Докла2 к педсовету ноябрь 2019. О противодействии идеологи скулшутинга
 Скачать 16.3 Kb.
|
|
О противодействии идеологи скулшутинга. Мировое явление, получившее название скулшутинг (стрельба в школах), или Колумбайн (по именованию образовательного учреждения в США, где произошел один из самых массовых расстрелов), известно в западном мире на протяжении как минимум последних 30 лет. Однако до России оно добралось сравнительно недавно – крупнейший и наиболее трагический случай произошел в Керчи. Эксперты сходятся во мнениях, что "Колумбайн" тоже следует рассматривать как своего рода деструктивную субкультуру, одновременно – как экстремистское сообщество и культ. И это одна из самых опасных форм деструктивного поведения. Технически описать скулшутинг просто – неблагополучный подросток находит оружие, приходит с ним в школу и расстреливает всех, кто попадается ему на глаза, затем (чаще всего) совершает самоубийство. А вот осмыслить явление гораздо сложнее. Во-первых, мы имеем дело одновременно и с аутоагрессией (в конце в любом случае придется убить себя), и с ненавистью к окружающим, выразившейся в фактически теракте без требований. Во-вторых, мы имеем дело с особой милитаристской эстетикой, в которую входят культ оружия, военизированные компьютерные игры и тяжелая музыка. Нетрудно догадаться, что эта эстетика является элементом подражания культовым фигурам того самого "Колумбайна". Объективной статистики, всестороннего анализа явления в России нет – для нас эта проблема нова. А вот в странах, где стрельба в школах стала трагической повседневностью, уже пришли к выводу, что характеристики потенциального массового убийцы… нет. То есть нет типа школьников, наиболее склонного к расстрелам. Некоторые жили в идеальных семьях, некоторые были приемными, у большинства были близкие друзья, а кто-то был одиночкой. То есть в этом аспекте провести аналогию с деструктивными субкультурами нельзя – и та милитаристская эстетика, которую мы описали, существует скорее только в пабликах в социальных сетях. В качестве виртуализированного культа – не всегда связанного с реальными расстрелами. Тем не менее некоторые общие черты всех стрелков все-таки удалось выделить. Во-первых, они не спешат, а длительно планируют грядущее, обзаводятся оружием. Они часто и в течение длительного времени говорят о планах на насилие. То есть предугадать катастрофу в действительности можно, если быть внимательным к подростку. Многие стрелки, которые не завершили свое преступление самоубийством, говорили об отчужденности от коллектива как о причине расстрела. Однако и это не является определяющим фактором, а только одним из. Всего же среди внешних факторов, которые подталкивают к скулшутингу, выделяют: - отсутствие внимания со стороны родителей, частые ссоры в семье; - так называемый буллинг, то есть травля со стороны одноклассников, преследование ими; - смерть близких или друзей; - знакомство с материалами, рассказывающими о скулшутинге; - доступ к оружию. Внутренние факторы – это: - депрессии; - ведомость и внушаемость; - очевидные психологические отклонения; - потеря чувства необратимости совершаемых поступков из-за видеоигр в раннем детстве (они закладывают шаблон «Попробовал – загрузил «сохраненную игру» – сделал по-другому»). Стало менее понятно, чем было раньше? Может быть, однако действия, которые должны предпринимать педагоги и родители, напротив, совершенно ясны. Методы противодействия Самое главное – не пропустить момент подготовки к акции, а для этого (считаете вы это этичным или нет) нужно быть знакомым со страничкой подростка в социальной сети, его записями, знать его друзей, даже если он кажется вам совершенно благополучным. Ну и, разумеется, нужно выстроить с ним максимально доверительные отношения. Если вы почувствовали, что ребенок готовится к акции, нужно: Максимально четко объяснить ему принцип необратимости однажды совершенного поступка – возможно, объяснить на личном примере. Организовать занятия с психологом. Ограничить доступ ко всему, что может выступить в роли оружия. Сменить обстановку (в том числе, возможно, учебное заведение, в котором ребенок хотел бы устроить «Колумбайн»). Хорошим решением будет сублимировать его ненависть и агрессию в определенное конструктивное русло – например, в спорт, занятия по борьбе. Будьте аккуратны с контролем: если ребенок почувствует себя «под колпаком», он может мгновенно уйти на фейковые, подставные странички, и вместо информации о том, что он реально чувствует, вы будете получать информацию, подготовленную специально для вас – о «самом лучшем ученике». Реальные чувства будут в другом месте – на другом аккаунте. |