анатомия. Нуо казахстанскороссийский

• Название: Нуо казахстанскороссийский
• Анкор: анатомия
• Дата: 22.02.2021
• Размер: 197 Kb.
• Имя файла: anatomiya_1_rus.doc
• Тип: Лекции; #178479

	МЕББМ ҚАЗАҚСТАН-РЕСЕЙ МЕДИЦИНАЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ Морфологиялық пәндер кафедрасы		НУО КАЗАХСТАНСКО-РОССИЙСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра морфологических дисциплин

СИЛЛАБУС

По анатомии-1 Anat – 1(2)203

(наименование и код дисциплины)
Для специальности 051301 – общая медицина

(номер и наименование специальности)
Кафедра морфологических дисциплин
Курс первый
Семестр ІІ,
Лекции 5 (часов)


Практические (семинарские) занятия 40 (часов)

СРСП 45 (часов)


Всего часов 135 часов (кредитов 3)
СРС 45 (часов)
Форма контроля:
диф.зачет ІІ семестр


г. Алматы, 2014 г.

1. Общие сведения

1.1.Наименование вуза Казахстанско –Российский медицинский университет

Кафедра морфологических дисциплин

1.2.Дисциплина Анатомия-1, Anat – 1(2)203

1.3.Специальность 051301 «Общая медицина»

1.4.Объем учебных часов (кредитов) 135 (3 кредита)

1.5.Курс и семестр изучения 1 курс, ІІ семестр
1.6.Сведения о преподавателях:

№	ФИО	Ученая степень	Научное направление
1	Салимгереева Б.Ж.	Зав.каф, к.м.н., профессор	Проблемы изучения микроициркуляторного русла
2	Одинцева Г.И.	ст. преподаватель
3	Ерментаева Ж.М.	Завуч.каф. к.м.н., доц.	Проблемы лимфологии
4	Какетаева И.З.	К.м.н., ст.пр	Изучение проблемы коллатерального кровообращения и микроциркуляторного русла
5	Джумабаев У.Д	К.м.н, ст.пр.	Изучение возрастных особенностей кровеносной системы под воздействием инфракрасных лучей
6	Чубарова А.М.	Преподаватель
7	Спанова Ж.Т	Преподаватель

1.7. Контактная информация: место нахождения кафедры

Адрес –Торекулова 71,
1.8.Политика дисциплины:

• 
  не опаздывать на занятия;
  
• 
  не пропускать занятия без уважительной причины, в случае отсутствия на занятии по уважительной причине, например, по болезни предоставить разрешение с деканата на отработку пропущенных занятий;
  
• 
  пропущенные занятия отрабатывать в определенное время, назначенное преподавателем;
  
• 
  активно участвовать в учебном процессе;
  
• 
  все задания практических занятий, СРСП должны быть выполнены соответственно требованиям;
  
• 
  выполнять задания по СРС на достаточном уровне и сдавать их в установленные сроки;
  
• 
  студенты, не сдавшие все рубежные контроли, к экзамену не допускаются;
  
• 
  студенты допускаются к занятиям и лекциям только в белых халатах и калпаках.
  

2. Программа:

2.1.Введение

Анатомия человека – наука о формах и строении, происхождении и развитии организма человека. Анатомия предусматривает систематическое описание формы, строения, положения и типографических взаимоотношений частей и органов тела с учетом возрастных, половых и индивидуальных особенностей. Она широко использует данные эмбриологии, сравнительной анатомии, антропологии, выясняет влияние окружающей среды и социальных факторов, труда и спорта на строение организма человека. Анатомия является дисциплиной, составляющей фундамент медицинских знаний, без освоения которого, студент не может приступить к изучению прикладных клинических дисциплин, составляющих в основном надстройку медицинских знаний, необходимых практическому врачу.

Анатомия изучает не только строение современного человека, а также исследует, как сложился человеческий организм в его историческом развитии. Программа дисциплины Анатомия-1 направлена на изучение строения тела человека составляющих его систем, органов и тканей, на основе современных достижении макро-микроскопической анатомии, физиологии, биологии с учетом индивидуальных, половых и возрастных особенностей организма, включая пренатальное развитие; анатомо-топографических взаимоотношении органов.
2.2.Цель дисциплины: изучить строение органов тела человека, составляющих его систем, с учетом возрастных, половых и индивидуальных особенностей, анатомо-топографических взаимоотношений органов и применять полученные знания на клинических кафедрах.
2.3.Задачи дисциплины:

• 
  сформировать основу знаний о строении и топографии органов и систем органов для развития клинического мышления;
  
• 
  выработать научное представление о взаимосвязи и взаимозависимости структуры и функции органов человека, организма в целом с изменяющимися условиями окружающей среды, труда и социальных факторов;
  
• 
  уметь определять положение и проекцию органов и их частей для освоения навыков физикального осмотра и оказания первой неотложной медицинской помощи;
  
• 
  проявлять уважительное и бережное отношение к органам человеческого тела и трупу, как биологическому материалу.
  

2.4.Конечные результаты обучения:

Студент должен

Знать:

• 
  основные приемы работы с анатомическими препаратами и другими учебными пособиями;
  
• 
  отличительные особенности костей скелета;
  
• 
  виды соединений костей, классификацию и биомеханику суставов;
  
• 
  анатомию, классификацию и функции мышц;
  
• 
  топографию органов головы, шеи, конечностей, груди, живота и таза;
  
• 
  анатомию и топографию органов пищеварительной, дыхательной, сердечно-сосудистой и мочеполовой систем, особенности их строения;
  
• 
  строение спинного и головного мозга;
  
• 
  анатомию органов чувств;
  
• 
  формирование и функции спинномозговых и черепно-мозговых нервов, области их иннервации;
  
• 
  анатомию и топографию кровеносной и лимфатической систем;
  
• 
  строение, функции эндокринных желез;
  
• 
  морфо-функциональную характеристику кожного покрова головы, шеи, туловища и конечностей;
  
• 
  международную анатомическую номенклатуру на латинском языке.
  

Уметь:

• 
  определять отличительные особенности костей черепа, туловища и конечностей;
  
• 
  находить на анатомических препаратах структурные элементы соединений костей;
  
• 
  демонстрировать на трупе мышцы головы, туловища и конечностей;
  
• 
  находить органы головы, шеи, грудной, брюшной полостей и малого таза;
  
• 
  показывать отделы спинного и головного мозга;
  
• 
  показывать спинномозговые и черепно-мозговые нервы;
  
• 
  демонстрировать на трупе сосуды головы, шеи, грудной, брюшной полостей, малого таза и конечностей;
  
• 
  определять проекцию органов, сосудов и нервов на поверхностях тела человека.
  

2.5.Пререквизиты и постреквизиты дисциплины:
Пререквизиты: - школьная программа по биологии, анатомии человека.

Постреквизиты: - анатомия 2, гистология 2, физиология 2, патологическая анатомия 1, патологическая физиология 1, введение в клинику 2, пропедевтика внутренних болезней, визуальная диагностика, общая хирургия.
2.6.Краткое содержание дисциплины:

Предмет и задачи анатомии. Общая характеристика тканей, органов, систем организма.

Общая анатомия опорно-двигательного аппарата. Роль социального и биологического факторов в развитии и строении скелета. Возрастные, половые и типовые особенности строения человеческого черепа. Виды соединений костей. Классификация мышц. Вспомогательный аппарат мышц. Понятие о нервной системе. Учение о внутренних органах. Сосудистая система. Эндокринная и иммунная системы.
Распределение часов по видам занятий

На 2013-2014 учебный год общее количество кредитов 3 (135 часов):

Лекции – 5

Практических занятии – 40

СРСП– 45

СРС– 45
2.7. Тематический план лекций, практических занятий, СРСП, СРС

№	Темы практических занятий	Объем учебных часов
	Остеология.
1	Международная анатомическая номенклатура. Понятие об осях и плоскостях. Общий обзор скелета. Строение костей туловища: позвонки, грудина, ребра.	3 часа
2	Строение костей плечевого пояса и свободной верхней конечности.	3 часа
3	Строение костей тазового пояса и свободной нижней конечности.	3 часа
4	Строение костей мозгового черепа.	3 часа
5	Строение костей лицевого черепа.	3 часа
	Синдесмология.
6	Соединения костей головы и туловища: строение и функции. Соединения костей плечевого пояса и свободной верхней конечности: строение и функция.	3 часа
7	Соединения костей тазового пояса и свободной нижней конечности: строение и функции.	3 часа
	Миология.
8	Мышцы и фасции головы, шеи: строение, топография и функции..	3 часа
9	Мышцы и фасции плечевого пояса и свободной верхней конечности: строение, топография и функции.	3 часа
10	Мышцы и фасции тазового пояса и свободной нижней конечности: строение, топография и функции.	3 часа
	Анатомия и топография головы и шеи.
11	Мозговой отдел головы: лобно-теменно-затылочная, височная и сосцевидная области. Общий обзор головного мозга. Продолговатый мозг, ромбовидная ямка, ядра ч.м.н.	3 часа
12	Задний мозг: мост, мозжечок, четвертый желудочек: строение и функция.	3 часа
13	Конечный мозг. Строение и функции. Полушария головного мозга.	2 часа
14	Плащ, обонятельный мозг. Мозолистое тело, свод, передняя мозговая спайка	1 час
15	Базальные ядра. Боковые желудочки.	1 час
	Итого часов	40 часов

№	Темы СРСП	Объем учебных часов
	Остеология.
1	Особенности строения шейных, грудных, поясничных позвонков	3 часа
2	Особенности строения костей верхней конечности	3 часа
3	Особенности строения костей нижней конечности	3 часа
4	Топография мозгового черепа	3 часа
5	Топография лицевого черепа.	3 часа
	Синдесмология.
6	Классификация соединение костей. Соединения костей головы и туловища. Позвоночный столб. Грудная клетка..	3 часа
7	Суставы верхней конечности.	3 часа
8	Суставы нижней конечности. Таз в целом, размеры таза, половые признаки таза	3 часа
	Миология.
9	Мышцы и фасции туловища: строение, топография и функции	3 часа
10	Топография верхней и нижней конечности конечности.	3 часа
11	Рубежный контроль – коллоквиум. по опорно-двигательному аппарату.	3 часа
	Анатомия и топография головы и шеи.
12	Топография корешков черепно-мозговых нервов на основании головного мозга. Спинной мозг. Оболочки спинного и головного мозга.	3 часа
13	Промежуточный мозг, третий желудочек: строение и функции. Средний мозг, водопровод мозга: строение и функции.	3 часа
14	Проводящие пути головного и спинного мозга.	3 часа
15	Рубежный контроль по центральной нервной системе	3 часа
	Итого часов	СРСП – 45 час

№	Темы СРС	Форма проведения	Продолжительность (в час)
1	Международная анатомическая номенклатура. Латинский анатомический глоссарий.	Работа с терминами, составление словарей.	2
2	Методы изучения анатомии на живом человеке: антропометрия. Типы телосложения.	Работа с литературой.	2
3	Освоение метода препарирования различных областей тела человека.	Консультация с преподавателем по методике препарирования.	2
4	Роль труда, спорта, влияния социального и биологического факторов на строение костей.	Подготовка реферативных сообщений.	3
5	Места прощупывания выступающих частей скелета на живом человеке, имеющих практическое значение.	Консультация с преподавателем.	2
6	Изучение особенности строения шейных, грудных, поясничных, крестцовых и копчиковых позвонков на анатомических препаратах.	Работа в костном музее с препаратами.	2
7	Изучение особенностей костей скелета в возрастном аспекте.	Подготовка реферативного сообщения с демонстрацией, работа с костными препаратами.	2
8	Определение принадлежности парных костей к правой или левой половине скелета.	Работа в костном музее, реферативное сообщение.	2
9	Изучение костей черепа в возрастном аспекте.	Работа с костными препаратами.	3
10	Краниометрия. Определение индексов мозгового и лицевого черепа.	Реферат.	3
11	Физиологические и патологические изгибы позвоночного столба.	Реферативное сообщение.	2
12	Определение вида осанки в зависимости от степени выраженности изгибов позвоночника.	Работа в костном музее, реферативное сообщение.	2
13	Определение формы грудной клетки.	Реферат	2
14	Определение размеров большого и малого таза на препаратах таза, клиническое значение в акушерстве и гинекологии.	Работа с костным препаратами таза измерения размеров таза	2
15	Своды стопы, механизмы, укрепляющие своды стопы. Плоскостопие.	Работа с учебной и дополнительной литературой. Разбор ситуационных задач.	2
16	Моделирование движений в суставах.	Изготовление модели движений в суставах.	2
17	Моделирование функций мышц на скелете.	Изготовление модели функции.	2
18	Моделирование влагалища прямой мышцы живота.	Изготовление модели.	2
19	Моделирование пахового канала.	Изготовление модели.	3
20	Моделирование бедренного канала.	Изготовление модели.	3
	Всего		45 час

Разделы анатомии

№	Разделы анатомии
1	Остеология
2	Синдесмология
3	Миология
4	Анатомия и топография головы и шеи
5	Сосуды и нервы головы ишеи
6	Сосуды и нервы верхней инижней конечностей
7	Анатомия и топография стенок и органов грудной полости
8	Анатомия и топография стенок и органов брюшной полости
9	Анатомия и топография стенок и органов тазовой полости
10	Эндокринный аппарат и органоы иммунной системы

2.8 Рекомендуемая литература:

Основная:

На русском языке:

1. 
   Сапин М.Р., Никитюк Д.Б., Швецов Э.В. Атлас нормальной анатомии человека, 2-х томах.М.: «МЕДПресс-информ», 2006.
   
2. 
   Сапин М.Р. Анатомия человека, в 2-х томах М.: «Медицина», 2003
   
3. 
   Сергиенко В.И., Петросян Э.А., Фраучи И.В. Топографическая анатомия и оперативная хирургия, в 2-х томах. М.: «ГЭОТАР-МЕД», 2001.
   
4. 
   Синельников Р.Д. Атлас анатомии человека – І, ІІ, ІІІ, IV тома, М.: «Медицина», 1996.
   
5. 
   Привес М.Г., Лысенков Н.К., Бушкович В.И. Анатомия человека, Л.: «Медицина», 1985.
   
6. 
   Сапин М.Р. Анатомия человека в 2-х томах. М.: «Медицина», 1986.
   
7. 
   Островерхов Г.Е., Лубоцкий Д.Н., Бомаш Ю.М. Курс оперативной хирургии и топографической анатомии. Курск, 1998.
   
8. 
   Гайворонский И.В. Нормальная анатомия человека, в 2-х томах. СПб.: «СпецЛит», 2004.
   

На казахском языке:

1. 
   Рақышев А.Р. Адам анатомиясы І, ІІ том 2004
   
2. 
   Рақышев А.Р. Адам анатомиясының атласы, І, ІІ том. Алматы: «Кітап», 2006
   
3. 
   Жұмабаев Ү., Әубәкіров Ә.Б., Досаев Т.М. ж .т.б. Адам анатомиясы, атлас І, ІІ, ІІІ, IV том. Астана: «Фолиант», 2005.
   

На английском языке:

1. 
   D.Chaurasia’s Human Anatomy. Regional and Applied, Dissection and Clinical. Fourth Edition, 2004.
   
2. 
   Frank H. Netter, M.D. Atlas of Human Anatomy. Fourth Edition, 2004.
   

Дополнительная:

На русском языке.

1. 
   Сергиенко В.И., Петросян Э.А., Сухинин А.А. Учебно-методическое пособие к практическим занятиям по оперативной хирургии и топографической анатомии для студентов лечебного факультета. М.: «ГЭОТАР-МЕД», 2002.
   
2. 
   Нурмухамбетов Б.Н. Функциональная анатомия лимфатической системы. Учебное пособие. Алматы, 2000.
   
3. 
   Гайворонский И.В. Анатомия и физиология человека: Учебник для мед. ВУЗов., СПб.: «СпецЛит», 2004.
   

На казахском языке.

1. 
   Тебенов М.Е. Адам анатомиясы (ас қорыту және тыныс алу жүйесі). Оқу құралы. Қарағанды, 1993.
   
2. 
   Нұрмұхамбетов Б.Н. Лимфа жүйесінің функционалдық анатомиясы. Оқу құралы. Алматы, 2007.
   

На английском языке.

1. 
   Chummy S. Sinnatamby. Last’s Anatomy. Regional and Applied. Tenth Edition.
   
2. 
   Kent M.Van De Graaf/ Stuart Ira Fox. Concepts of Human Anatomy and Phisiology. Second Edition.
   
3. 
   Johabbes W. Rohen, Chihiro Yokochi, Elke Lutjen-Drecoll. Color Atlas of Anatomy. Fourth Edition. A. Photographic Study of the Human Body.
   

2.9. Методы обучения: лекции, практических занятии, СРСП, СРС

• 
  Чтение обзорных и проблемных лекций, работа с мультимедийными базами данных, компъютерными программами;
  
• 
  Практиктические занятия: работа с препаратам, муляжами, планшетами, препарирование, устный опрос, решение тестовых задании, обратная связь, работа малыми группами; решение ситуационных задач;
  
• 
  СРСП: консультации по теме, дискуссии, самостоятельная работа с учебным материалом, решение ситуационных задач, тестовых задании, работа в малых группах, работа с муляжами, планшетами, анатомическими препаратами, рубежный контроль.
  
• 
  СРС: работа с литературой, составление тестов, защита рефератов, подготовка презентации, таблиц схем, стендов, демонстрационного материала
  

3.0. Критерии и правила оценки знаний:
1.Текущий контроль:

• 
  Практические занятия: устный опрос на анатомическом препарате, решение ситуационных задач по теме занятий;
  

• 
  СРСП: решение ситуационных задач, тестов по теме занятий, показывать строение, расположение органов на анатомических препаратах, муляжах, планшетах,
  
• 
  СРС: Защита рефератоы, докладов, презентации по теме занятия, решение не позднее 1
  

недели проойденной темы.
2.Рубежный контроль:сдача рубежного контроля в тестовой форме.

3.Итоговый контроль:дифференцированный зачет по дисциплине, прием практических навыков (опрос по препаратам).
ИТОГОВАЯ ОЦЕНКА

Итоговая оценка складывается из рейтинга допуска и оценки итогового контроля:

I = R х 0,6 + E х 0,4,

где

I – итоговая оценка

R– оценка рейтинга допуска

E – оценка итогового контроля (экзамен по дисциплине)

Итоговый рейтинг составляет 60% рейтинга допуска и 40% оценки итогового контроля.

Рд (рейтинг допуска). R допуска = (R₁ + R₂) / 2

R = (t + r) / 2,

t – текущий контроль

r – рубежный контроль
t = (ПР ср + СӨЖ ср ) / 2

ПР ср – средняя оценка за практку,

СӨЖ _ор - средння оценка за СРС

R допуска если выше или равно 50-ти студент допускается к экзаменам.
Итоговая оценка выставляется в зачетную книжку и в ведомость по буквенно-рейтингововй системе.

Буквенно-балльно-рейтинговая оценка по дисциплине

Оценка по буквенной системе	Цифровой эквивалент баллов	Процентное содержание %	Оценка по традиционной системе
А	4,0	95-100	Отлично
А-	3,67	90-94
В+	3,33	85-89	Хорошо
В	3,0	80-84
В	2,67	75-79
С+	2,33	70-74	Удовлетворительно
С	2,0	65-69
С-	1,67	60-64
D+	1,33	55-59
D	1,0	50-54
F	0	0-49	Неудовлетворительно

Страница из 11