психология1. Новые направления руководства психическим развитием в раннем детстве

• Название: Новые направления руководства психическим развитием в раннем детстве
• Дата: 15.11.2021
• Размер: 1.55 Mb.
• Имя файла: психология1.pptx
• Тип: Документы; #272416

Новые направления руководства психическим развитием в раннем детстве

Можно выделить два основных, наиболее распространенных подхода к воспитанию и образованию детей от рождения до трехлетнего возраста:

• Уход и присмотр; 
• Стимуляция раннего интеллектуального развития.

Естественное родительство

• основывается на идее возврата в той или иной мере к биологическим, природным, эволюционно сложившимся способам удовлетворения важнейших физических и эмоциональных потребностей детей.

Принципы естественного родительства:

• естественные роды;
• продолжительное (до двух лет и более) кормление грудью;
• постоянный тактильный контакт;
• совместный сон;
• "педагогический" прикорм;
• отказ (частичный или полный) от различных "искусственных” приспособлений.

Жан Ледлофф в книге "Как вырастить ребенка счастливым. Принцип преемственности", 

• Он входит в мир, изучает его беспрерывно – сквозь сон слыша голоса окружающих, попадая под дождь и ветер, чувствуя толчки, привыкая к резким и неожиданным движениям и остановкам, к давлению на различные участки его тела, – познает действительность, приятно ощущая безопасность и тепло от прикосновения к живой плоти родителя. 

Существует огромный разброс мнений в подходе естественного родительства, есть разные течения и личные предпочтения каждой семьи.

Раннее и сверхраннее обучение

• Доминанта этого направления – нс упустить сензитивные периоды в развитии мозга, использовать гиперактивность детей раннего возраста для их как можно более высокого интеллектуального развития.

Система воспитания семьи Никитиных

Подход к воспитанию строится на укреплении уверенности родителей в себе и формировании умения всматриваться, вчувствоваться в потребности ребенка.

Актуальной в настоящее время в Российской Федерации остается задача модернизации системы образования детей раннего возраста. 

Спасибо за внимание!