Главная страница
Навигация по странице:

  • Анализ работы по внедрению Проекта «ИКТ в детском саду» В старшей группе №1 внедряется проект«ИКТ в детском саду» .Он рассчитан на 2012-2015 учебный год.Цель Проекта

  • Изучение соотношения непроизвольной и произвольной памяти детей

  • Продуктивность запоминания

  • Обобщение педагогического опыта


    Скачать 281.96 Kb.
    НазваниеОбобщение педагогического опыта
    Дата28.03.2022
    Размер281.96 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаmalinina_ppo_1.docx
    ТипДокументы
    #422106
    страница4 из 4
    1   2   3   4

    Литература

    1. Горвиц Ю.М., Чайнова Л.Д., Поддьяков Н.Н., Зворыгина Е.В. и др. Новые информационные технологии в дошкольном образовании. М.: ЛИНКА-IIPЕСС, 1998г.

    2. Горвиц Ю., Поздняк Л. Кому работать с компьютером в детском саду. Дошкольное воспитание, 1991г., №5 - с. 92-95.

    3. Фомичева О. С. Воспитание успешного ребенка в компьютерном веке. М.: "Гелиос АРВ", 2000г.

    4. Комарова Т. С. Информационно - коммуникативные технологии в дошкольном образовании, Москва, 2011.

    5. Санитарно - эпидемиологические требования к условиям и организации режима в дошкольных образовательных учреждениях от 22 июля 2010 года №91 (СанПиН 2.4.1.2660-10).

    6. электронная версия журнала "Дошкольное воспитание" - http://dob.1september.ru/

    7. Каралашвили: Е. "Упражнения для оздоровления детей 6-7 лет". Дошкольное воспитание. 2002г., № 6, с.39 - 41.

    8. Ибука М. После трех уже поздно. - М.: Знание, 1992.

    9. Моторин В. "Воспитательные возможности компьютерных игр". Дошкольное воспитание, 2000г., №11, с. 53 - 57.

    10. Гурьев С.В. Целесообразность компьютеризации детских образовательных учреждений. http://www.rusedu.info/

    11. Селевко Г.К. Педагогические технологии на основе информационно-коммуникационных средств. М.: НИИ школьных технологий, 2005.

    12. 208 с. (Серия «Энциклопедия образовательных технологий»).



    Приложение 2

    Анализ работы по внедрению Проекта «ИКТ в детском саду»

    В старшей группе №1 внедряется проект«ИКТ в детском саду» .Он рассчитан на 2012-2015 учебный год.

    Цель Проекта:

    Использование информационно – коммуникационных технологий в воспитательно-образовательном процессе в ДОУ. Гармоничное соединение ИКТ с традиционными средствами развития ребенка. Формирование ведущих сфер личности ребенка: социально-нравственной, эмоционально-экспрессивной, познавательной, художественно-эстетической, активизации психических процессов,  раскрытия творческих способностей.

    Задачи:

    • Активизировать познавательный интерес детей, мыслительные процессы.

    • Интегрировать и внедрить информационные технологии в процессы воспитания и обучения детей.

    • Формировать навыки практической работы с современным программным обеспечением. Развивать простейшие технические умения.

    • Обеспечить достижение дошкольниками высокого уровня общего интеллектуального развития, необходимого для успешной в дальнейшем учебы в школе.

    • Применять ИКТ для выявления и поддержки одаренных детей.

    • Создать банк дидактических и методических материалов по использованию информационных технологий в работе ДОУ.


    Проект «Использование ИКТ в образовательном процессе в детском саду»- долгосрочный, ориентированный на детей в возрасте 3-7 лет. Сущность его заключается в использовании мультимедиа в воспитательно - образовательной деятельности с целью повышения интеллектуального развития детей. Подача материала в виде мультимедийной презентации сокращает время обучения, высвобождает ресурсы здоровья детей. В этом случае задействуются различные каналы восприятия, что позволяет заложить информацию не только в фактографическом, но и в ассоциативном виде в память детей. Движения, звук, анимация надолго привлекают внимание ребенка; проблемные задачи, поощрение ребенка при их правильном решении самим компьютером являются стимулом познавательной активности детей.

    Информационные технологии обеспечивают личностно-ориентированный подход. Возможности компьютера позволяют увеличить объём предлагаемого для ознакомления материала. Кроме того, у дошкольников один и тот же программный материал должен повторяться многократно, и большое значение имеет многообразие форм подачи. Поэтому в систему дошкольного воспитания и обучения необходимо внедрять информационные технологии.

    В отличие от обычных технических средств обучения информационно-коммуникационные технологии позволяют не только насытить ребенка большим количеством готовых, строго отобранных, соответствующим образом организованных знаний, но и развивать интеллектуальные, творческие способности, и что очень актуально в раннем детстве - умение самостоятельно приобретать новые знания. Использование новых непривычных приёмов объяснения и закрепления тем более в игровой форме, вызывает у детей огромный интерес, повышает непроизвольное внимание детей, помогает развить произвольное внимание, активизировать мыслительные процессы. Цель такого представления развивающей и обучающей информации - формирование у малышей системы мыслеобразования. Одним из эффективных средств обучения на современном этапе и является использование мультимедиа-комплексов.
    Отслеживая промежуточные результаты, совместно с психологом,можно сделать выводы, что дети действительно хорошо усваивают материал- у них богатый запас знаний по окружающему миру, что говорит о развитии памяти ,умеют концентрировать внимание на долгое время. В процессе своей деятельности за компьютером дети приобретают уверенность в себе, они свободно пользуются доской, выполняя задания. Итоги усвоения программы:

    Выс.- 49%

    Сред.-47%

    Низ.-12%

    В проекте участвуют родители, помогают в «лечении» и решении проблем с компьютером и интерактивной доской, делятся компьютерными развивающими играми для детей, пользуются нашими материалами и наработками.

    Используя интернет ресурсы, мы постоянно находим что-то новое, интересное. Узнаем, как работают с интерактивной доской в других заведениях, что помогает эффективнее использовать ее на занятии.

    Предполагаем продолжить работу по проекту. Создать банк дидактических и методических материалов по использованию информационных технологий в работе ДОУ, систематизировать наработанный материал по темам, возрастным группам, наработать новые тесты для проверки усвоения материала детьми. Разработать электронные портфолио детей, предложить их педагогам.

    Изучение соотношения непроизвольной и произвольной памяти детей

    Подготовка исследования. Подбор трех наборов предметных картинок размером 5х7 см (по 16 в каждом, для детей 5 лет); (по 20 в каждом, для детей 6 лет); (по 24 в каждом, для детей 7 лет) так, чтобы каждый можно разбить на четыре группы: насекомые, животные, одежда, фрукты.

    Проведение исследования. Проведено 3 серии эксперимента через день индивидуально. В каждой серии используется новый набор картинок.

    Первая серия. Изучение пассивной непроизвольной памяти.

    Вторая серия. Изучение активной непроизвольной памяти

    Третья серия. Изучение произвольной памяти.

    Продуктивность запоминания

    Возраст детей

    Количество

    детей

    1 серия

    2 серия

    3 серия

    Примечание: (наборы предметных картинок)

    4-5 лет

    24

    6

    9

    10

    Игрушки, фрукты, овощи, дикие животные

    5-6 лет

    24

    8

    10

    12

    Одежда, цветы, птицы, дом. животные

    6-7 лет

    24

    10

    14

    16

    Овощи, насекомые, деревья , ягоды.



    Приложение 3

    Для реализации проекта создана материально – техническая база – приобретены методические пособия:

    • диск «201 презентация » с сайта viki.ru,

    • аудиоэнциклопедии 20 дисков «Чевостик и Кузя» по ознакомлению с окружающим, которые можно слушать и смотреть презентации,

    • разработаны более стадесяти презентаций и тестов к каждой теме проекта,

    • скачано много презентаций и клипов других педагогов( с 3 летнего возраста, по разным темам),

    • компьютерные игры, развивающего характера(раскраски, логические задачки, игра «Тайко»-ознакомление с Ямалом…).



    Ознакомление с окружающим

    Арктика

    Боги русичей

    ВОВ

    Вулкан

    Где живут звезды

    Горы

    Загадки Деда Мороза

    Древние люди

    Зимние забавы

    Зимние развлечения

    Как жили на Руси

    Когда это бывает

    Москва

    Моя Родина

    Мода времен Пушкина

    Мой северный край

    Молочное чудо

    Цикл презентаций о профессиях- врач, продавец, повар…

    Новый год

    О людях

    Органы чувств

    Освоение космоса

    Пасха

    Первые изобретения

    Откуда появилась книга

    Путешествие колобка(мл.гр)

    Письменность

    Пещеры

    Пушкин

    Рождество

    Русский костюм

    Русь

    Семь чудес светс

    Театр

    Хлеб всему голова

    Что такое Новый год

    Экскурсия по городу

    Ямал Ири

    Народные промыслы

    Наша Армия

    Цикл презентаций на классификацию

    Ямал( мл.гр)


    Природа

    Весна

    В лесу

    Грибы

    Грибы ягоды( мл. гр)

    Деревья

    Дикие животные

    Домашние животные и птицы(мл.гр)

    Домашние животные

    Животные осенью

    Живая и неживая природа

    Загадки фрукты

    Звери весной

    Земноводные

    Лесные ягоды

    Луг

    Насекомые

    Овощи

    Огородное чудо(мл.гр)

    Плодовые деревья

    Подводный мир

    Природа зимой

    Природа Ямала

    Птицы

    Птицы весной

    Фруктовый рай(мл.гр)

    Цветы

    Чудеса природы

    Ягоды

    Ягоды Ямала

    Явления природы


    Нравственное воспитание

    Вежливые слова

    Добро и зло

    Мамы

    Моя семья

    Что такое хорошо

    Путешествие по сказкам

    Права ребенка

    Сказки Пушкина

    Развитие речи, грамота

    Антонимы

    Гласные звуки

    Подбери слова (слоги)

    Назови звуки

    В гости к Белоснежке

    Загадки весны,

    Пасха


    Логика

    Зрительный диктант

    Когда это бывает

    Назови одним словом

    Четвертый лишний

    В гостях у метелицы

    Математическая олимпиада

    Белка в космосе,

    Космическое путешествие

    В гостях у метелицы

    Тесты

    Спорт

    Здоровье и спорт

    Летние виды спорта

    Олимпиада

    Лето, ах лето


    Клипы

    Суляко, На полярном Урале, Обский вальс, Лабытнанги, Орнаменты, Дед Мороз, Моржи,Дети войны, Колокольчик, Рождество, Яблоки

    Тесты

    Ямал, Математика,Пушкин, слоги, спорт, звуки, цифры,
    1   2   3   4


    написать администратору сайта