Дни недели
|
Режим
|
Образовательные области
|
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции областей
|
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещение группы
|
Работа с родителями
|
Групповая, подгрупповая
|
индивидуальная
|
Образовательная деятельность в режимных моментах
|
25 декабря - четверг
|
Утро
|
Речевое развитие
Познавательное развитие
Художественно-эстетическое развитие
Физическое развитие
Социально-коммуникативное развитие
|
Утренняя гимнастика- поднять эмоциональный настрой детей.
Подготовка к Новогоднему утреннику. (Заучивание стихотворений и песен)
|
Индивидуально с Полиной – повторение стихотворения к новому году.
|
Самостоятельная деятельность детей в центрах.
|
Труд - дежурство по столовой. Через игровую ситуацию «Помоги няне» оказывать посильную помощь взрослым убирать посуду после еды.
|
|
НОД
|
Познавательное развитие
Физическое развитие
|
Новогодний утренник.
|
Прогулка
|
Познавательное развитие
Художественно-эстетическое развитие
Физическое развитие
Социально-коммуникативное развитие
Речевое развитие
|
Наблюдение за снегирями
Цель: расширять знания и представления о внешнем виде и повадках снегирей
|
Индивидуальная работа: Развитие движений.
Цель: упражнять в прыжках на месте на двух ногах (20 прыжков 2—3 раза в чередовании с ходьбой).
|
Подвижные игры
«Снежинки», «Кто скорей добежит до флажка?».
Цель: развивать меткость, ловкость, быстроту, смекалку (усложнение — включить преодоление препятствий).
|
Трудовая деятельность
Коллективный труд по уборке снега с дорожек.
Цель: закреплять умение работать сообща.
|
|
Работа перед сном
|
Познавательное развитие
Речевое развитие
|
Закреплять умение аккуратно расправлять постель перед сном.
|
Вечер
|
Познавательное развитие
Художественно-эстетическое развитие
Физическое развитие
Социально-коммуникативное развитие
Речевое развитие
|
Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.
|
Индивидуально с Эдуардом закрепить названия и форму геометрических фигур.
|
Подготовка к новогоднему утреннику. Разучивание ролей, песен, стихов.
|
Самостоятельная деятельность в центрах.
|
|
Прогулка
|
Познавательное развитие
Художественно-эстетическое развитие
Физическое развитие
Социально-коммуникативное развитие
Речевое развитие
|
Наблюдение за синичкой
Цели: - расширять представления детей о внешнем виде синички, ее повадках, среде обитания;
воспитывать заботу о зимующих птицах
|
Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цель: способствовать развитию двигательных навыков (бег, прыжки, кидание снежков в цель).
|
Подвижные игры
«Перелет птиц», «Зайцы и волк».
Цель: упражнять в лазанье, спрыгивании с лестницы, беге.
|
Сбор игрушек перед уходом домой.
Цель: Учить детей правильно выполнять элементарные трудовые поручения, видеть пользу своего труда.
|
Дни недели
|
Режим
|
Образовательные области
|
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции областей
|
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещение группы
|
Работа с родителями
|
Групповая, подгрупповая
|
индивидуальная
|
Образовательная деятельность в режимных моментах
|
26 декабря - пятница
|
Утро
|
Речевое развитие
Познавательное развитие
Художественно-эстетическое развитие
Физическое развитие
Социально-коммуникативное развитие
|
Утренняя гимнастика- поднять эмоциональный настрой детей.
|
Индивидуально с Ярославом – повторить название зимних месецев..
|
Самостоятельная деятельность детей в центрах.
|
Труд - дежурство по столовой. Через игровую ситуацию «Помоги няне» оказывать посильную помощь взрослым убирать посуду после еды.
|
|
НОД
|
Познавательное развитие
Физическое развитие
|
Рисование - «Елочка с огоньками» - познакомить с традициями праздника Новый Год, учить описывать елочные игрушки, соблюдать соотношение деталей предмета по величине, развивать внимание и мышление.
Физическая культура – по плану физ. инструктора.
|
Прогулка
|
Познавательное развитие
Художественно-эстетическое развитие
Физическое развитие
Социально-коммуникативное развитие
Речевое развитие
|
Наблюдение за снегом
Цель: продолжать формировать представление детей о свойствах снега (белый, холодный, мокрый).
|
Индивидуальная работа: Развитие движений.
Цель: упражнять в прыжках на месте на двух ногах (20 прыжков 2—3 раза в чередовании с ходьбой).
|
Подвижные игры
«Снежинки», «Кто скорей добежит до флажка?».
Цель: развивать меткость, ловкость, быстроту, смекалку (усложнение — включить преодоление препятствий).
|
Трудовая деятельность
Коллективный труд по уборке снега с дорожек.
Цель: закреплять умение работать сообща.
|
|
Работа перед сном
|
Познавательное развитие
Речевое развитие
|
Закреплять умение аккуратно расправлять постель перед сном.
|
Вечер
|
Познавательное развитие
Художественно-эстетическое развитие
Физическое развитие
Социально-коммуникативное развитие
Речевое развитие
|
Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.
|
Индивидуально с Эриком закрепить названия и форму геометрических фигур.
|
Игра «У Мишки в гостях» - развивать речь.
|
Самостоятельная деятельность в центрах.
|
|
Прогулка
|
Познавательное развитие
Художественно-эстетическое развитие
Физическое развитие
Социально-коммуникативное развитие
Речевое развитие
|
Наблюдение за солнцем
Цель:формировать знания о том, в каком месте поднимается солнце и где оно прячется
|
Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цель: способствовать развитию двигательных навыков (бег, прыжки, кидание снежков в цель).
|
Подвижные игры
«Перелет птиц», «Зайцы и волк».
Цель: упражнять в лазанье, спрыгивании с лестницы, беге.
|
Сбор игрушек перед уходом домой.
Цель: Учить детей правильно выполнять элементарные трудовые поручения, видеть пользу своего труда.
|
Скачать 0.53 Mb.