Задания с запятыми по русскому языку. Запятые. Общее задание. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить одну запятую

Название	Общее задание. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить одну запятую
Анкор	Задания с запятыми по русскому языку
Дата	08.09.2021
Размер	243.34 Kb.
Формат файла
Имя файла	Запятые.docx
Тип	Документы #230613
страница	9 из 9

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Обособление приложений.

Обособляется запятыми:

Распространенное приложение, стоящее после определяемого слова	Девочка, любимица отца, вбежала смело... (Л.Толстой)
Если стоит перед определяемым словом, имеет оттенок бытийности и может употребляться со словом “будучи”	Несчастью верная сестра, надеждав мрачном подземелье разбудит бодрость и веселье... (А.Пушкин). (Можно сказать: Будучи несчастью верной сестрой, надежда в мрачном подземелье разбудит бодрость и веселье)
Приложение при личном местоимении	День победы, он дорогого стоил
Распространенное приложение после определяемого слова	Медведь, царь лесов, издал страшный рев
Если приложение – имя собственное или кличка животного, стоит после определяемого слова и поясняет или уточняет нарицательное существительное	Был там и один из провинившихся,Степанов.
Если приложение – имя собственное, стоит после определяемого слова и имеет ярко выраженное значение уточнения, пояснения	Хозяин сакли, Садо, был человек лет сорока (Л.Толстой).
Одиночное приложение, которое стоит после определяемого нарицательного существительного и поясняет или уточняет это существительное – особенно если перед существительным стоит другое определение	На зов откликнулся розовощекиймальчишка, подмастерье.
Если определяемое слово – личное местоимение	Мы, артиллеристы, хлопотали возле орудий (Л.Толстой).
Приложение, имеющее добавочное обстоятельственное значение (чаще всего с союзом “как”, имеющим значение причины)	Смышленые звери, бобры зимуют разумно (Д.Зуев). И Биркопф, как человек сметливый, тотчас воспользовался исключительностью своего положения (Л.Толстой).
Приложение, присоединенное к определяемому слову с помощью слов даже, например, в особенности, то есть и т.п. (В этом случае приложение имеет ярко выраженное значение уточнения).	Отец показал мне деревянный ларь,то есть ящик, широкий вверху и низенький внизу (С.Аксаков).

Обособляется с помощью тире:

Для отделения приложения от однородных членов предложения (чтобы приложение не воспринималось как один из однородных членов)	Живет у нас бывший корабельный врач –быстрый и строгий старик, большой знаток музыки...(К.Паустовский).
При интонационном подчеркивании самостоятельности распространенного приложения, имеющего ярко выраженное уточнительное, поясняющее значение	По ночам часто плакал во сне Фунтик –маленькая рыжая такса(К.Паустовский).
Если приложение – в конце предложения и является развернутым разъяснением определяемого слова	Пришел сосед – худой высокий мужчина со шрамом на правой щеке.
Вообще вместо запятой часто ставится тире, если приложение стоит в конце предложения	Наступил вечер – время теней.
Если перед приложением можно вставить слова то есть, а именно	С нашим Алдаром – большим черным псом – мы ничего не боялись.

Не обособляется:

Приложение с союзом КАК, если его можно заменить сочетанием В КАЧЕСТВЕ

Как наука история зародилась в глубокой древности.

(В качестве науки…)

ЗАПОМНИТЬ!

1) Недопустимо при обособлении приложений смешивать запятые и тире.

Если обособленное приложение находится в середине простого предложения, то оно выделяется с двух сторон одинаковыми знаками - или тире, или запятыми:

За лугами, за старицами - приютом щук и прочей рыбы - видна полоса песков...(К.Паустовский)

2) Если обособленное приложение, выделяемое тире, заканчивается на границе однородных членов (между однородными членами), то второе тире не ставится:

Я начал говорить об условиях, о неравенстве, о людях - жертвах жизни и о людях - владыках ее(М.Горький).

Правописание приложений.

Ставится дефис:

Между одиночным существительным и одиночным приложением	чайка-рыболов девушка-официантка
В сложных научных терминах	заяц-беляк бабочка-лимонница
Если приложение выражено именем собственным и стоит перед определяемым словом	Царь-колокол (но колокол Царь) Иван-царевич (но царевич Иван) Москва-река (но река Москва)
Если определяемое слово выражено именем собственным, а приложение образует с ним смысловое целое	Капица-старший Дюма-сын

Дефис не ставится:

Если приложение, стоящее перед определяемым словом, может быть заменено однокоренным согласованным определением	старик крестьянин (старыйкрестьянин)
Если первое из двух нарицательных существительных обозначает родовое понятие, а второе – видовое	дерево береза река Москва
Если первым элементом являются общеупотребительные слова-обращения: гражданин, мистер, фрау, господин, товарищ	товарищ майор мистер Холмс господин Никто
Если в предложении – два однородных приложения, которые относятся к одному и тому же определяемому существительному и соединены союзом И	студенты медики и биологи
если в предложении – два определяемых существительных, которые относятся к одному и тому же приложению и соединены союзом И	студенты и преподаватели медики

Кавычки:

Несогласованные приложения, представляющие собой имена собственные в переносном значении, выделяются кавычками

Исключение составляют некоторые прозвища людей:

Всеволод Большое Гнездо,

Чингачгук Большой Змей

Атомоход «Арктика»
газета «Труд»

Теория к заданию 16 по русскому языку: Знаки препинания в простом осложненном предложении (однородные члены предложения) и в сложносочиненном предложении.
Алгоритм выполнения задания 16 ЕГЭ по русскому языку:

Выделите основы.

Вставьте знаки препинания, если это потребуется.

Выпишите номера предложений, в которых одна запятая.

Начало формы

ЗАДАЧИ ДЛЯ ТРЕНИРОВКИ

Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1) Пленяющая красота русских пейзажей поразительна и надолго остаётся в памяти.
2) К числу самых древних изображений на стенах пещер эпохи палеолита относятся и оттиски руки человека и непонятные узоры с беспорядочными переплетениями волнистых линий.
3) Логику познания Декарт выстроил от простейшего и очевидного к сложному и непонятному.
4) Для художественной речи характерна как образность так и эмоциональность.
5) Впервые за столь долгие военные годы из парка доносился звонкий детский смех и слышался скрип проржавевших качелей.

ПРОВЕРИТЬ

Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУзапятую. Запишите номера этих предложений.

1) Дети и внуки разошлись по огороду поливать огурцы и помидоры.
2) Он любит и плавать и рисовать и играть на гитаре.
3) Дети пели плясали и веселились.
4) Тимур любит петь и танцевать играть в футбол и следить за игрой.
5) Взрослые пели да плясали.

ПРОВЕРИТЬ

Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУзапятую. Запишите номера этих предложений.

1) Мы собирали клубнику и землянику и смородину.
2) Мал ученик да удал.
3) Они играли да веселись.
4) Алексей любит слушать рок и классику и джаз.
5) Художник любит и свои и подаренные ему картины.

ПРОВЕРИТЬ

Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ДВЕзапятые. Запишите номера этих предложений.

1) Саша любит как осень так и зиму.
2) Они будут бегать или прыгать.
3) Артем знает что скоро наступит сессия и его отчислят.
4) Сначала хозяйка была веселой и гостеприимной однако после прихода некоторых личностей стала скрытой и мнительной.
5) Анастасия любит читать не только сами литературные произведения но и их анализы чтобы лучше понимать смысл написанного.

ПРОВЕРИТЬ

Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ДВЕзапятые. Запишите номера этих предложений.

1) Екатерина любит ягоды и фрукты.
2) Она любит не только горький но и белый шоколад.
3) Женя понимает что скоро наступят холода и ей срочно нужно купить новый пуховик.
4) Она любит и бегать и прыгать и плясать.
5) Они не оценили ни иронии ни сарказма ни черного юмора.

ПРОВЕРИТЬ

Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУзапятую. Запишите номера этих предложений.

1) Экскурсовод работал и в Лондоне и в Вашингтоне и в Риме.
2) Как только охотники вернулись домой пошел снег с дождем.
3) Друзья любят играть в бильярд теннис и нарды.
4) Они рисовали да разговаривали.
5) Истинному творцу не нужны ни слава ни деньги ни признание.

ПРОВЕРИТЬ

Конец формы

Теория к заданию 17 по русскому языку: Знаки препинания при обособленных определениях и обстоятельствах.

Алгоритм выполнения задания 17 ЕГЭ по русскому языку:

Внимательно прочтите предложения.

Определите есть ли вставные конструкции.

Выделите их запятыми, если это необходимо.

Запишите цифры в бланк.

Начало формы

ЗАДАЧИ ДЛЯ ТРЕНИРОВКИ

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Возвращая первоначальную красоту и великолепие (1) Шуваловскому дворцу в Санкт-Петербурге (2) реставраторы согласовывали этапы своей работы со специалистами (3) готовившими открытие в его залах музея Карла Фаберже (4) прославившегося созданием уникальных ювелирных изделий.

ПРОВЕРИТЬ

Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Девушки (1) увидев начало распродажи (2) и (3)поспешив в магазин (4) забыли (5)зачем приходили в торговый центр.

ПРОВЕРИТЬ

Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Выпавший позавчера (1)снег растаял (2)не успев надоесть горожанам.

ПРОВЕРИТЬ

Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

В рассказе И.С. Тургенева «Воробей» мать не побоялась стать перед охотничьей собакой (1)значительно превышающей ее по размеру (2) чтобы защитить (3) выпавшего из гнезда(4) птенца.

ПРОВЕРИТЬ

Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Памятники культуры – это не только исторические источники нахождения информации о жизни в определенный период становления страны (1) показывающие ее развитие (2) но и прежде всего это лицо нашей родины (3)ее символы.

ПРОВЕРИТЬ

Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

В тяжелые времена люди особенно остро нуждаются в искусстве (1) которое может помочь им снять тревогу (2) переместиться в иной, сказочный и волшебный мир(3) созданный чутким творцом (4)умеющим играть на струнах души.

ПРОВЕРИТЬ

Конец формы

Задание 18

Знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения
За правильное выполненное задание сможешь получить 1 балл.

Теория к заданию 18 по русскому языку: Знаки препинания в предложениях с вводными словами.
Алгоритм выполнения задания 18 ЕГЭ по русскому языку:

Прочтите предложение.

Определите наличие вставных конструкций в предложении.

Расставьте знаки препинания.

Выберите нужные цифры, на месте которых должны стоять знаки препинания.

Начало формы

ЗАДАЧИ ДЛЯ ТРЕНИРОВКИ

Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Милые берёзовые (1) чащи!
Ты (2) земля! И вы (3) равнин пески!
Перед этим сонмом уходящих
Я не в силах скрыть своей тоски.

(С. А. Есенин)

ПРОВЕРИТЬ

Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложениях должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Мама (1) принеси (2) пожалуйста(3) чашку чая.

ПРОВЕРИТЬ

Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложениях должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Бабушка(1)и (2)дедушка (3) я скоро приеду.

ПРОВЕРИТЬ

Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложениях должна(-ы) стоять запятая(-ые).

При взгляде на него все стало (1) очевидно. Очевидно (2) они не собираются уходить в ближайшее время.

ПРОВЕРИТЬ

Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложениях должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Иногда мне (1) кажется (2) что это все сон. Кажется (3) мы немного ошиблись.

ПРОВЕРИТЬ

Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложениях должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Подруга (1) дней моих суровых (2)
Голубка дряхлая моя!
Одна(3) в глуши лесов сосновых
Давно, давно ты ждешь меня.

(А.С. Пушкин)

Конец формы

1 2 3 4 5 6 7 8 9