Колеошко Андрей. Образование online. Плюсы и минусы

• Название: Образование online. Плюсы и минусы
• Дата: 29.03.2022
• Размер: 407.93 Kb.
• Имя файла: Колеошко Андрей.docx
• Тип: Документы; #425387

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРОЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ

«АГАПОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРОЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1 ИМЕНИ

П.А.СКАЧКОВА»

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ

Тема: «Образование online. Плюсы и минусы»

(тип проекта: социальный)

Выполнил:

ученик 7 «а» класса

Колеошко Андрей

Наставник:

Уразбаев С.Н.

учитель математики

Агаповка

2022

Оглавление

Введение 3

Глава 1 Теоретическая часть 5

1.1.Что такое дистанционное обучение? 5

1.2.История развития дистанционного обучения 5

1.3.Online обучение. Плюсы и минусы 6

Глава 2 Практическая часть 9

2.1. Создание Google-формы 9

2.2. Обработка результатов 10

Заключение 14

Список литературы 15

Введение

Образование online. «Дистант». Радоваться? Поспим? Поспорим…

Февраль 2022, классный руководитель объявляет родителям: «В связи с высокой заболеваемостью, в целях усиления мероприятий по предупреждению заболевания Гриппом и ОРВИ обучение по образовательным программам в МОУ «Агаповская СОШ № 1 имени П.А.Скачкова» в период с 05.02.22 по 14.02.22 осуществляется с помощью дистанционных технологий».

Мы вспомнили, как несколько месяцев 2020 – 2021 учебного года мы учились дома, а в школах и университетах страны стояла звенящая тишина: вся система образования перешла на дистанционное обучение. Образование вырвалось из стен классной комнаты. Дети не пришли в школу. Учителя не встали у доски. Теперь мы учимся везде, где только можем: дома, в сети, мессенджере. Мы столкнулись с новой для нас моделью образования. Что делать? Как теперь учиться, и как вообще думать об образовании?

Ведь кажется всё просто: найти информацию, написать пост, пообщаться в социальных сетях.… И ГДЗ всегда под рукой. Тогда все школьники, родители и, наверное, учителя прошли все стадии – отрицание, гнев, согласие. Тогда все дружно находились на стадии принятия этой новой реальности. Деваться-то было некуда. И даже мировая паутина не справлялась от первого шока: сетевой город не работает, учебные ресурсы «висят» (рис.1.), видео звонок в WhatsApp и Viber слетает, выполненные и сфотографированные проверочные и контрольные работы отправлены не тому учителю.



Рис. 1. Сбой работы сайта

Но школа смогла организовать все на хорошем уровне. Мы тоже смогли! Потом мы вернулись за парты. Как мы ждали 1 сентября, и, несмотря на новые правила (термометрия, закрепленный кабинет и пр.), нам было радостно вернуться, комфортно и приятно общаться с одноклассниками и учителями «вживую».

И вот опять «дистант»! Наш класс по-разному воспринял эту информацию, и мы, и наши родители. Мнения разделились. Каждый из одноклассников высказался, перечисляя плюсы и минусы дистанционного обучения. И выбирая тему для выполнения проекта, я решил подробнее разобраться, как в нашей школе относятся к online обучению. Причем, было интересно мнение одноклассников, наших родителей и учителей.

Цель: выяснить, какие плюсы и минусы дистанционного обучения отмечают педагоги, родители и обучающиеся МОУ «Агаповская СОШ № 1 имени П.А.Скачкова».

Задачи:

• 
  собрать информация о дистанционном обучении;
  
• 
  провести социологический опрос среди учеников и учителей нашей школы, родителей;
  
• 
  выявить плюсы и минусы данного вида обучения;
  
• 
  на основе собранной информации создать социальную рекламу (Инфографика).
  

Глава 1 Теоретическая часть

1. Что такое дистанционное обучение?

Дистанционное обучение – способ организации процесса обучения, основанный на использовании современных информационных и телекоммуникационных технологий, позволяющих осуществлять обучение на расстоянии без непосредственного контакта между преподавателем и учащимся.

Технология дистанционного обучения заключается в том, что обучение и контроль за усвоением материала происходит с помощью компьютерной сети Интернет.

Интерес к дистанционному обучению в последнее время постоянен. В школах оно уверенно начинает завоевывать свое место в образовательном процессе вместе с традиционными формами обучения.

Дистанционное обучение базируется на использовании компьютеров и телекоммуникационной сети. Компьютерные средства связи снимают проблемы расстояний и делают более оперативной связь между преподавателем и обучаемым. Современные средства информационных технологий позволяют использовать при обучении разнообразные формы представления материала: вербальные и образные (графика, звук, анимация, видео). Компьютерные обучающие и контролирующие программы помогают учащимся быстрее и глубже освоить учебный материал, дают возможность учителю осуществлять оперативный контроль уровня усвоения учебного материала.

Среди обучения в интернете можно выделить следующие виды:

• 
  Компьютерная телеконференция;
  
• 
  Видео уроки;
  
• 
  Занятия в чате;
  
• 
  Веб-уроки;
  
• 
  Сайты для самоподготовки.
  

2. История развития дистанционного обучения

Дистанционное образование развилось в Европе и США еще в конце XX века. Причины распространения такого вида образования очень просты: каждый человек вне зависимости от его национальности и места нахождения может получить диплом различных вузов.

Множество специалистов в отрасли обучения рассматривают дистанционное образование, как подающую большие надежды форму, так как она может понравится многим, и стоит недорого. Кроме того, можно подобрать определенные образовательные курсы, т.е. получать так называемое "обучение по заказу", которое также дает преимущество в цене. Это дало шанс всем образовательным учреждениям работать на основании дистанционных образовательных технологий.

В декабре 2002 г. была утверждена "Методика применения дистанционных образовательных технологий (дистанционного обучения) в образовательных учреждениях высшего, среднего и дополнительного профессионального образования Российской Федерации". В январе 2003 года Президент Российской Федерации Владимир Путин подписал Закон "О внесении изменений и дополнений в Закон Российской Федерации "Об образовании" и Федеральный закон "О высшем и послевузовском профессиональном образовании". Дистанционные образовательные технологии, согласно внесенным в законодательство изменениям, стали юридически признанными.

В России дистанционное образование начало развиваться в 90-е годы XX века. В 1997 году был начат и в 2002-м завершен всероссийский экспериментальный опыт в области дистанционного обучения. В нем принимали участие государственные и негосударственные образовательные учреждения. В июне 2002 года состоялось заседание коллегии Минобразования РФ, которая подвела его.

3. Online обучение. Плюсы и минусы

Дистанционное обучение (ДО) – образовательный процесс с применением технологий, обеспечивающих связь обучающихся и преподавателей на расстоянии, без непосредственного контакта.

Существуют различные формы дистанционных занятий.

Дистанционное обучение – это демократичная простая и свободная система обучения. В XXI веке активно используется жителями Европы для получения дополнительного образования. В России популярны сайты Инфоурок, РЭШ, УчиРу и многие другие.

Если рассматривать информацию из сети Интернет, можно выделить плюсы дистанционного обучения:

• 
  иллюстративность;
  
• 
  учебный эффект (понятность, доступность, интерес);
  
• 
  соответствие возрастным особенностям обучающихся;
  
• 
  регулярность;
  
• 
  системный подход;
  
• 
  возможность самостоятельного восприятия;
  
• 
  темп (дозированная подача видеоматериала);
  
• 
  обратная связь.
  

Так же дистанционное обучение позволяет:

• 
  сократить время на обучение (сбор, время в пути);
  
• 
  может носить индивидуальный характер, а, следовательно, возможность более эффективно настроить процесс обучения, давая возможность самому себе подобрать удобные время и темп обучения;
  
• 
  повысить качество обучения за счёт применения современных средств, объёмных электронных библиотек и т. д.
  
• 
  такой формат удобен людям с ограниченными физическими возможностями;
  
• 
  человек может в сжатые сроки одновременно обучаться более чем в одной образовательной организации;
  
• 
  активное использование изображений, текста, звука и видеоряда в учебном материале существенно повышает качество усвоения новой информации.
  

Вроде даже всё не так уж и плохо, и очень даже интересно. Но, тем не менее, во время локдауна пришлось столкнуться и с минусами дистанционного обучения.

• 
  недостаточный уровень обеспеченности компьютерной и иной техникой семей с детьми школьного возраста;
  
• 
  проблемы с Интернетом;
  
• 
  несколько школьников в семье;
  
• 
  снижение объективности оценивания знаний учащихся. Оценка знаний осуществлялась дистанционно, и зачастую у педагога могло не быть возможности установить степень самостоятельности выполнения учеником того или иного задания;
  
• 
  пониженная мотивация у учащихся. Дети, которые в условиях очного обучения показывали относительно высокие результаты, в изменившихся условиях могли резко понизить свою успеваемость. И, наоборот. Зачастую это проявлялось даже чаще;
  
• 
  по причине резкого увеличения потока пользователей на учебных сайтах, на которых учителя предлагали выполнить задания в асинхронной форме дистанционного обучения, такие сайты в пиковые часы могли просто прекращать свою работу, в виду того, что сервера просто не выдерживали возросшей нагрузки;
  
• 
  неумелое управление временем может привести к серьезному отставанию от учебной программы и вызвать сильный стресс;
  
• 
  отсутствие общения. Мы все с этим столкнулись.
  

Глава 2 Практическая часть

2.1. Создание Google-формы

Если я рассматриваю в проекте online обучение и дистанционные формы, то и опрос также решил провести дистанционно. И это, как я выяснил очень удобно. С наставником мы создали Google-форму (рис.2.). Меня интересовали только три вопроса:

1. 
   Ваш статус (ученик, учитель, родитель);
   
2. 
   Напишите один плюс online-обучения;
   
3. 
   Напишите один минус online-обучения.
   

Рис.2. Создание Google-формы

Данная анкета была отправлена одноклассникам, через социальную сеть ВКонтакте (рис. 3.), классный руководитель отправил ссылку своим коллегам, для опроса учителей, через мессенджер WhatsApp (рис. 4), и родителям, через Viber (рис. 3.).

Удобно, быстро. И это, наверное, первый «Плюс».

Рис.3. Опрос одноклассников	Рис.4. Опрос учителей	Рис.5. Опрос родителей

2.2. Обработка результатов

Еще одним из плюсов такого опроса – автоматический сбор и статистика.

Так я легко собрал результаты опроса, диаграммы.

В опросе приняли участие 38 человек.

Рис.6. Процентное соотношение участников

Анализируя результаты опроса, можно отметить, больше всего ответов я получил от одноклассников (36,8%), вторыми по количеству ответов были учителя (34,2%). 28,9% ответов родителей (рис. 6).

Теперь представлю ответы на два вопроса (орфография сохранена).

1. 
   Плюсы дистанционного обучения:
   
• 
  Много свободного времени
  
• 
  Дети дома
  
• 
  Это удобно
  
• 
  Не заражаемся и делаем уроки
  
• 
  Контроль времени, распорядок дня
  
• 
  Доступность
  
• 
  Можно пользоваться телефоном
  
• 
  Можно учиться в максимально комфортных условиях для себя
  
• 
  Можно проверить ответы в удобное время
  
• 
  Не надо в 7 утра просыпаться
  
• 
  Самообразование
  
• 
  Не нужно тратить силы на ходьбу (и не только) до школы
  
• 
  Больше времени на подготовку
  
• 
  Можно поспать подольше
  
• 
  Мобильность и доступность.
  
• 
  Хорошие оценки
  
• 
  Возможность индивидуального подхода, разнообразие форм
  
• 
  Индивидуальный подход
  
• 
  Нет плюсов
  
• 
  Возможность изучить любой предмет или профессию не выходя из дома
  
• 
  Возможность использования технических средств
  
• 
  Не надо никуда ходить и вставать рано
  
• 
  Затрудняюсь ответить.
  
• 
  Можно подольше поспать
  
• 
  Учитель всё подробно объясняет
  
• 
  Обучение можно проходить в любое время
  
• 
  Высокая эффективность благодаря использованию удобных инструментов. Прежде всего, это презентации, тесты, видео чат, показ экрана, и возможность многократно пересматривать урок.
  
• 
  Нет
  
• 
  Дома.
  
• 
  Нахождение дома
  
• 
  Больше свободного времени
  
• 
  Время
  
  2. 
     Минусы дистанционного обучения:
     
• 
  Нагрузка на зрение
  
• 
  Слабая возможность контроля знаний
  
• 
  Ученик списывает готовое домашнее задание
  
• 
  Нет живого контакта с преподавателем
  
• 
  Нет живого общения и обратной связи, ученик-учитель
  
• 
  Может быть платно
  
• 
  Некоторые ресурсы платные
  
• 
  Сложно понять новые темы
  
• 
  Недостаток живого общения со сверстниками
  
• 
  Отсутствие живого общения
  
• 
  Живое общение
  
• 
  Понижает социализацию учащихся.
  
• 
  Много домашки
  
• 
  Нет возможности объяснить новую тему тем, кому это необходимо, вследствие чего образуются пробелы в обучении.
  
• 
  Потеря связи
  
• 
  Ученику может не хватить личного контакта с преподавателем или другими учениками. Чтобы разобраться с материалами и заданиям во время электронного обучения, потребуется больше времени.
  
• 
  Ненормированный рабочий день
  
• 
  Не можешь обращаться с одноклассниками в живую
  
• 
  Часто списывают
  
• 
  Нету минусов
  
• 
  Много домашнего задания
  
• 
  Неудобно постоянно фоткать дз
  
• 
  Недостаток общения
  
• 
  Меньше знаний
  
• 
  Когда делаешь домашнюю работу ничего не понятно
  
• 
  Нет общения с людьми
  
• 
  Не всегда есть возможность для обучения online, не всегда на связи.
  
• 
  Нет контроля знаний всех обучающихся
  
• 
  При изучении новой темы
  
• 
  Ученик списывает домашнее задание с ГДЗ
  
• 
  Тупеют
  
• 
  Дети не понимают изученный материал
  
• 
  Много дз
  
• 
  Много работы за компьютером
  
• 
  Мало что понятно из тем
  

Заключение

Как я и предполагал, мнения разделились. Каждый из одноклассников высказался, перечисляя плюсы и минусы дистанционного обучения. Так как мне было интересно мнение одноклассников, наших родителей и учителей, опрос проводился для всех участников образовательного процесса.

Мне удалось  выяснить, какие плюсы и минусы дистанционного обучения отмечают педагоги, родители и обучающиеся МОУ «Агаповская СОШ № 1 имени П.А.Скачкова».

Я собрал информация о дистанционном обучении, провел социологический опрос с помощью Google-форм среди учеников и учителей нашей школы, родителей, выяснил плюсы и минусы данного вида обучения, на основе собранной информации создал инфографику, которая и является продуктом моего проекта.

По результатам опроса самым популярным ответом в категории «плюсы online обучения» – больше свободного времени, в категории «минусы online обучения» – отсутствие живого общения.

В результате, можно сделать вывод, что учащиеся могут учиться дистанционно, и многие видят плюсы, готовы к дистанционному обучению, но минусы достаточно существенны и требуют особого внимания.  Возможно, за дистанционным обучением будущее, но живое общение необходимо человеку. Поэтому для меня очное образование намного лучше дистанционного.

Список литературы

1. 
   http://ru.wikipedia.org/wiki/
   
2. 
   Дистанционное образование.  Лекции http://www.iet.mesi.ru/dis/oglo.htm
   
3. 
   Открытое и дистанционное обучение: тенденции, политика и стратегии. – М.: Изд. ИНТ, 2004, с 13.
   
4. 
   Полат Е.С., Петров А.Е. Дистанционное обучение каким ему быть? http://distant.ioso.ru/library/publication/razvitie.htm
   
5. 
   http://distant.ioso.ru/library/publication/concept.htm
   
6. 
   http://distant.ioso.ru/library/publication/6.htm