ОТЧЕТ
классного руководителя 2 М класса
о работе с классом за 2021 - 2022 учебный год.
№ п/п
|
Вид работы
|
Название
|
Цель
|
Охват
|
дети
|
родители
|
1
|
Индивидуальные беседы, психолого-педагогические консультации для ученика
|
«Права детей»
«Устав школы, правила поведения учащегося»
«Административная и уголовная ответственность»
«Твои успехи и неудачи»
«Культура общения»
«Шутки или хулиганство»
|
Способствовать организации положительной атмосферы, позволяющей легкой адаптации детей к школе.
Формировать культуру здоровья.
Воспитывать стремление к здоровому образу жизни.
Изучать личностные качества учащихся, складывающие отношения в классном коллективе.
|
32
|
32
|
2
|
Работа с активом класса
|
Командир класса: Смольков Святослав
Матрюк Елизавета
Заместитель командира: Смагина Ангелина
Солинин Иван
Мхитарян Грач
Физорг: Безруков Владимир, Волгин Артём,
Григорович Назар, Тер-Маргарян Мария, Калинкина Алиса, Зубакова Арина.
Цветоводы: Ганичева Ира, Ганичева Оля, Даниелян Евгения, Шевкунова Агния, Фукс София
Санитары: Кулешова Надежда, Варич Анна, Фарафонтов Илья, Едунов Ярослав, Бажейкин Никита
Книголюбы: Васильева Дарья, Усачева Виктория, Скворцова Милана, Воронин Макар
Затейники: Миронов Дмитрий, Корешина Варвара, Смольков Святослав, Михеев Захар
|
Содействовать формированию классного коллектива и созданию в нём нравственно и эмоционально благоприятной среды для развития первоклассников.
Содействовать социальному продвижению учащихся.
Воспитывать гражданско-патриотические качества личности.
Создать условия для интеллектуального, нравственного, коммуникативного, эстетического и физического самовыражения личности младшего школьника.
|
32
|
|
3
|
Классные часы, анкетирование, тестирование
|
Классный час «Начало нового учебного года»
Россия – Родина моя.
Беседа «Добро и зло в человеческом мире и природе»
Классный час: «Мой зеленоглазый друг».
Классный час «Гигиена и её значение».
Беседа: «Совесть – неписанный нравственный закон человека».
Классный час «Устав – закон школьной жизни».
Классный час «Заповеди класса».
Беседа о безопасном поведении «Кто стучится в дверь ко мне?»
Классный час «Мама – первое слово, главное слово в нашей судьбе».
День народного единства
Беседа: «Как правильно готовить уроки».
Беседа – игра «Режим дня – основа жизни человека».
Беседа «Как быть самостоятельным, прилежным и старательным»
Классный час «Добрые руки человеческой помощи».
Беседа «Решение конфликтных ситуаций».
Профилактическая беседа с врачом гимназии «Береги свое здоровье».
Тематическая беседа «Как уберечься от гриппа».
Беседа «Терпение и труд все перетрут»
Беседа – совет «Обман и его последствия».
Классный час «Чем можно гордиться в наше время?»
Классный час «Что такое патриотизм?»
«Хорошие и плохие черты характера» – воспитательная беседа.
|
Формирование бережного отношения к своему физическому и психическому здоровью, закономерным следствием чего становится избегание вредных привычек.
Формирование важнейших социальных навыков, способствующих успешной адаптации в обществе.
Формирование творческой индивидуальности личности школьника в условиях развивающейся образовательной среды.
Формирование конкурентно-способной личности каждого ученика.
Воспитание человека-гражданина, интегрированного в современном мире и нацеленного на совершенствование современного общества.
|
32
|
|
4
|
Экскурсии, походы, спортивные мероприятия, посещение театра, проведение вечеров, праздников и других форм коллективной воспитательной работы
|
Экскурсия в музей мусора «Мумука» г.Зеленоградск
Экскурсия на шоколадную фабрику.
|
просветительские, нравственно-воспитательные, культурно-эстетические, приобщение к тем или иным традициям, общеобразовательные или научные, патриотического воспитания, ознакомления с достопримечательностями, достижениями города, района, края и т.п.
|
32
|
|
5
|
Наблюдение учащихся на уроках
|
Михеев Захар
Ионов Михаил
Бажейкин Никита
|
Помощь в освоении образовательной программы
|
3
|
|
6
|
Посещение семей
|
За 2021-2022 учебный год происходило налаживание контактов с семьями учащихся через привлечение родителей к участию в классных и школьных мероприятиях, совместные мероприятия, родительские собрания, индивидуальные встречи. По моим наблюдениям, произошли положительные изменения в отношении родителей к школе за учебный год. Родительская общественность активно влияла на воспитательный процесс в классе - совместное планирование, организация и проведение классных мероприятий.
Индивидуальные беседы с родителями, анкетирование на родительских собраниях показали, что в основном все дети имеют хорошие отношения с родителями. В некоторых семьях есть место излишней строгости и завышенных требований к ребенку. В некоторых наоборот, не хватает контроля со стороны родителей. На решение этих проблем было обращено особое внимание.
В течение учебного года сложились хорошие отношения с родителями учащихся. Наиболее эффективными формами взаимодействия были индивидуальные и групповые консультации для родителей. Посещаемость родительских собраний 90%.
В течение года осуществлялось промежуточное подведение итогов воспитательной работы, и отчет классного руководителя на родительском собрании, на котором предоставлялась информация о ходе и результатах воспитательного процесса в классе. Родители активно посещают родительские собрания, все вопросы обсуждаются коллегиально, достаточно активно и находят свое решение.
Родительский комитет класса в течение года активно участвовал в жизни класса, оказал помощь в осуществлении всех школьных и классных мероприятий, решении всех текущих вопросов.
|
изучения внутрисемейных отношений и психологического климата
|
|
32
|
7
|
Встречи с учителями, другими специалистами школы. Малые педсоветы, педагогические консилиумы
|
Проводились беседы с учителями – предметниками по вопросам успеваемости, воспитанности, активности учащихся на уроках. Тесное воспитательное взаимодействие осуществлялось с медицинским работником школы, а также с психологом. От всех получена эффективная помощь и поддержка в решении вопросов. При всем этом надо отметить, что наибольшее влияние на воспитание и поведение учащихся все же оказывают те решения, которые принимаются в семьях, что не идет в разрез со школьными требованиями и пожеланиями, то есть можно говорить, что постепенно формируется команда заинтересованных участников образовательного процесса. Мои усилия как классного руководителя были направлены на организацию взаимодействия педагогов, обучающих и воспитывающих учащихся в классе. Достигнутый педагогический результат можно считать положительным, что следует из отзывов педагогов.
|
Отслеживание успеваемости учеников.
|
|
|
8
|
Родительские собрания. Индивидуальные консультации родителей
|
Индивидуальная работа с родителями проводилась с целью оказания помощи в адаптации для новых учеников, для учеников, у которых есть проблемы с учебой, в случае возникновения конфликтных ситуаций между детьми. Во всех случаях со стороны родителей наблюдалось понимание ситуации, готовность помочь в разрешении проблемы, активный отклик, предложения помощи и поддержки.
|
Оказание помощи в адаптации для новых учеников, для учеников, у которых есть проблемы с учебой, в случае возникновения конфликтных ситуаций между детьми.
|
|
32
|
9
|
Контроль посещаемости, организация питания
|
Посещаемость учеников ведется в электронном журнале. Медицинский работник по справкам выставляет пропуски по болезни.
В классе организовано бесплатное питание.
|
Оздоровление детей
|
32
|
|
10
|
Дежурство по школе
|
Организовано дежурство в классе.
|
Организация безопасности учащихся, соблюдение порядка
|
32
|
|
11
|
Организация уборки кабинета
|
Родители учеников в конце каждой четверти проводят генеральную уборку кабинета.
|
Соблюдение санитарных норм
|
|
32
|
12
|
Организация трудовых дел
|
Участие в школьных мероприятиях, посвященных уборке школьного двора. Сбор мусора для переработки. Сбор макулатуры для переработки.
|
Привитие трудолюбия, ответственность.
|
32
|
|
13
|
Участие класса во внеурочных мероприятиях
разного уровня
|
Класс активно принимает участие в различных мероприятиях.
Праздник Осени, Благотворительная ярмарка «Свет рождественской звезды», День Матери, Новогодний утренник, Конкур стихов «Я расскажу Вам о войне…», Конференция «Поиск, интеллект, наука.», Конкурсы рисунков и поделок.
|
Достижения таких результатов являются наличие интереса ко всем видам деятельности, неравнодушное отношение к процессу и результатам учебной и внеучебной деятельности, активность участия во всех мероприятиях. К положительным результатам можно отнести наладившиеся отношения сотрудничества и заинтересованного взаимодействия с родителями класса.
|
32
|
32
|
14
|
Ведение электронного журнала
|
Ведется электронный журнал без замечаний.
|
Выполнение рабочей программы
|
32
|
|
15
|
Ведение личных дел учащихся, составление характеристик, справок, планов, отчётов
|
В течение учебного года.
|
Сдача отчетности
|
32
|
|
16
|
Подготовка сценариев, разработок внеклассных мероприятий
|
В течение учебного рода были разработаны мероприятия: Праздник 1 сентября, День Матери, Праздник «Новый год», праздник «8 Марта!», «23 февраля», «9 Мая», окончание 2-го класса.
|
обеспечение всестороннего и гармонического развития учащихся. Это требование отвечает основной идее воспитания - воспитать человека, гармонически сочетающего в себе духовное богатство, моральную чистоту и физическое совершенство.
|
32
|
|
Классный руководитель ______________ Бортник Ольга Ивановна |
Скачать 22.89 Kb.