Анализ МО классных руководителей. АНАЛИЗ МО классных руководителей. О работе мо классных руководителей
 Скачать 28.71 Kb.
|
|
О работе МО классных руководителей В 2020 – 2021 учебном году работа МО классных руководителей была довольно активной, но, в связи с работой в условиях пандемии, формы работы МО были также пересмотрены для работы в новых условиях. В течение учебного года классными руководителями широко использовались такие формы работы, как уроки – презентации, «круглые столы», диспуты, обмен опытом, создание мини-проектов мультимедийного формата, видеопросмотр с дальнейшим обсуждением и др. Периодически работа классных руководителей проходила в дистанционном режиме: Распространение памяток по вопросам безопасного поведения обучающихся в разных ситуациях через WhatsApp; Ежедневный контакт с классным коллективом через аудио и видео-связь телефона, решение текущих вопросов, объявления; Вовлечение обучающихся своего класса в конкурсы, флешмобы, акции разного уровня, размещение информации и положений в сети Интернет и через сеть WhatsApp; Непосредственная работа над материалом конкурсов, акций и флешмобов в дистанционном режиме с обучающимися; Распространение своего опыта и продуктов воспитательной работы с классом в сети Интрернет, выкладывание результатов своей работы на школьный сайт. Вовлечение и участие обучающихся в региональных и федеральных проектах и др. В течение 2020-2021 учебного года воспитательная работа классных руководителей хорошо просматривалась через школьный сайт и социальные сети, т.е. тематические мероприятия проходили с использованием Всероссийских открытых уроков, Единых открытых уроков и др. Особое внимание уделялось качеству проведения внеклассных воспитательных мероприятий, использованию инновационных форм и методов работы, а также применению новых информационных технологий. Заседания МО классных руководителей проходили в обычном режиме, по плану, между заседаниями проводились запланированные мероприятия межсессионной работы. Тем не менее, в работе МО имеют место трудности в связи с ограничением проведения общешкольных массовых мероприятий. Однако педагоги, выступающие с сообщениями на МО, делятся о воспитательных находках в новых условиях ограничений, представляя их коллегам. Тем не менее, пока недостаточен обмен опытом классных руководителей по отдельным направлениям воспитательной работы. Одним из основных вопросов на заседаниях МО классных руководителей и на заседаниях педсовета стал вопрос о создании администрацией школы «Программы воспитания МОБУ «Мещеряковская СОШ». Классные руководители ознакомились с основными модулями - направлениями воспитательной работы, которые стали приоритетными в воспитательной работе школы. На начало 2021 – 2022 – го учебного года, среди восьми классных руководителей - 7 имеют высшее образование, что составляет 88% (как прошлом году) от общего числа классных руководителей. Уровень профессиональной подготовки классных руководителей 2021-2022 учебного года выглядит следующим образом: Данные по педагогическому составу классных руководителей 2021-2022 учебного года
Данные по педагогическому составу классных руководителей 2020-2021 учебного года(для сравнения)
Из данной таблицы видно, что, в целом, квалификационный уровень классных руководителей в сравнении с прошлым годом, не изменился: первую и высшую категории имеют 88% классных руководителей. Количество классных руководителей, имеющих высшую квалификационную категорию, на начало года составляет 25%, как в прошлом учебном году. Показатель квалификационного уровня классных руководителей, имеющих высшее образование, также не изменился, он составляет 88% . Мониторинг исследования роста профессионального и квалификационного уровня классных руководителей МОБУ «Мещеряковская СОШ»  Вывод: Руководителю МО классных руководителей взять под особый контроль работу методического объединения, продолжить изучение новых форм и методов в воспитательной деятельности, в том числе в условиях дистанционного обучения с применением информационных технологий. Классным руководителям вести более активную работу по овладению инновационными формами и методами в воспитательной работе, внедряя их в свою практическую деятельность, а также, при подготовке и проведении МО классных руководителей. Руководителю МО активизировать методическую работу МО, продолжить работу по обобщению опыта тех классных руководителей, чьи результаты в воспитательной работе достаточно высоки и интересны. Руководителю МО и зам. директора по ВР продолжить работу по оказанию педагогической поддержки молодым специалистам. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||