лтература. Конспект урока по литературному чтению _Обобщение по разделу «Ст. Обобщение по разделу Страна детства
 Скачать 17.19 Kb.
|
|
Конспект урока по литературному чтению Тема: Обобщение по разделу «Страна детства». Цели: повторить и обобщить изученный материал; развивать навыки сравнения, сопоставления, логического мышления; воспитывать интерес к литературному чтению; воспитывать взаимоуважение. Ход урока: I. Организационный момент Прозвенел звонок, Начинается урок. II. Актуализация знаний (На карточках стихотворение.) В той удивительной стране, Где я увидел свет, Как многим, исполнялось мне, И пять, и десять лет. Все те, кто рос тогда со мной, И набирал года, Однажды с этою Страной, Простились навсегда. - Вспомните название и автора стихотворения («Мой секрет», С. В. Михалков) III. Целеполагание - О какой Стране идёт речь? (О Стране Детства) - Как вы понимаете выражение «Однажды с этою Страной простились навсегда»? (Стали взрослыми) - Почему мы начали урок именно с этого стихотворения? (Мы изучили раздел «Страна детства») - Кто мне скажет тему сегодняшнего урока? (Обобщение по разделу) - Сегодня мы проведём урок обобщения по разделу Страна детства». - Какие цели поставите перед собой на уроке? IV. Работа по теме урока Из какого произведения эти строки? 1. —Если бы можно было собрать всё золото и медь, какие есть на земле, выковать из них тысячи тоненьких листьев, то они составили бы ничтожную часть того осеннего наряда, что лежал в горах. (К.Г.Паустовский «Корзина с еловыми шишками») 2.—А я был удивительно маленького роста и мне почти что ничего нельзя было достать, кроме одного яблока, которое висело низко. (М.М.Зощенко «Ёлка») 3.—Я понял: они сидят на лавках, ноги поджали и руками что есть сил уцепились в сиденья. Сидят как приклеенные. Ага! Так погодите же… (Б.С.Житков «Как я ловил человечков») Знаешь ли ты произведения раздела? - Какое произведение открывает раздел? («Как я ловил человечков».) - Эти брат и сестра испортили многим встречу Нового года. (Минька и Леля.) - Эта девочка вдохновила великого композитора. (Дагни Педерсен.) - Обиженная тетя предсказала Миньке, что он будет… (разбойником.) - Мальчик положил кусок от него на пароходик, около будочки. (Леденец.) - Этот инструмент мог петь обо всем. (Рояль.) VI. Продолжение работы по теме урока Проверочная работа по разделу «Страна детства» 1.Соедини стрелками: Житков «Ёлка» Зощенко «Корзина с еловыми шишками» Паустовский «Как я ловил человечков» 2. Из какого произведения эти строки: Если бы можно было собрать всё золото и медь, какие есть на земле, выковать из них тысячи тоненьких листьев, то они составили бы ничтожную часть того осеннего наряда. А) «Ёлка» б) «Корзина с еловыми шишками» в) «Как я ловил человечков» 3. Как зовут Житкова? А) Борис Степанович б) Константин Георгиевич В) Степан Борисович г) Михаил Михайлович 4. Определите жанр произведения «Ёлка» А) повесть б) басня в) сказка г) рассказ 5. Прочитайте группу слов и определите, синонимами какого слова они являются: висеть, бездельничать, ходить. А) наслаждаться б) смотреть в) болтаться г) сидеть. 6. Что обозначает выражение «золотушный ребёнок»? А) золотой ребёнок б) послушный, хороший ребёнок В) больной, истощённый ребёнок г) рыжий ребёнок 7.Как ты знаешь произведения? Эти брат и сестра испортили многим встречу Нового года. а) Дима и Таня; б) Минька и Леля; в) Митька и Лиля Эта девочка вдохновила великого композитора. а) Таня; б) Дагни; в) Лиля Обиженная тётя предсказала Миньке будущее, что он будет… а) разбойником; б) писателем; в) художником 8. Отгадайте загадку и определите произведение, в котором упоминается этот предмет. Новая посудина – вся в дырках. (___________________) А) «Ёлка» б) «Корзина с еловыми шишками» в) «Как я ловил человечков» г) «Главные реки» 9. Найдите олицетворения из одного произведения: А) эхо – как птица пересмешник, Б) рояль мог петь, В) клавиши тосковали, смеялись, Г) пароходик важно стоял на полке. 10.Объясни значение слов: КОРМА - ………………………………………………………………………………… БОТФОРТЫ - …………………………………………………………………………… 11. Подберите синонимы к словам: СМОТРЕТЬ - …………………………………………………………………………… ШВЫРНУТЬ - …………………………………………………………………………… ДЛИННОВЯЗАЯ - ……………………………………………………………………… 12. Чему учит рассказ Житкова «Как я ловил человечков»? а) фантазировать б) не нарушать данное слово в) хитрить г) добиваться желаемого 13. В каком произведении главная мысль – быть добрым нужно учиться с детства? А) «Ёлка» Б) «Корзина с еловыми шишками» В) «Как я ловил человечков» Г) «Сказка о потерянном времени» VII. Подведение итогов урока - Какой раздел мы закончили изучать? - Какое произведение вам понравилось больше всего? Почему? VIII. Рефлексия - Оцените свою работу на уроке. Домашнее задание Не задано. |