Зайцева А.А._Эссе_21гр.. Нужен ли классный руководитель в школе
 Скачать 14.33 Kb.
|
|
Сочинение –эссе на тему: Нужен ли классный руководитель в школе? Современные условия обучения характеризуются гумманизацией образовательного процесса, обращением к личности ребенка, стремлением развить лучшие его качества. В достижении этой цели роль классного руководителя неизмеримо велика. На мой взгляд, современный классный руководитель должен быть внутренне свободным, сориентирован на ребенка, как на высшую ценность, на теплые и доверительные отношения с родителями. В современной же школе на классного руководителя возлагается обязанность руководить детьми не только в отведённых кабинетах на уроках, но и во всё остальное время нахождения ребёнка в школе. Вторая роль классного – воспитатель. Именно классный руководитель в своей воспитательной работе должен развивать все стороны личности обучающихся, воспитывать положительный качества, прививать правильный и здоровый образ жизни, формировать личность, всесторонне-развитую, готовую к различным жизненным потрясениям и невзгодам, социально-адаптированную, социально-неопасную. Через систему своей работы классный руководитель осуществляет формирование у школьников основ научного мировоззрения, воспитывает их в духе общественной морали, работает по идейно-нравственному убеждению учащихся. Поэтому, хотелось бы выделить одну из основных задач классного руководителя - нравственное воспитание. Воспитывая детей в нравственном ключе ,классный руководитель прямо или косвенно взаимодействует с родителями ребенка. Ведущую роль в организации сотрудничества школы и семьи играют классные руководители. Именно от их работы зависит то, насколько семьи понимают политику, проводимую школой по отношению к воспитанию, обучению детей, и участвуют в ее реализации. Значительное место в работе с родителями учащихся отводится психолого-педагогическому просвещению. Накопление психолого-педагогических знаний родителей должно быть тесно связано с развитием их педагогического мышления, практических умений и навыков в области воспитания. Тем самым родители получают квалифицированную помощь в воспитании детей. Совместные мероприятия с классным руководителем имеют значение не только для сплачивания детского коллектива, но и для обогащения детско-родительских отношений и взаимодействий. Многими исследованиями доказано ,что эффективность воспитания ребенка сильно зависит от того, насколько тесно взаимодействуют школа и семья . Классный руководитель осуществляет многообразную внеурочную работу, продумывает её содержание и формы что бы она имела четкую нравственную направленность и способствовать моральному развитию учащихся. Классный руководитель помогает вовлечь детей в процесс учебы, помогает сплотится детскому коллективу, регулирует взаимоотношения внутри коллектива учеников ,выявляет проблемные ситуации и привлекает специалистов для их решения . Согласовывает внеурочную морально-разъяснительную работу с нравственным воспитанием учащихся в процессе учебных занятий и придает тем самым, ей необходимую систему и целенаправленность. Таким образом, классный руководитель проводит очень ответственную и очень необходимую работу, которая достигает главной цели воспитания - самоактуализации личности растущего человека. Работа классного руководителя очень сложная, но она несомненно нужна детям. Талант классного руководителя, как мастера, раскрывается, если в процессе работы ему удаётся увлечь ребёнка, заинтересовать его настолько, чтобы ему самому захотелось познать что – то новое, решить поставленную перед ним проблему. Важно, чтобы классный руководитель признал за учеником право выбора, право быть самим собой, свободно высказывать свои мысли, делиться переживаниями. |