Ответ на первый билет социальная педагогика. Объект, предмет, цель, задачи специальной педагогики. Специальной (коррекционной) педагогикой
 Скачать 17.64 Kb.
|
|
Объект, предмет, цель, задачи специальной педагогики. Специальной (коррекционной) педагогикой называют такую ее отрасль, где занимаются вопросами образования людей с нарушениями психического или физического развития. То есть коррекция в специальной педагогике – это полное или частичное исправление недостатков психофизического развития у аномальных детей, применяя специальную систему педагогических приемов и мероприятий. Специальная педагогика зарождается, основываясь на дефектологии, а в начале 90-х годов прошлого века уже появилось понятие «коррекционная педагогика». То есть наука о дефектах становится наукой об их исправлении. Если рассматривать со стороны гуманности, то термин нельзя считать корректным, так как каждый человек индивидуален, а общество должно помогать «особенным» людям. Данный термин заменили на понятие «специальной педагогики». Объект специальной педагогики — специальное образование лиц с особыми образовательными потребностями (в качестве социо-культурного, педагогического феномена). Специальная педагогика охватывает весь жизненный цикл такого человека. Предмет специальной педагогики — теория и практика специального образования. Они исследуют особенности социализации и развития личности с нарушениями с поиском новых путей компенсации коррекции недостатков для достижения максимальной самостоятельности такой личностью. Специальная педагогика предусматривает наличие системы целей, а именно: компенсация и коррекция нарушений развития, используя особые педагогические методы и приемы; личностная и социальная реабилитация или абилитация для новорожденных. Предложенные цели достигаются путем самого хода к конкретным целям спецобучения, овладение средствами письма, чтения детьми с нарушениями зрительного аппарата; личностная реабилитация человека, заключающаяся в преодолении чувства ненужности, отчужденности и малоценности; воспитание чувства собственного достоинства, самоуважения. Контекст специальной педагогики говорит о достижении этих целей посредством обретения самостоятельности в самой жизни. Чтобы достичь цели, специальная педагогика предлагает решение задач: Задачи специальной педагогики: изучение основных законов, потребностей и специфики развития личности с недостатками; определение коррекционных, компенсаторных способностей, учитывая сложности нарушения определенного человека; создание педагогической классификации людей с ограниченными возможностями; анализирование педагогических методологий, систем, программ, технологий; разрабатывание новых реабилитационных, коррекционных, компенсационных программ для людей с нарушениями развития; разработка программ, направленных на социальную и трудовую адаптацию тех, кто имеют нарушения в развитии, помощь в профессиональной подготовке; исследование и внедрение программ, способных предупредить появление таких нарушений; первая помощь родителям, имеющих детей с нарушениями развития. |