Методичка. Обществознание 8 эл. тренажер_итог. Обществознанию
 Скачать 0.56 Mb.
|
|
Автономное учреждение дополнительного профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры Институт развития образования Методическое обеспечение электронного ресурса Олимп Югры» для подготовки обучающихся к этапам всероссийской олимпиады школьников по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ (8 класс) Сборник методических материалов Ханты-Мансийск 2019 2 УДК 372.83 ББК 74.226.0 М 54 Рекомендовано к изданию решением Научно-методической комиссии Ученого совета АУ Институт развития образования Протокол № 10 от 20.12.2019 г. Автор-составитель Гиниатуллина Флорида Габдрашитовна под редакцией Ирины Юрьевны Акентьевой Светланы Александровны Собяниной Методическое обеспечение электронного ресурса Олимп Югры» для подготовки обучающихся к этапам всероссийской олимпиады школьников по обществознанию (8 класс сборник методических материалов авт.-сост. Ф.Г. Гиниатуллина ; под ред. И. Ю. Акентьевой, С.А. Собяниной ; автономное учреждение дополнительного профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа-Югры Институт развития образования. – Ханты-Мансийск : Институт развития образования, 2019. – 30 с. В сборнике представлены методические материалы, включающие задания по обществознанию, являющиеся основой электронного образовательного ресурса – олимпиадного тренажера Олимп Югры» для подготовки обучающихся к этапам всероссийской олимпиады школьников. Создаваемый ресурс предназначен для учителей и обучающихся школ Ханты- Мансийского автономного округа – Югры. Он позволит самостоятельно и (или) при помощи педагога-наставника подготовиться обучающимся 8 класса к школьному, муниципальному и региональному этапам всероссийской олимпиады школьников по обществознанию, понять степень сложности олимпиадных заданий, определить уровень подготовки и оценить собственные результаты. © АУ Институт развития образования, 2019 © Гиниатуллина Ф.Г., составление, 2019 3 Содержание Введение ............................................................................................................................................ 4 1. Характеристика методического обеспечения электронного ресурса Олимп Югры» для подготовки обучающихся 8 классов к этапам всероссийской олимпиады школьников по обществознанию .................................................................................................. 6 1.1. Краткая характеристика материалов, разработанных для электронного ресурса по подготовке обучающихся 8 классов к этапам всероссийской олимпиады школьников по обществознанию ............................................................................................................................. 6 1.2. Структура материалов электронного ресурса Олимп Югры» для подготовки обучающихся 8 классов к этапам всероссийской олимпиады школьников по обществознанию ............................................................................................................................ 8 1.3. Распределение заданий электронного ресурса по содержанию, видам умений и способам действий ......................................................................................................................... 9 1.4. Рекомендации для педагогов-наставников по использованию электронного ресурса Олимп Югры» для подготовки обучающихся 8 классов к этапам всероссийской олимпиады школьников по обществознанию .......................................................................... 10 2. Олимпиадные задания для электронного ресурса Олимп Югры» по подготовке обучающихся 8 классов к этапам всероссийской олимпиады школьников по обществознанию ........................................................................................................................... 11 Список литературы ....................................................................................................................... 27 4 Введение Всероссийская олимпиада школьников по масштабности на втором месте после ежегодной государственной аттестации учеников. В 2018-2019 учебном году на всех этапах всероссийской олимпиады школьников приняли участие 176900 обучающихся 5-11 классов Ханты-Мансийского автономного округа – Югры по 21 общеобразовательному предмету. Итоги этапов всероссийской олимпиады школьников в Югре показывают невысокую результативность участия муниципальных команд автономного округа в региональном этапе олимпиады, снижение высоких показателей и призовых мест на заключительном этапе олимпиады по сравнению с успешными субъектами Российской Федерации – лидерами всероссийского олимпиадного движения. Ежегодный анализ результатов этапов всероссийской олимпиады школьников в автономном округе констатирует отсутствие какой- либо положительной динамики качества выполнения олимпиадных заданий участниками на региональном и заключительном этапах олимпиады, недобор проходного балла на заключительный этап по большинству предметов олимпиады. Практика работы образовательных организаций по созданию условий для одаренных детей и молодежи свидетельствует о том, что эффективная подготовка к этапам всероссийской олимпиады школьников является одной из самых трудных задач, стоящих перед педагогами-наставниками. Для решения данной задачи важно оптимизировать современные образовательные ресурсы так, чтобы они реально помогли обучающимся пройти все этапы олимпиады по предмету от школьного до заключительного. Необходимым условием качественной подготовки обучающихся к олимпиадам является гармоничное сочетание традиционных форм работы (специальные занятия, тренинги, конкурсы) с использованием передовых технологий, в том числе возможностей электронных образовательных ресурсов. Электронные олимпиадные тренажеры зарекомендовали себя в качестве развивающего средства, оптимизирующего процесс подготовки к этапам олимпиады, позволяющего педагогу-наставнику разнообразить формы подготовки, сделать данный процесс интересными запоминающимся для обучающихся. В 2017-2018 учебном году автономным учреждением дополнительного профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры Институт развития образования была начата работа по созданию методического обеспечения электронного ресурса Олимп Югры» для подготовки обучающихся 9-11 классов к этапам всероссийской олимпиады школьников по 21 общеобразовательному предмету, а в 2018-2019 учебном году продолжилась работа по созданию методического обеспечения электронного ресурса Олимп Югры» для подготовки обучающихся 8 классов к этапам всероссийской олимпиады школьников. Электронный тренажер Олимп Югры» создается в системе дистанционного обучения Ханты-Мансийского автономного округа – Югры АУ Института развития образования на базе обучающей платформы Moodle, доступен по электронному адресу в сети интернет http://do.hmao.pro/course/index.php?categoryid=54. Разработка методического обеспечения электронного тренажера рассчитана натри учебных года предполагается создание большой серии комплектов 21 предмет по 8, 9, 10, 11 классу в отдельности, в том числе отдельно для юношей и девушек по технологии. Одновременно с электронным ресурсом проект предусматривает выпуск методических сборников. В 2019 году подготовлен 21 сборник 5 № сборника Предмет, класс 1. Английский язык, 8 кл. 2. Биология, 9 кл. 3. География, 8 кл. 4. Искусство, 9 кл. 5. История, 9 кл. 6. Литература, 9 кл. 7. Математика, 8 кл. 8. Немецкий язык, 9 кл. 9. Основы безопасности жизнедеятельности, 9 кл. 10. Обществознание, 8 кл. 11. Обществознание, 9 кл. 12. Право, 9 кл. 13. Русский язык, 8 кл. 14. Технология (девушки, 8 кл. 15. Технология (юноши, 8 кл. 16. Физика, 8 кл. 17. Физическая культура, 8 кл. 18. Французский язык, 9 кл. 19. Химия. 9 кл. 20. Экология, 9 кл. 21. Экономика, 8 кл. В тренажере не установлен временной регламент, можно выбирать задания по уровню сложности или по темам. В электронном ресурсе не предусмотрен разбор заданий, только их автоматическая проверка с указанием допущенных ошибок, поэтому важна роль педагога- наставника в объяснении выполнения того или иного задания, решения задач. Создаваемый ресурс предназначен для учителей и обучающихся общеобразовательных организаций Ханты-Мансийского автономного округа – Югры. Он предполагает обеспечение самостоятельной и (или) при помощи педагога-наставника подготовки обучающихся 8, 9, 10, 11 классов к школьному, муниципальному и региональному этапам всероссийской олимпиады школьников по 21 предмету. Электронный тренажер позволит обучающимся познакомиться с типами заданий, включаемых в олимпиадные материалы, понять степень их сложности, определить уровень подготовки и оценить собственные результаты. Организация работы по разработке методического обеспечения (электронного ресурса) для подготовки обучающихся 8 класса к этапам всероссийской олимпиады школьников по обществознанию осуществлялась на основании следующих документов - приказа Департамента образования и молодёжной политики Ханты-Мансийского автономного округа – Югры от 27.12.2018 г. № 1763 Об утверждении государственного задания на оказание услуг (выполнение работ) автономному учреждению дополнительного профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры Институт развития образования на 2019 год и плановый период 2019 и 2020 годов (в редакции приказа ДОиМП от 16.10.2019 г. № 1763); - приказа автономного учреждения дополнительного профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры Институт развития образования от 6 06.09.2019 го Об организации работ по разработке методического обеспечения электронных ресурсов) подготовки обучающихся к этапам всероссийской олимпиады школьников по 21-му общеобразовательному предмету - методических рекомендаций по разработке заданий и требований к проведению школьного и муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по обществознанию в 2019-2020 учебного года, разработанных центральной предметно- методической комиссией всероссийской олимпиады школьников по обществознанию. Целью подготовки обучающихся к олимпиаде по предмету с помощью электронного олимпиадного тренажёра является контроль и систематизация знаний обучающихся по обществознанию в период подготовки к этапам всероссийской олимпиады школьников, повышение интереса к предмету. Электронный тренажер по предмету Обществознание представляет собой форму объективной оценки качества подготовки обучающихся общеобразовательных организаций Ханты-Мансийского автономного округа – Югры к школьному и муниципальному этапам всероссийской олимпиады школьников по обществознанию с использованием заданий стандартизированной формы. Данный ресурс будет полезным как для проверки и контроля знаний обучающихся, таки для углубленного изучения материала по обществознанию. Применение технологии дистанционной подготовки к олимпиаде позволит улучшить качество знаний обучающихся за счет эффективного сочетания новых информационных, коммуникационных технологий, а также создаст условия для непрерывного образования участников всероссийской олимпиады школьников во внеурочное время. Характеристика методического обеспечения электронного ресурса Олимп Югры» для подготовки обучающихся 8 классов к этапам всероссийской олимпиады школьников по обществознанию 1.1. Краткая характеристика материалов, разработанных для электронного ресурса по подготовке обучающихся 8 классов к этапам всероссийской олимпиады школьников по обществознанию Методическое обеспечение электронного ресурса - олимпиадного тренажера для подготовки обучающихся к этапам всероссийской олимпиады школьников по обществознанию (8 класс) включает в себя пакет олимпиадных заданий, который разработан на основе методических рекомендаций центральной предметно-методической комиссии по организации и проведению школьного и муниципального этапов всероссийской олимпиады школьников по обществознанию в 2019/2020 учебном году, которые составлены в соответствии с Порядком проведения всероссийской олимпиады школьников, утвержденного приказом Минобрнауки РФ от 18 ноября 2013 г. №1252 (вред. приказов Минобрнауки России от 17.03.2015 г. № 249, от 17.12.2015 г. № 1488, от 17.11.2016 гс учетом особенностей перевода их в тестовый формат с автоматической проверкой. Он создан на основе открытого банка заданий школьного, муниципального и регионального этапов всероссийской олимпиады школьников, проводимого на территории Ханты- Мансийского автономного округа – Югры. Задания олимпиадного тренажера позволяют установить уровень освоения обучающимися материала повышенного уровня по предмету и их готовность к участию на школьном, муниципальном и региональном уровнях всероссийской олимпиады школьников. 7 Результаты олимпиады по обществознанию на региональном и заключительном этапе признаются образовательными организациями высшего профессионального образования и учитываются при поступлении, что является основным мотивационным фактором для обучающихся при подготовке к олимпиаде, в том числе с использованием электронного тренажера. Содержание олимпиадного тренажера определяется на основе федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования, примерной программы основного общего образования по обществознанию и авторской программы по обществознанию Л.Н. Боголюбова 2 , методическими рекомендациями центральной предметно-методической комиссии по разработке заданий и требований к проведению школьного и муниципального этапов всероссийской олимпиады школьников по обществознанию в 2019-2020 учебном году. Олимпиадный тренажер по обществознанию охватывает содержание курса Обществознание с 6 по 8 класс и нацелен на определение уровня готовности обучающихся к этапам всероссийской олимпиады школьников. Так как обществознание в 6-7 классах охватывает все сферы жизни общества, а в 8 классе не изучаются разделы Право и Политическая сфера жизни общества, эти темы требует дополнительной теоретической подготовки со стороны обучающихся и педагогов-наставников. Задания олимпиадного тренажера содержит большой объем фактического материала. В тоже время особое внимание уделяется проверке аналитических и информационно- коммуникативных умений обучающихся 8 классов в области обществознания. Акцентируется внимание на заданиях, направленных на - систематизацию обществоведческих знаний - установление причинно-следственных, структурных и иные связей - использование источников информации разных типов - выбор правильного ответа, содержащего более точную аргументацию собственной позиции. Ориентация на активную деятельность обучающихся в процессе работы с олимпиадным тренажером, а также привлечение широкого круга обществоведческих источников, проблемных материалов создают возможности для выявления обучающихся, в наибольшей степени ориентированных на результативное участие в олимпиаде на региональном и заключительном этапах и продолжение образования поданному профилю. Всё указанное выше позволяет качественно дифференцировать обучающихся, работающих с олимпиадным тренажером, по уровню их подготовки по обществознанию. Особенностью олимпиадного тренажера является то, что здесь нет разбора задачи вопросов, только их автоматическая проверка, поэтому очень важна роль педагога- наставника в объяснении решения того или иного вопроса. На основе данного методического обеспечения будет разработан тренажер подготовки обучающихся к этапам всероссийской олимпиады школьников по обществознанию в системе дистанционного обучения Ханты-Мансийского автономного округа – Югры АУ Института развития образования на базе обучающей платформы Moodle, доступен по электронному 1 Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 г. N 1897 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования" (С изменениями и дополнениями от 29 декабря 2014 г, 31 декабря 2015 г СПС ГАРАНТ http://base.garant.ru/55170507/#ixzz63lYZu0lZ 2 Л.Н. Боголюбов. Обществознание. 5-9 класс. Рабочие программы. ФГОС. – М Просвещение, 2016 – с. 8 адресу в сети интернет http://do.hmao.pro/course/index.php?categoryid=54 в разделе Олимп Югры». Для удобства пользователя на Стартовой странице системы дистанционного обучения АУ Института развития образования, расположенном по электронному адресу http://do.hmao.pro/, отображена вся необходимая информация, позволяющая осуществлять быстрый переходи навигацию по разделам электронного ресурса (размещена ссылка перехода на тренажер Олимп Югры» ив верхнем левом углу указан перечень предметов, заложенных в олимпиадный тренажер. Переход на электронный ресурс осуществляется с помощью удобной ссылки-перехода в виде баннера посредством нажатия на него. Взаимодействие пользователей с системой осуществляется посредством визуального графического интерфейса. 1.2. Структура материалов электронного ресурса Олимп Югры» для подготовки обучающихся 8 классов к этапам всероссийской олимпиады школьников по обществознанию Основные темы по обществознанию включают все типы заданий. Все содержащиеся в олимпиадном тренажере типы заданий встречаются во всероссийской олимпиаде школьников по обществознанию. В электронный олимпиадный тренажер не включены задания, требующие развернутого ответа, многоэтапного решения, задания на критический анализ текста и сочинение-рассуждение. Правовые, экономические и логические задачи, включенные в олимпиадный тренажер, не требуют обоснования ответа. Вопросы на определение истинности утверждения (Да/Нет) достаточно простыв выполнении и могут вызывать затруднения только при недостаточной теоретической подготовке, однако охватывают все темы курса. Вопросы с выбором одного варианта ответа предполагают, что из всех предложенных вариантов необходимо найти только один правильный ответ. Задания с множественным выбором обычно вызывают сложности, так как нужно выбрать все правильные ответы к данному вопросу, а какое количество – не указано. При этом мы помним, что, если обучающийся указывает не все варианты ответов, ответ не засчитывается. Задания с кратким ответом в данном электронном олимпиадном тренажере представляют собой задания на знание терминологии, обобщение и исключение какого-либо объекта, критерия по которому производится исключение. В ответе на задачи не требуется приводить решение, обоснование, требуется только написать ответ. Задания на соотнесение. Для их выполнения необходимо установить соответствие между данными указанными в двух столбиках. Олимпиадный тренажер включает 60 заданий, которые разделены по 6 темам (таблица 1). Таблица 1 Распределение заданий электронного ресурса - олимпиадного тренажера для подготовки обучающихся к этапам всероссийской олимпиады школьников по обществознанию (8 класс) по темам |