразделениями в мирной и боевой обстановке. Задачи : - изучить теоретические основы строевой подготовки Вооруженных Сил Российской Федерации; - овладеть навыками строевой подготовки; - овладеть командными навыками. 1.1.2 Требования к знаниям, умениям В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь: - выполнять все основные строевые приемы; - овладеть командными навыками. В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: - Строевой устав Российской Федерации; - Принцип и значение строевой подготовки. 8 ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МОДУЛЬ 9 10 11 Содержание 1 . Паспорт программы профессионального модуля 1.1. Область применения программы 1.2. Цели и задачи профессионального модуля, требования к результатам освоения профессионального модуля 1.3. Количество часов на освоение программы профессионального модуля 2 . Результаты освоения профессионального модуля 3 . Структура и содержание профессионального модуля 3.1. Тематический план профессионального модуля 3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю 4 . Условия реализации программы профессионального модуля 4.1. Образовательные технологии 4.2. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению 4.3. Информационное обеспечение обучения 4.4. Общие требования к организации образовательного процесса 4.5. Кадровое обеспечение образовательного процесса 5 . Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности) 12 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ профессионального модуля 01 МДК0103«Основы строевой подготовки» 1.1. Область применения программы Рабочая программа профессионального модуля является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 40.02.02 Правоохранительная деятельность. 1.2. Место профессионального модуля в структуре основной профессиональной образовательной программы: Часть МДК 01.03 «Основы строевой подготовки» относится к профессиональным модулям профессиональной образовательной программы. 1.3. Цели и задачи профессионального модуля - требования к результатам освоения дисциплины: Цель: Формирование представлений и навыков об основах строевой службы, обязанностями командира и военнослужащего, управления подразделениями в мирной и боевой обстановке. Задачи : - изучить теоретические основы строевой подготовки Вооруженных Сил Российской Федерации; - овладеть навыками строевой подготовки; - овладеть командными навыками. В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь: - выполнять все основные строевые приемы; - овладеть командными навыками. 13 В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: - Строевой устав Российской Федерации; - Принцип и значение строевой подготовки. 1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля 01 МДК0103 «Основы строевой подготовки»: Максимальной учебной нагрузки обучающегося 60 часов, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 60 часа (из них 8 теоретических и 52 практических); самостоятельной работы обучающегося 30 часов. 14 2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности «основы строевой подготовки», в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями: К од Наименование результата обучения (компетенции) П К 2.1. Осуществлять организационно-управленческие функции в рамках малых групп, как в условиях повседневной служебной деятельности, так и в нестандартных условиях, экстремальных ситуациях. П К 1.13. Осуществлять свою профессиональную деятельность во взаимодействии с сотрудниками правоохранительных органов, органов местного самоуправления, с представителями общественных объединений, с муниципальными органами охраны общественного порядка, трудовыми коллективами, гражданами. П К 1.5. Осуществлять оперативно-служебные мероприятия в соответствии с профилем подготовки. П К 1.6. Применять меры административного пресечения правонарушений, включая применение физической силы и специальных средств. О К 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. О К 2. Понимать и анализировать вопросы ценностно- мотивационной сферы. О К 4. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях, в том числе ситуациях риска, и нести за них ответственность. О К 5. Проявлять психологическую устойчивость в сложных и экстремальных ситуациях, предупреждать и разрешать конфликты в процессе профессиональной деятельности. 15 О К 6. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. О К 8. Правильно строить отношения с коллегами, с различными категориями граждан, в том числе с представителями различных национальностей и конфессий. О К 10. Выполнять профессиональные задачи в соответствии с нормами морали, профессиональной этики и служебного этикета. О К 12. Адаптироваться к меняющимся условиям профессиональной деятельности. 16 3.2. Тематический план и содержание профессионального модуля 01 МДК0103 «Основы строевой подготовки» Наименование разделов и тем Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) Объем часов Уровень освоения 1 2 3 4 Раздел 1. Общие положения. Одиночная строевая подготовка. 38 Тема 1.1. Общие положения Содержание учебного материала 4 2 2 1. Общие положения. Строи и управление ими. 2. Обязанности командира, военнослужащего перед построением и в строю. Самостоятельная работа обучающихся. 1. Изучение положений Строевого устава. 4 Тема 1.2. Строевые приемы и движение без оружия. Выполнение воинского приветствия, выход из строя. Подход к начальнику и отход от него. Содержание учебного материала 34 Практические занятия 1. Строевая стойка. 2. Отработка команд «Смирно, вольно, запрвиться». 3. Повороты на месте. 4. Отработка команд «Напра-во, нале-во, кру-гом». 5. Движение. 6. Походный шаг. 7. Строевой шаг. 8. Бег. 9. Повороты в движении. 10. Отработка команд «Нале-во, напра-во, кругом МАРШ». 11. Выполнение воинского приветствия. 12. Выполнение воинского приветствия в движении. 13. Выход из строя. 14. Возвращение в строй. 15. Подход к начальнику. 17 16. Отход от начальника. Контрольная работа «Одиночная строевая подготовка» 2 Самостоятельная работа обучающихся. 1. Составление опорного конспекта по теме. 2. Практическая отработка. 15 Раздел 2. Действия личного состава в пешем порядке. 22 Тема 2.1. Строи отделения, взвода, роты, батальона и полка в пешем порядке. Содержание учебного материала 4 Практические занятия 1. Общие положения. 2. Строи взвода, роты, батальона. Самостоятельная работа обучающихся. 1. Составление опорного конспекта по теме. 2. Практическая отработка. 1 Тема 2.2. Способы и приемы передвижения личного состава подразделений в бою при действиях в пешем порядке. Содержание учебного материала 12 Практические занятия 1. Приемы «К БОЮ». 2. Приемы «Встать». 3. Переползание по-пластунски, на боку. 4. Перебежки. 5. Действия личного состава при внезапном нападении противника. 6. Отработка команд «Воздух, противник с фронта, тыла, справа, слева». Самостоятельная работа обучающихся. 1. Составление опорного конспекта по теме. 2. Практическая отработка. 10 Тема 2.3. Строевой смотр роты, Содержание учебного материала 4 Практические занятия 18 батальона. Порядок выноса и относа Государственного флага Российской Федерации и Боевого знамени. 1. Общие положения. Строевой смотр в пешем порядке. Смотр роты. 2. Положение Государственного флага Российской Федерации и Боевого знамени в строю.Порядок выноса и относа Государственного флага Российской Федерации и Боевого знамени. Контрольная работа «Строевая подготовка в составе подразделения» 2 Всего: 60 Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения: 1 - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств); 2 - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством); 3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач) 19 4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Основы строевой подготовки» 4.1. Образовательные технологии Активные и интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях С еместр Ви д занятия* Используемые активные и интерактивные образовательные технологии 4 Т О Технология коллективного обучения, технология развития критического мышления, разбор ситуаций, групповые дискуссии П Р Компьютерные и проектные технологии, игровые технологии, групповые дискуссии * ТО – теоретическое обучение, ПР – практические занятия. 4.2. Требования к минимальному материально- техническому обеспечению Реализация программы осуществляется в кабинете строевой подготовки и на учебном плацу. Технические средства обучения: проектор, экран, компьютер с лицензионным программным обеспечением. 4.3. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет- ресурсов, дополнительной литературы. Основная литература Учебные пособия: 1. Строевой устав Вооруженных сил Российской Федерации. 4.4. Общие требования к организации образовательного процесса 1. Автоматизированное рабочее место преподавателя, посадочные места обучающихся, учебный плац, территория ООТ . 20 4.5. Кадровое обеспечение образовательного процесса 2. Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): 3. ______________________________________________________________. 4. Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой: 5. Инженерно-педагогический состав: _____________________________. 6. Мастера: ____________________________________________________. 5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ) Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, а также при прохождении учебной и производственной практики. Результаты обучения (освоенные компетенции) Основные показатели оценки результата Формы и методы контроля и оценки Общие компетенции ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. - активность, инициативность в процессе успешного освоения ПМ; - участие в проектной деятельности по специальности, участие в деловых, ролевых, имитационных играх, в работе круглого стола, дискуссии, полемике, диспуте, дебатах и т.д. ОК 2. Понимать и анализировать вопросы ценностно-мотивационной сферы. - выявление проблем мотивации личного состава ОВД к решению оперативно-служебных задач; - формулировка причин и условий в сфере 21 мотивации, влияющих на результаты оперативно- служебной деятельности ОК 3. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. - самостоятельное принятие решения и грамотное применение типовых методов и способов решения оперативно-служебных задач в соответствии с установленными нормами организации работы в правоохранительн ых органах; - адекватное проведение оценки и самооценки выполнения оперативно- служебных задач в соответствии с критериями эффективности и качества организации работы в правоохранительн ых органах ОК 4. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях, в том числе ситуациях риска, и нести за них ответственность. - определение формы и содержания оперативно-служебных задач в конкретной оперативной обстановке; - разработка и оформление оперативно- служебных задач применительно к стандартным и нестандартным ситуациям; - самостоятельное принятие решения и грамотное применение оперативно- служебных задач в соответствии с установленными 22 нормами организации работы в правоохранительных органах ОК 5. Проявлять психологическую устойчивость в сложных и экстремальных ситуациях, предупреждать и разрешать конфликты в процессе профессиональной деятельности. - выявление сложных и экстремальных ситуаций в оперативно- служебной деятельности; - разработка управленческих решений по предупреждению и разрешению конфликтов в процессе профессиональной деятельности; - применение приемов делового общения и правил культуры поведения с представителями различных социальных групп, коллегами и руководителями в профессиональной деятельности; - следование этическим правилам, нормам и принципам в профессиональной деятельности ОК 6. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. - классификация, визуализация и анализ сведений для эффективного выполнения профессиональных задач; - использование научной и правовой терминологии в процессе выполнения учебных и профессиональных задач, личностно- профессиональног 23 о роста в сфере оперативно-служебной деятельности ОВД; - самостоятельное создание, форматирование и представление учебных, исследовательских, правовых текстов, выступлений и презентаций в области выполнения оперативно-служебных задач; - использование различных методов поиска и использования информации профессиональной и личностной направленности ОК 7. Использовать информационно- коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. - использование различных поисковых систем, в том числе в сети Интернет при установлении порядка организации делопроизводства, использования сведений, содержащихся в документах, основных правил и порядка подготовки и оформления служебных документов; - консультирование деятельности граждан, нуждающихся в правовой поддержке в т.ч. с использованием информационных справочных систем ОК 8. Правильно строить отношения с коллегами, с различными - сбор и анализ информации о деятельности коллег, 24 категориями граждан, в том числе с представителями различных национальностей и конфессий. интересах различных категорий граждан; - разработка управленческих решений в части организации взаимодействия с населением, в т.ч. числе с представителями различных национальностей и конфессий при выполнении оперативно- служебных задач; - следование этическим правилам, нормам и принципам при выполнении оперативно-служебных задач ОК 9. Устанавливать психологический контакт с окружающими. - обобщение информации о психологических особенностях окружающих и их влиянии на управление в ОВД; - решение тактических задач с учетом психологического взаимодействия с окружающими ОК 10. Адаптироваться к меняющимся условиям профессиональной деятельности. - выявление и анализ изменений в условиях профессиональной деятельности; - проявление профессиональной маневренности в ходе выполнения оперативно-служебных задач в соответствии с профилем деятельности правоохранительного органа в условиях режима 25 чрезвычайного положения; - разработка стратегии решения служебных задач , позволяющей адаптироваться к меняющейся оперативной обстановке ОК 11. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. - анализ потребности в профессиональном развитии, в сфере оперативно- служебной деятельности ОВД; - постоянное осуществление самообразования в сфере оперативно- служебной деятельности ОВД; - планирование и регулярное прохождение повышения квалификации в области оперативно- служебной деятельности ОВД ОК 12. Выполнять профессиональные задачи в соответствии с нормами морали, профессиональной этики и служебного этикета. - применение приемов делового общения и правил культуры поведения с представителями различных социальных групп, коллегами и руководителями в профессиональной деятельности; - следование этическим правилам, нормам и принципам, составляющим содержание кодексов профессионального и служебного 26 поведения в сфере юриспруденции ОК 13. Проявлять нетерпимость к коррупционному поведению, уважительно относиться к праву и закону. - выявление и анализ информации о влиянии коррупционного поведения и др. нарушений законности на эффективность оперативно- служебной деятельности ОВД; - разработка тактико-специальных решений с учетом необходимости противодействия коррупции, обеспечения дисциплины и законности ОК 14. Организовывать свою жизнь в соответствии с социально значимыми представлениями о здоровом образе жизни, поддерживать должный уровень физической подготовленности, необходимый для социальной и профессиональной деятельности. - составление и реализация программы личностного и профессиональног о развития, самообразования; - самодиагностика и самоанализ профессионального и личностного развития; - участие в работе тренингов, деловых игр, практикумов личностного и профессионального развития; - проявление стремления и осуществления системных действий по саморазвитию и самообразованию Вид профессиональной деятельности: оперативно-служебная деятельность Профессиональные компетенции ПК 1.1. Юридически - в составе 27 квалифицировать факты, события и обстоятельства. Принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом. подразделения по месту прохождения практики составление и оформление служебных документов, предусмотренных КоАП РФ; - составление макета дела об административном правонарушении по предусмотренным составам административных правонарушений в статьях КоАП РФ: ПК 1.2. Обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права. - реализация в процессе своей оперативно-служебной деятельности организационно- правовых и тактических основ обеспечения законности и правопорядка, охраны общественного порядка; - действие в конкретной ситуации в точном соответствии с законом ПК 1.3. Осуществлять реализацию норм материального и процессуального права. - реализация в процессе оперативно- служебной деятельности норм материального и процессуального права; - использование в профессиональной деятельности нормативно правовых актов и документов по обеспечению режима секретности в Российской Федерации ПК 1.4. Обеспечивать - соблюдение 28 законность и правопорядок, безопасность личности, общества и государства, охранять общественный порядок. организационно- правовых и тактических основ обеспечения законности и правопорядка, охраны общественного порядка при выполнении оперативно- служебных задач ПК 1.5. Осуществлять оперативно-служебные мероприятия в соответствии с профилем подготовки. - в составе подразделения по месту прохождения практики определение назначения, боевых свойств, устройства, правил сбережения табельного оружия, а также правил обращения с ним и ухода; - составление характеристики табельного оружия, находящегося на вооружении сотрудников ОВД (видов, боевых свойств, распределению согласно табелю положенности); - в составе подразделения по месту прохождения практики выбор и тактически правильное применение средств спецтехники в различных служебных ситуациях; - описание технических средств структурного подразделения ОВД (видов, назначения, технических характеристик, служебно- боевых задач, 29 решаемых с помощью них) ПК 1.6. Применять меры административного пресечения правонарушений, включая применение физической силы и специальных средств. - использование организационно- правовых основ и правильный выбор тактики деятельности сотрудников правоохранительн ых органов в особых условиях, чрезвычайных обстоятельствах, чрезвычайных ситуациях, в условиях режима чрезвычайного положения и в военное время; - грамотное использование основных видов вооружения, применяемого сотрудниками правоохранительных органов в конкретной оперативной обстановке; - выбор и тактически правильно применение средств специальной техники в различных оперативно-служебных ситуациях и документальное оформление этого применения ПК 1.7. Обеспечивать выявление, раскрытие и расследование преступлений и иных правонарушений в соответствии с профилем подготовки. - выполнение оперативно-служебных задач в соответствии с профилем деятельности правоохранительного органа в условиях режима чрезвычайного положения, с использованием специальной 30 техники, вооружения, с соблюдением требований делопроизводства и режима секретности ПК 1.8. Осуществлять технико-криминалистическое и специальное техническое обеспечение оперативно- служебной деятельности. - в составе следственно-оперативной группы решение задач технико- криминалистического сопровождения процесса раскрытия и расследования преступлений; - подготовка совместного плана оперативно-розыскных мероприятий нераскрытой кражи квартиры; - подготовка совместных версий в оперативно-поисковое дело нераскрытой кражи квартиры не секретного характера. - составление протокола осмотра места происшествия; - составление постановления о назначении криминалистическ ой экспертизы ПК 1.9. Оказывать первую (доврачебную) медицинскую помощь. - правильное применение средств индивидуальной и коллективной защиты в чрезвычайных ситуациях; - оказание первой медицинской помощи и самопомощи в особых условиях, чрезвычайных обстоятельствах, 31 чрезвычайных ситуациях, в условиях режима чрезвычайного положения и в военное время ПК 1.10. Использовать в профессиональной деятельности нормативные правовые акты и документы по обеспечению режима секретности в Российской Федерации. - выполнение оперативно-служебных задач в соответствии с профилем деятельности правоохранительного органа с соблюдением требований делопроизводства и режима секретности; - правильное оформление и составление служебных документов, в том числе секретных, содержащих сведения ограниченного пользования; - выполнение служебных обязанностей в строгом соответствии с требованиями режима секретности. ПК 1.11. Обеспечивать защиту сведений, составляющих государственную тайну, сведений конфиденциального характера и иных охраняемых законом тайн. - строгое выполнение организационно- правовых основ режима секретности в правоохранительных органах, порядка отнесения сведений к государственной тайне, порядка засекречивания и рассекречивания носителей сведений, составляющих государственную тайну, порядка допуска к государственной тайне ПК 1.12. Осуществлять - решение 32 предупреждение преступлений и иных правонарушений на основе использования знаний о закономерностях преступности, преступного поведения и методов их предупреждения, выявлять и устранять причины и условия, способствующие совершению правонарушений. оперативно - служебных задач в составе нарядов и групп; - обеспечение безопасности: личной, подчиненных, граждан; - использование огнестрельного оружия; выбор правильной тактики индивидуальных и групповых действий в процессе выполнения оперативно-служебных задач с применением и использованием оружия; - проведение разъяснительно-правовой работы с населением по содействию правоохранительным органам в пресечении противоправных действий ПК 1.13. Осуществлять свою профессиональную деятельность во взаимодействии с сотрудниками правоохранительных органов, органов местного самоуправления, с представителями общественных объединений, с муниципальными органами охраны общественного порядка, трудовыми коллективами, гражданами. - координация единства действий ОВД с органами местного самоуправления, с представителями общественных объединений, с муниципальными органами охраны общественного порядка, трудовыми коллективами, гражданами в особых условиях, чрезвычайных обстоятельствах, чрезвычайных ситуациях, в условиях режима чрезвычайного положения и в военное время; 33 - определение задач правоохранительных органов в системе гражданской обороны и в единой государственной системе предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций; - владение основами инженерной и топографической подготовки; - чтение топографических карт, проведение измерения и ориентирование по карте и на местности 34 35 Рекомендации по заполнению календарно-тематического плана Календарно-тематический план - документ, обеспечивающий методически правильное планирование учебного занятия в соответствиис рабочей программой. Назначение календарно-тематического плана (КТП) – распределение содержания учебного материала, предусмотренного рабочей программой, по учебным занятиям; планирование лабораторных работ и практических занятий; определение объема заданий для обучающихся, их равномерного распределения. Хорошо продуманный и своевременно составленный календарно- тематический план способствует организации образовательного процесса по дисциплине/профессиональному модулю и позволяет заблаговременно подготовить к занятиям необходимое материально-техническое обеспечение, Интернет-ресурсы. Наличие календарно-тематического плана дает возможность осуществлять систематический контроль со стороны администрации образовательного заведения, учебной части, предметной (цикловой) комиссии за ходом выполнения рабочей программы и равномерной загрузке обучающихся. Календарно-тематический план составляется после утверждения рабочей программы по форме (приложение 1,2) одним или несколькими преподавателями на весь период изучения дисциплины/профессионального модуля с разбивкой по курсам, семестрам, рассматривается на заседании предметной (цикловой) комиссии и утверждается заместителем директора образовательного учреждения СПО по учебной (учебно-методической) работе. Календарно-тематический план по дисциплине/профессиональному модулю сдается на утверждение заместителю директора образовательного учреждения по учебной (учебно-методической) работе не позднее, чем за одну неделю до начала занятий. Преподаватель оставляет себе копию календарно-тематического плана. Календарно-тематический план должен содержать разделы: титульный лист; содержание календарно-тематического плана; используемая литература. При оформлении календарно-тематического плана необходимо учитывать следующее: 1. В таблице титульного листа указывается по курсам, семестрам, междисциплинарным курсам (для профессионального модуля), максимальная, внеаудиторная (самостоятельная) и обязательная аудиторная учебная нагрузка, объем часов, отводимых на занятия на уроках, лабораторные работы и практические занятия, курсовое проектирование (СПО), количество обязательных контрольных работ (если они предусмотрены программой) и форма промежуточной аттестации в соответствии с учебным планом. Итоговые цифры должны совпадать с учебным планом и данными раздела 3.2. рабочей программы «Содержание обучения по дисциплине/ профессиональному модулю». 2. В разделе II. «Содержание календарно-тематического плана» в графе 2 «Наименование разделов, тем дисциплины» («Наименование разделов, МДК, тем профессионального модуля») последовательно планируется весь материал программы, распределенный по темам, а если тема большая по объему, то по темам, рассчитанным на 2 часа (СПО), 1 час (НПО). Продолжительность лабораторных работ и практических занятий – не менее 2-х академических часов; в графе 3 указывается количество обязательных аудиторных часов и часов, отведенных на внеаудиторную (самостоятельную) работу; 36 в графе 4 указывается вид учебного занятия в соответствии с типовыми положениями об образовательным учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении) и образовательном учреждении начального профессионального образования и федеральными образовательными стандартами НПО и СПО: урок, лекция, семинар; практическое занятие и лабораторная работа (с указанием их порядкового номера); контрольная работа, самостоятельная работа, учебная и производственная практики, курсовое проектирование (СПО), а также другие виды учебных занятий. При выборе урока как вида учебного занятия следует указать его тип: урок изучения нового учебного материала, комбинированный урок, учетно-обобщающий урок, учетно-контрольный урок. Урок изучения нового учебного материала проводится в начале курса, раздела, темы, при изучении сложных вопросов учебной программы. На комбинированном уроке сочетаются изложение нового материала и проверка усвоения знаний и умений, их закрепление и совершенствование, выработка умений и навыков. Учетно-обобщающий урок - это подведение итогов изучения какой-то завершенной части учебного материала. Контрольно-учетный урок – это контроль знаний и умений студентов с последующим выставлением оценок; в графе 5 прописывается по каждой теме обязательный минимум материально- технического обеспечения занятия, указываются ссылки на Интернет-ресурсы; в графе 6 «Задания для обучающихся» указываются виды внеаудиторной (самостоятельной) работы в соответствии с рабочей программой дисциплины/ профессионального модуля; порядковый номер основной, дополнительной литературы в соответствии с разделом III. «Используемая литература», номера параграфов, страниц. 3. В разделе III. «Используемая литература» дается сквозной перечень основной и дополнительной литературы с указанием автора, издательства и года издания и даются ссылки на Интернет-ресурсы. Переутверждение календарно-тематического плана в течение учебного года не допускается. 37 II. Содержание календарно-тематического плана № № з анят ий Наименование разделов, тем дисциплины Количество часов Вид заня тий Материально- техническое обеспечение занятия, Интернет- ресурсы Задания для обучающихся а удиторн ых з анятий вне аудиторной (самостоят ельной) раб оты Виды внеаудиторной (самостоятельно й) работы Основная и дополнительная литература 1 2 3 4 5 6 Раздел 1. Одиночная строевая подготовка. 3 8 19 1 с. 607- 625 Раздел 1.1 Общие положения. 4 4 1 с. 607- 612 1 |