ДОП. ПР 9 (инф.) ДОП Образовательная робототехника. Образовательная робототехника

• Название: Образовательная робототехника
• Дата: 12.04.2023
• Размер: 0.59 Mb.
• Имя файла: ПР 9 (инф.) ДОП Образовательная робототехника.docx
• Тип: Учебный план; #1056370
• страница: 29 из 30

Конспект занятия по робототехнике

Тема: «Средний мотор как манипулятор на базовой платформе»
Цель: Создание и программирование робота с манипулятором показ действия механических передач.

Задачи:

Образовательные:

1. 
   научить конструировать робота с манипулятором.
   
2. 
   научить программировать созданного робота
   

Развивающие:

1. 
   развивать навыки конструирования.
   
2. 
   развивать мелкую моторику.
   

Воспитательные:

1. 
   воспитывать аккуратность, внимание, трудолюбие.
   
2. 
   воспитывать умение общаться в коллективе сверстников.
   

Инструменты и материалы:

• 
  конструкторы LEGO.
  
• 
  поле для роботов.
  

Методические пособия и дидактические материалы:

• 
  презентация со схемой сборки среднего мотора.
  
• 
  программа Robolab для создания программы для робота.
  

1. Орг.момент

Отмечаются отсутствующие. Учащиеся занимают свои места, готовят конструкторы к работе. Обсуждение темы: «Средний мотор как манипулятор на базовой платформе».

2. Повторение пройденного материала.

Обсуждение и ответы учащихся на вопросы.

3. Сообщение нового материала.

На этом занятии мы начинаем новую тему: «Средний мотор как манипулятор на базовой платформе». Посмотрите на экран, на видео вы увидите работу простого робота манипулятора. Сегодня мы с вами конструируем и программируем робота с манипулятором. Где в реальной жизни вы встречали такие манипуляторы.

Сейчас я буду листать вам рисунки в презентации, а вы пошагово будете собирать своего робота.

Техника безопасности:

4. Практическое задание.

   1. 
      Конструирование.
      

Можете открывать свои конструкторы и начинать собирать робота (педагог показывает рисунки по щелчку).

2. Программирование.

Кто собрал своего робота –начинает программирование на микроконтроллере.

Задание 1.

Робот должен захватить кубик манипулятором и продолжить движение в обратную сторону 2 сек.

Каждый учащийся выполняет данную работу. Проводится индивидуальная работа педагога, помощь, показ каждому приемов соединения деталей (наиболее сложных).

Педагог помогает в создании программы в среде Robоlab.