О тенденциях и трендах. 2. О тенденциях и трендах. Новые подходы
 Скачать 3.86 Mb.
|
|
О тенденциях в образовании НОРИЛЬСК, 2022 МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЦЕНТР ВНЕШКОЛЬНОЙ РАБОТЫ» ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ НОВОЕ ПОКОЛЕНИЕ - НОВЫЕ ПОДХОДЫ Сейчас учителя настоящие герои, их задача практически невыполнима – они должны знакомить мир с другим типом цивилизации. Учителя стоят на передовой, ведь мы должны научиться жить в совершенно в другом мире… Т.В. Черниговская, доктор биологических, филологических наук, член-корреспондент РАО, профессор кафедры общего языкознания СПбГУ, заведующая лабораторией когнитивных исследований и кафедрой проблем конвергенции естественных и гуманитарных наук СПбГУ О сложности профессии… Чем образование XXI века отличается от образования XX века? Каким будет мир через 10-15 лет, когда наши дети выйдут в самостоятельную жизнь? Какими навыками должны обладать дети, чтобы преуспеть в самостоятельной жизни? Что определяет эффективность образования? Каким должно быть образование XXI века? Профессии будущегоОбразование Ментор стартапов Игропедагог Разработчик образовательных траекторий Тренер по майнд-фитнесу Экопроповедник Организатор проектного обучения Игромастер по данным «Атласа новых профессий» (Агентство стратегических инициатив, Сколково) Биотехнологии Архитектор живых систем Урбанист-эколог Системный биотехнолог Культура и искусство Личный тьютор по эстетическому развитию Тренер творческих состояний Куратор коллективного творчества Проектная деятельностьПроект – это совокупность определенных действий, документов, текстов, замысел для создания реального объекта, предмета, создание теоретического продукта. Это всегда творческая деятельность. В основе метода проектов лежит развитие познавательных навыков учащихся. Умение самостоятельно конструировать свои знания. Развитие критического мышления. (Е.С.Полат) Проектная деятельностьЗАЛОГ УСПЕХАФедеральные проекты «Учитель будущего», «Современная школа», «Успех каждого ребенка», «Молодые профессионалы» Национальный проект «Образование»: Цель внедрения Целевой модели наставничества: обеспечение эффективной поддержки личностного роста, самоопределения, социализации и профессиональной ориентации, необходимых для успешной самореализации всех обучающихся в возрасте от 10 лет системы общего, дополнительного и профессионального образования, профессионального роста педагогических работников (далее - педагогов) разных уровней образования, а также закрепления молодых специалистов в системе образования, проживающих на территории Красноярского края. Результаты к 2024 году: охват не менее 70% учащихся охват не менее 70% педагогов в возрасте до 35 лет Формы наставничества с учащимися: «Студент-ученик» «Работодатель-ученик» «Ученик-ученик» Формы педагогического наставничества: «Учитель-учитель» варианты формы «Учитель-учитель»: «Новичок–мастер» «Зажатый–лидер» «Современный–опытному» «Опытный предметник–неопытному предметнику» Цифровая грамотностьОдно из необходимых умений трудовой функции «Организация деятельности обучающихся, направленной на освоение ДОП»: использовать на занятиях педагогически обоснованные формы, методы, средства и приемы организации деятельности обучающихся (в том числе информационно-коммуникационные технологии (далее - ИКТ), электронные образовательные и информационные ресурсы) с учетом: избранной области деятельности и задач дополнительной общеобразовательной программы; состояния здоровья, возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся (в том числе одаренных детей и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья) Профессиональный стандарт «Педагог дополнительного образования детей и взрослых» Санитарные правила и нормы СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания»Постановление от 28 января 2021 года N 2
Тренды в образованииНепрерывное обучение Тотальная цифровизация Мобильное и смешанное обучение Геймификация Технологий виртуальной и дополненной реальности Адаптивное обучение и др. …берем лучшее из прошлого и работаем на будущее Решение педсоветаНавыки будущегоБазовые навыки Навыки чтения и письма Математическая грамотность Финансовая и предпринимательская грамотность Естественнонаучные знания ИКТ-грамотность Культурная и гражданская грамотность Компетенции Критическое мышление Креативность Коммуникация Координация (коллаборация, командная работа) Черты характера Любознательность Инициативность Настойчивость Лидерские качества Социальная и культурная и включенность в общественную жизнь |