Теор. Швед Аделина.ЭЗС-20. Общая характеристика форм мышления понятие, суждение, умозаключение. Простые атрибутивные суждения распределенность терминов
 Скачать 36.96 Kb.
|
|
ТАГАНРОГСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ И ЭКОНОМИКИ Контрольная работа по дисциплине: Логика на тему: «Общая характеристика форм мышления: понятие, суждение, умозаключение. Простые атрибутивные суждения: распределенность терминов» Выполнил(а) студент Швед А.А. ____________/ Швед А.А. (подпись студента)(Ф.И.О. студента) группы № ЭЗС-20 Принял(а) ____________________/ ________________ (подпись преподавателя) (Ф.И.О. преподавателя) «___»___________________20____г. ТАГАНРОГ 2022 г. Содержание: Введение…………………………………………………………………..………3 Основные формы мышления…………………………………………..…………4 Распределенность терминов простого атрибутивного суждения………….…..6 Заключение………………………………………………………………………..9 Список используемой литературы……………………………………...………10 Введение Логика- это наука о мышлении. Но в отличие от других наук, изучающих человеческое мышление, например психологии, логики, изучает мышление как средство познания; его предметом являются законы и формы, методы и операции мышления, с помощью которых человек познает окружающий мир. Логика, изучающая когнитивное мышление и используемая как средство познания, возникла и развивалась как философская наука и в настоящее время представляет собой сложную систему знаний, включающую две относительные науки: формальную логику и диалектическую логику. Человеческое мышление подчиняется логическим законам и протекает в логических формах независимо от науки логики. Люди думают логически, не зная его правил, точно так же, как они говорят правильно, не зная правил грамматики. Что касается логики, то ее задача - научить человека осознанно применять законы и формы мышления, и на основе этого логичнее мыслить, а значит, правильнее познавать мир. Знание логики повышает культуру мышления, развивает умение мыслить более грамотно, развивает критическое отношение к своим мыслям и мыслям других людей. Основные формы мышления - это концепция, суждение и умозаключение. В этой работе будут рассмотрены особенности вывода как формы мышления. 1.Основные формы мышления Итак, как уже писалось выше, различают три основополагающие логические формы мышления, а именно понятие, суждение и умозаключение. Любой мыслительный процесс завязывается с постановки вопроса, ставящего перед собой индивидом, которые не имеет на него готового ответа. Формы мышления в философии неизменно вызывают споры относительно их сути и смысла. Так, к примеру, с философской позиции «понятие» довольно не однозначно, оно не позволяет выстраивать формально-логические схемы или выводить умозаключения. Понятие отображает общие и значимые свойства объектов или явлений. Множеством различных качеств, признаков и свойств обладает каждый объект или явление. Подобные качества и приметы подразделяются на две существенные категории: значимые и незначимые. К примеру, каждый треугольник характеризуется наличием трех углов, конкретными размерами: определенной величиной углов, длиной отрезков и площадью, формой. Однако лишь первый признак из геометрической фигуры делает треугольник, что дает возможность отличить его от иных фигур, таких как прямоугольник, круг и др. Понятие как форма мышления в себе содержит общие приметы и существенные признаки для огромного ряда предметов, характеризующихся однородностью. Понятие существует в качестве смысла слова и обозначается словом. А функцией каждого слова является обобщение (кроме слов, представляющих имена собственные). Знания об объектах и явлениях реальности оформляются в категории «понятие» в обобщенном и абстрактном виде. Именно этим категория «понятие» принципиально отличается от представления и восприятия, так как они характеризуются конкретностью, образностью и наглядностью. Понятие как форма мышления обладает отвлеченной, обобщенной, и не наглядной направленностью. Представления и восприятие всегда представляют отражение конкретного и единичного. Невозможно представить объект, лишенный абсолютно любых индивидуальных признаков. К примеру, нельзя представить книги вообще, а мыслить о них можно. Поэтому понятие – это всесторонне развитая форма познания. Категория «понятие» значительно глубже и совершеннее воспроизводит реальность, чем представление. Суждением называется форма мыслительных процессов, охватывающая отрицание либо утверждение какой-нибудь позиции, относящейся к объектам, событиям или их качествам. Примерами отрицательного суждения являются соображения, в которых у объекта отображается отсутствие некоторых свойств. Например, этот предмет квадратный, а не круглый. Фраза «школьник знает урок» служит примером утвердительного суждения. Выделяют суждения единичного, общего и частного характера. Общее суждение как форма мышления может отрицать либо утверждать что-то относящееся ко всем предметам и событиям, объединенным понятием. Суждения призваны раскрыть сущность понятий. Поэтому для высказывания того или другого суждения, индивиду необходимо иметь сведения о содержании понятий, вмещающихся в структуру суждения. К примеру, когда субъект изрекает суждение, что «мышление является познавательным процессом психики», ему необходимо иметь соответственные понимания о мышлении и психике. Правдивость суждений можно проверить через общественную практику субъекта. Умозаключение как форма мышления являет собой сопоставление и разбор различных суждений, итогом чего будет новое суждение. Характерным примером умозаключения служит доказательство теорем в геометрии. Индивид, преимущественно, использует, две категории умозаключений, а именно индуктивные и дедуктивные. Стратегия рассуждений, представляющий переход от частных предложений к общим, определение общих норм и правил, базирующихся на изучении отдельных условий и событий, называется индукцией. Метод обдумывания, состоящий в переходе от общего рассуждения к частному предположению, постижение отдельных фактов и событий, основывающихся на знаниях общих норм и правил, называется дедукцией. Индуктивные умозаключения берут начало с накапливания знаний о максимальном числе предметов и феноменов в чем-либо подобные, что предоставляет возможность отыскать схожесть и отличие в них и исключить второстепенное и незначащее. Обобщая подобные приметы этих объектов и явлений, выводится общий итог или умозаключение и устанавливается общая норма или правило. 2. Распределенность терминов простого атрибутивного суждения. Разделяя суждения на общие и частные, мы обращали внимание только наколичественную характеристику субъекта (т.е. на количество предметов, о которых говорится в суждении). Но можно пойти дальше и исследовать количественную характеристику предиката. Для характеристики соотношения объемов субъекта и предиката используется понятие «распределенность термина». Термин считается распределенным, если его объем полностью включается в объем другого термина или полностью исключается из него. Термин считается нераспределенным, если его объем лишь частично включается в объем другого термина или частично исключается из него. Рассмотрим, как распределяются субъект и предикат в следующих суждениях. В общеутвердительном суждении«Все адвокаты (S)есть юристы (Р)» субъект распределен, так как объем понятия «адвокат» полностью входит в объем понятия «юрист», а предикат - не распределен, так как объем понятия «юрист» шире объема понятия «адвокат». Если обозначим распределенное понятие знаком «+», нераспределенное знаком «-», то схематично наше суждение можно представить в виде: Все S+есть Р–. В общеотрицательном суждении «Ни один человек не есть птица» и субъект и предикат распределены, так как они взяты в полном объеме: класс всех людей исключается из всего класса птиц. Схематично: Ни один S +не есть Р+. В частноутвердителъном суждении «Некоторые юристы есть спортсмены» субъект и предикат не распределены, так как в суждении говорится только о части юристов и части спортсменов. Схематично:Некоторые S–есть Р–. В частноотрицательном суждении «Некоторые юристы не есть спортсмены» субъект не распределен, а предикат распределен, так как часть юристов исключается из всего класса спортсменов. Схематично:Некоторые S–не есть Р+. Из анализа этих суждений можно вывести простое правило: субъект распределен только в общих суждениях; предикат - только в отрицательных. Знание распределенности субъекта и предиката в суждениях может оказать большую помощь при анализе умозаключений и избавить от многих логических ошибок. В разнообразных жизненных ситуациях бывает очень важно быстро формулировать и узнавать противоположные суждения, суждения, несовместимые с ранее высказанными и, наоборот, необходимо следующие из уже доказанных. Для этого нужно научиться оперировать отношениями суждений по истинности, изученными и систематизированными логикой. Сравнимые суждения совместимы, если они могут быть одновременно истинны, и несовместимы, если не могут быть вместе истинными. В свою очередь, отношения совместимости делятся на отношения подчинения и субконтрарности, а отношения несовместимости на отношения противоположности (контрарности) и противоречия (контрадикторности). Наглядно и системно эти отношения представлены в логическом квадрате.  1. Подчинение.Частные суждения подчиняются общим. Из этого следует: а) Истинность подчиняющего (общего) суждения обусловливает истинность подчинённого (частного). б) Ложность подчинённого суждения влечёт ложность подчиняющего. Аналогично – отрицательные суждения (Е) и (О). в) Если подчиняющее суждение ложно, то об истинности подчинённого судить с необходимостью нельзя – оно может быть как истинным, так и ложным. 2. Субконтрарность. Отношение двух частных суждений (I) и (О) состоит в том, что они могут быть оба истинны, но не могут быть оба ложны. Субконтрарность проявляется в следующих отношениях: а) Если одно из субконтрарных суждений ложно, то другое необходимо истинно. б) Из истинности одного из субконтрарных суждений следует неопределённость истинности другого. 3. Противоположность (контрарность).Отношения общих суждений (А) и (Е), которые не могут быть одновременно истинными, но бывают оба ложны. а) Из истинности одного суждения следует ложность другого. б) Из ложности одного суждения следует неопределённость относительно истинности другого. 4. Противоречие (контрадикторность).Отношение пар суждений (А) – (О) и (Е) – (I), выражающее закон исключённого третьего, т.е. истинность одного из них влечёт необходимо ложность другого, и наоборот, ложность одного – истинность другого. ЗаключениеМышление - это сложный процесс, он имеет разные аспекты, их изучением занимаются разные науки: психология, физиология, лингвистика, социология. Вывод - это форма мышления, состоящая из суждений, в которой новое суждение (вывод) следует из нескольких исходных суждений (посылок). Выводы бывают прямые (вывод делается из одной посылки) и косвенные (вывод делается из нескольких посылок). Косвенные выводы бывают дедуктивными (частный случай выводится из общего правила), индуктивным (общее правило выводится из нескольких частных случаев) и по аналогии (сходство в других признаках выводится из подобия объектов в некоторых признаках). Дедукция дает надежные выводы, в то время как индукция и аналогия дают вероятностные. Индукция полная и неполная. Основная ошибка неполной индукции - поспешное обобщение. Весь мир наших рассуждений, бесконечный по содержанию, реализуется в формах дедукции, индукции и аналогии. Простой силлогизм - это умозаключение, и посылки, и вывод которого суть простые суждения. Фигура силлогизма - это взаимное расположение его терминов, а модус - это набор включенных в него типов простых суждений. В разделительно-категориальном выводе первая посылка является дизъюнктивным суждением, а в условно-категориальном - импликативным. И в простом силлогизме, и в разделительно-категориальных и условно-категориальных выводах истинность посылок не гарантирует истинности вывода, также требуется соблюдение определенных правил этих выводов. Когда эти правила нарушаются, ложные выводы могут вытекать из истинных посылок. Список используемой литературыГетманова А.Д. Логика: учебник для вузов / А.Д. Гетманов. - М.: Омега-Л; Выше. шк. , 2017. Гетманова А. Д. Логика: учебник для вузов / А. Д. Гетманов. - М.: Омега-Л, 2017. Демидов И. В. Логика: вопросы и ответы / И. В. Демидов, Б. И. Каверин. - 2-е изд., Перераб. И доп. - М.: Юриспруденция, 2016. Демидов И. В. Логика: учебник для юридических вузов / И. В. Демидов, под ред. Б. И. Каверин. - 2-е изд., Перераб. И доп. - М.: Юриспруденция, 2016. Иванов Е.А. Логика: учебник для юридических вузов и факультетов / Е.А. Иванов. - 2-е изд., Перераб. И доп. - М.: БЭК, 2016. |