|
|
Общая нозология. Итоговое занятие
ОБЩАЯ НОЗОЛОГИЯ. ИТОГОВОЕ ЗАНЯТИЕ.
АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ.
Фундаментальные знания о здоровье и болезни, причинах и условиях возникновения болезней, общих патогенетических механизмах, роли реактивности, резистентности, наследственности и конституции в возникновении патологии как на уровне одной клетки, так и на уровне систем и органов целостного организма позволяет правильно понять сущность основных понятий в патологии человека, общих причин и механизмов ее развития являются необходимым условием для успешного изучения как последующих разделов патофизиологии, так и клинических дисциплин.
ЦЕЛЬ ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ.
В результате изучения данной темы студент должен знать общие вопросы учения о болезни, этиологии патогенеза, роли реактивности, резистентности, наследственности и конституции в возникновении патологии как на уровне одной клетки, так и на уровне систем и органов целостного организма; уметь обосновывать принципы профилактики и коррекции повреждений на уровне отдельно взятой клетки и целостного организма; владеть навыками анализа закономерностей функционирования отдельных клеток, тканей, органов и систем в норме и при патологии.
КОМПЕТЕНЦИИ, ФОРМИРУЕМЫЕ У СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ДАННОГО РАЗДЕЛА.
В процессе изучения данного раздела у студентов формируются: способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу; готовность к использованию основных естественно-научных понятий и методов для решения профессиональных задач; способность и готовность к осуществлению комплекса мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья детей, профилактику заболеваний.
ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ РАЗДЕЛА.
Учение о болезни.
Общая этиология.
Общий патогенез.
Патофизиология умирания и реанимации.
Роль реактивности и резистентности организма в возникновении и развитии патологии.
Роль наследственности и конституции в возникновении и развитии патологии.
Болезнетворное действие факторов внешней среды.
Патофизиология повреждения клетки.
Общие реакции организма на повреждение.
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ.
Определение понятий «здоровье», «болезнь», «норма».
Определение понятия «симптом». Виды симптомов и их характеристика.
Определение понятий «симптомокомплекс» и «синдром» их сравнительная характеристика.
Сущность понятий «патологическая реакция», «патологический процесс» и «патологическое состояние». Критерии отличия патологического процесса от болезни.
Периоды типичного течения болезни и их характеристика.
Формы атипичного течения болезни и их характеристика.
Выздоровление и его механизмы.
Определение понятия «этиология» и его обоснование.
Определение понятия «причина болезни». Классификация причин болезни в зависимости от свойств этиологического фактора и характера ответной реакции организма (по П.Д. Горизонтову).
Определение понятия «условия болезни». Виды условий и их значение в возникновении болезни
Роль социальных факторов в возникновении болезней, понятие о «болезнях цивилизации».
Определение понятия «патогенез» и его обоснование.
Роль этиологического фактора в патогенезе: характеристика.
Определение понятий «патогенетическая цепь» и «порочный круг». Роль порочного круга в патогенезе.
Понятие об «основном звене» и «ведущих факторах» патогенеза, их характеристика.
Ведущие механизмы умирания. Компенсаторно-приспособительные реакции в органах и системах при умирании.
Принципы реанимации. Основные реанимационные мероприятия, их значение, требования к проведению и контроль эффективности.
Виды индивидуальной реактивности и резистентности и их характеристика.
Особенности реактивности и резистентности женского организма.
Особенности реактивности и резистентности новорождённых и грудных детей.
Особенности реактивности детей от 2 до 10-12 лет.
Особенности реактивности и резистентности юношеского организма.
Особенности реактивности и резистентности пожилого и старческого организма.
Клеточные механизмы реактивности и резистентности.
Основные классификации конституциональных типов, их виды.
Характеристика особенностей конституциональных типов по Черноруцкому. Предрасположенность к развитию различных заболеваний в зависимости от типа конституции.
Причины возникновения и основное звено патогенеза наследственных болезней.
Причины возникновения и основное звено патогенеза врождённых аномалий развития.
Критические периоды гаметогенеза и эмбриогенеза и их роль в возникновении патологии.
Пути реализации наследственной информации в онтогенезе и их характеристика.
Понятие об апоптозе, виды, причины и механизмы реализации.
Индукторы экзогенного и эндогенного апоптоза.
Виды свободных радикалов, их биологическая роль в организме.
Механизм повреждающего действия свободнорадикального (перекисного) окисления липидов, его роль в повреждении биологической мембраны.
Понятие об окислительном стрессе. Антиоксидантные защитные механизмы.
Порочные круги при повреждении клетки и механизмы их развития.
«Электрический пробой» мембраны как фактор повреждения клетки, механизмы его развития и факторы защиты клеточной мембраны от электрического пробоя.
Причины возникновения и механизмы повреждения ДНК клетки. Факторы защиты генетической информации клетки, их сущность.
Сущность понятий «стресс», «эустресс» и «дистресс», механизмы их развития.
Определение понятий «шок» и «коллапс». Виды шоков, основные патогенетические факторы их развития.
Определение понятия «кома», виды ком, общие механизмы развития.
Степени ожогов, их характеристика.
Механизмы развития ожоговой болезни.
Механизмы общего действия холода на организм.
Механизмы повреждающего действия электрического тока.
Виды ионизирующих излучений. Механизмы повреждающего действия ионизирующей радиации на организм.
Лучевая болезнь, ее формы, степени, фазы развития.
Механизмы повреждающего действия шума.
Механизмы повреждающего действия ультразвука.
Механизмы повреждающего действия лазера.
Механизмы повреждающего действия ультрафиолетового облучения.
Виды ускорений. Понятие о кинетозах, механизмы их развития.
Повреждающее действие повышенного барометрического давления.
Повреждающее действие пониженного атмосферного давления.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ:
а) литература основная:
Патофизиология: учебник: в 2 т. / Под ред. В.В. Новицкого, Е.Д. Гольдберга, О.И. Уразовой – 4-е изд., перераб. и доп. – ГЭОТАР - Медиа, 2009. – Т.1. – С. 61-324.
конспект лекции.
б) литература дополнительная:
Основные положения общей нозологии. Учебное пособие для студентов медицинского университета / Л.А. Северьянова, Ю.Д. Ляшев. – Курск: КГМУ, 2013. – 92 с.
ПЛАН РАБОТЫ СТУДЕНТА НА ЗАНЯТИИ.
Занятие итоговое.
Компьютерное тестирование.
Написание ответов на вопросы билета.
|
|
|
Скачать 23.15 Kb.