Подготовка педагога ИЗО и ДПИ. Практическое занятие № 2. Обучающийся Астанина Лариса Брониславовна Преподаватель Авотынь Татьяна Борисовна Практическое занятие
 Скачать 97.09 Kb.
|
|
Автономная некоммерческая профессиональная образовательная организация "Национальный социально-педагогический колледж" Программа среднего профессионального образования 44.02.03 Педагогика дополнительного образования (изобразительная деятельность и декоративно-прикладное искусство) Дисциплина: Подготовка педагога дополнительного образования в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства Практическое занятие № 2 Выполнил: Обучающийся Астанина Лариса Брониславовна Преподаватель: Авотынь Татьяна Борисовна Практическое занятие № 2Цель занятия:формирование умений определять ответственность педагога дополнительного образования в обеспечении безопасности жизни и здоровья обучающихся, анализировать принятые решения и результаты; осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся. Задание 1. Составьте требования к педагогу дополнительного образования, отражающие аспекты его ответственности в обеспечении безопасности жизни и здоровья обучающихся. В образовательной организации должна быть установлена строгая ответственность, в соответствии с приказом руководителя, для учителей и воспитателей за жизнь и здоровье учащихся при передаче их из классов на занятия внеурочной деятельностью, в период проведения консультативных, кружковых занятий, во время прогулок, при сопровождении учащихся в культурные, спортивные и другие учреждения. С целью обеспечения соблюдения учащимися правил безопасности при проведении практических, лабораторных работ, спортивных занятий, всех видов кружковой работы, занятий в кабинетах физики, химии, технологии, информатики учителя и руководители кружков должны иметь утверждённые в школе инструкции по правилам безопасности, которые должны быть вывешены для ознакомления в учебных кабинетах, мастерских, спортивном зале. В процессе образовательной деятельности учитель обязан проводить вводный инструктаж при переходе от одного вида работ к другому. Иногда травмы случаются из-за конфликтных ситуаций и драк. Задача педагогов состоит в том, чтобы научить детей правовым нормам поведения в социуме, умению общаться друг с другом (умение выразить свое желание, выслушать желание другого человека, договориться и т. д.). Необходимо помнить, что предупреждение конфликтов наиболее перспективно на ранних стадиях, на этапе их зарождения. Признаками зарождения конфликтов могут быть: стычки между детьми, нарушение дисциплины, обзывание, приставание, нарушение правил в играх, отчуждение ребёнка от группы других детей, затянувшееся выяснение отношений. При разрешении конфликта педагог несёт профессиональную ответственность за правильное разрешение ситуации конфликта: школа – модель общества, где обучающиеся усваивают социальные нормы отношений между людьми. Но если конфликтная ситуация привела к нарушению здоровья обучающегося, отвечать придётся школе! Если травма случилась в результате драки или агрессивного поведения одного из детей, то опять же виновен будет учитель, поскольку он как представитель школы обязан предпринять все меры и не допустить причинение даже самого незначительного вреда здоровью учащихся. За ненадлежащее исполнение своих обязанностей педагог может быть привлечён к дисциплинарной ответственности в соответствии с действующим законодательством. Если причинение вреда здоровью ребёнка произошло в результате нарушения норм и требований безопасности или правил охраны труда, наказание может быть намного серьёзнее, вплоть до уголовной ответственности. Статьей 293 «Халатность» УК РФ предусмотрено, что причинение особо крупного ущерба наказывается штрафом в размере от двухсот тысяч до пятисот тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осуждённого за период от одного года до трёх лет с лишением права занимать определённые должности или заниматься определенной деятельностью на срок до трёх лет или без такового, либо обязательными работами на срок до четырёхсот восьмидесяти часов, либо исправительными работами на срок до двух лет, либо арестом на срок до шести месяцев. Если следствием нарушения правил безопасности стала смерть ребёнка, то педагогу, ответственному за соблюдение этих норм, за совершённое деяние предусмотрено наказание принудительными работами на срок до пяти лет с лишением права занимать определённые должности или заниматься определённой деятельностью на срок до трёх лет или без такового либо лишением свободы на срок до пяти лет с лишением права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью на срок до трёх лет или без такового. Иногда причиной травмы может стать случайность. Если администрация школы докажет, что факта недосмотра не было, то иск будет отклонен (п. 3 ст. 1073 ГК РФ). Ребёнку в школе стало плохо. Законодательством Российской Федерации предусмотрен порядок действия и ответственность образовательной организации в случае, когда у обучающегося возникают проблемы со здоровьем или были получены повреждения здоровья. Педагогический работник, непосредственно проводивший учебное занятие (мероприятие), во время которого произошёл несчастный случай с обучающимся, обязан немедленно сообщить о несчастном случае руководителю организации (или лицу, его замещающему), осуществляющей образовательную деятельность. Руководитель образовательной организации (или лицо, его замещающее), осуществляющей образовательную деятельность, при наступлении несчастного случая в первую очередь обязан немедленно организовать оказание первой помощи пострадавшему и при необходимости – доставку его в медицинскую организацию, а также проинформировать о несчастном случае с обучающимся Учредителя, родителей или законных представителей пострадавшего. Для предупреждения несчастных случаев и травм при проведении образовательной деятельности необходимо помнить о причинах, приводящих к ним, а также о действиях, обеспечивающих их предупреждение, предотвращение. Задание 2. Определите основные цели и задачи деятельности педагога дополнительного образования по обеспечению безопасности жизни и здоровья обучающихся. Цели мероприятий по обеспечению безопасности ОУ: - защита обучающихся, воспитанников, педагогов, их прав и интересов, имущества от опасных воздействий; - обеспечение нормального функционирования и развития ОУ; - снижение ущерба от негативных воздействий и последствий опасных и чрезвычайных ситуаций; - улучшение качества жизни, повышение благополучия воспитанников и педагогов (за счет снижения смертности и травматизма, повышения сохранности здоровья, имущества, окружающей среды). Задачи мероприятий по обеспечению безопасности ОУ: - формирование готовности к опасностям и к противодействию им. Изучение видов опасностей, способов их преодоления; - раннее выявление причин и признаков опасных ситуаций, их предотвращение и устранение; - обеспечение условий и возможностей для самозащиты, спасения и защиты других людей; - экономическое, техническое и правовое обеспечение системы безопасности ОУ; - формирование навыков правильного поведения при опасностях; - формирование культуры безопасного мышления и поведения, интереса каждого обучаемого, родителя и педагога к обеспечению безопасности ОУ. Приведите конкретные примеры реализации данных целей и задач в деятельности педагога дополнительного образования. 1. Регулярное повышение квалификации педагога в вопросах безопасности и последних правовых изменений в этой сфере. 2. Включение в план работы занятий по теории безопасности, а так же проведение практических занятий (учений) по усвоению теоретических знаний. 3. Включение в план работы игровых занятий по формированию культуры безопасного мышления и поведения. 4. Личный пример педагога. Задание 3. Найдите и сделайте тезисные выписки из статьи 28 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29 декабря 2012 г. Чему посвящена данная статья? Какие основные вопросы она затрагивает? Статья 28. Компетенция, права, обязанности и ответственность образовательной организации В статье описаны компетенции образовательных учреждений, их обязанности и ответственность за их невыполнение. В т.ч. в области охраны жизнедеятельности учащихся. Задание 4. Смоделируйте не менее 4 педагогических ситуаций, иллюстрирующих ответственность педагога дополнительного образования в обеспечении безопасности жизни и здоровья обучающихся. Представьте контекст ситуаций и предложите возможные варианты решения. 1. После занятия мальчик Вася (13 лет) подошёл к педагогу и попросил телефон одногруппницы Даши (13 лет). На вопрос педагога, зачем ему номер сказал, что она ему очень нравится и он боится с ней поговорить на занятиях, а по телефону, возможно, получится. Педагог не имеет права распространять личные данные учеников, поэтому в данной ситуации следует корректно отказать (пояснив свой отказ), но попробовать вместе с Васей придумать решение данной задачи. 2. Ученик Саша (9 лет) перед чаепитием в Доме Культуры не идёт мыть руки. Утверждает, что никогда их не моет, они, якобы, всё равно потом запачкаются. Педагог проводит беседу с учеником, плавно подводя его к необходимости мыть руки. На будущее планирует в своей работе беседу со всей группой о необходимости гигиены не только дома, но и в Доме культуры. 3. Заведующий ДОУ попросила педагога-психолога заменить заболевшего воспитателя. Педагог-психолог ответила, что у нее много своей работы. Заведующий не восприняла данные слова как отказ и решила, что ее просьба будет выполнена. На следующий день педагог-психолог в группу не пришла, а занималась в своем кабинете обработкой результатов проведенного ранее психологического тестирования. А в группе дети остались предоставленными сами себе на несколько часов. Педагог-психолог не обязана была заменять основного педагога (если иное не предусматривает трудовой договор), но и прояснить чёткость отказа должны были оба (педагог-психолог, и заведующий ДОУ). Основная ответственность легла на старшего воспитателя, который не убедился, что педагог-психолог пришёл и начал занятие, оставив детей без присмотра. 4. Во время занятия один ученик отпросится в туалет. Педагог отпустил его без сопровождения. Возвращаясь в класс, ученик решил съёхать по перилам лестницы и упал. Сотрясение мозга. Педагог вызвал скорую и уведомил родителей. Администрация ОУ педагогу объявила строгий выговор, но иных дисциплинарных мер не последовало. Т.к. сопровождающий в туалет (дежурный по коридору) не предусмотрен кадровым составом и если бы педагог сам сопровождал ученика – ему пришлось бы оставить без присмотра целый класс. Пермь - 2020 |