проект огонь. Огоньдруг, огоньвраг.
 Скачать 67 Kb.
|
|
Проект по пожарной безопасности «Уроки пожарной безопасности» Тема: «Огонь-друг, огонь-враг.» Учитель: Бойченко Е. П. Тип проекта: информационно-творческий. Участники проекта: Учащиеся 1,3 класс, родители, учителя. Формы работы: игровая, познавательно-исследовательская, продуктивная. Актуальность проекта: • Участились стихийные бедствия, в том числе и пожары. • Увеличилось количество пожаров из-за шалости детей с огнем, что приводит к их гибели и потери здоровья (при пожарах ежегодно в огне гибнет 596 детей) . • Ослабление надлежащего контроля со стороны взрослых за поведением детей. • Отсутствие у детей защитной психологической реакция на экстремальные ситуации, несформированность элементарных навыков Проблема: несформированность у детей четкого понимания скрытой опасности огня, игры со спичками, взрывоопасными и легковоспламеняющимися предметами. Цель проекта: формирование у детей знаний о пожарной безопасности, навыков осознанного, безопасного поведения, создание условий для усвоения и закрепления знаний детей о правилах пожарной безопасности. Задачи: 1. Формировать представление об опасных для человека ситуациях, приводящих к возникновению пожаров. 2. Конкретизировать представления о способах поведения в опасных ситуациях (пожар) и о способах избежание таких ситуаций. 3. Развивать такие интегративные качества личности школьников как любознательность, активность, способность управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных ценностных представлений о собственной безопасности. 4. Воспитывать самостоятельность и чувство ответственности за безопасность окружающих людей. Предполагаемый результат: • Изменятся отношения детей к своей безопасности и здоровью. • Они овладеют навыками правильных действий в случае пожара. • Дети сумеют вести ролевой диалог с диспетчером службы «01» и дать все необходимые сведения о себе. • Повысится компетентность участников педагогического процесса по вопросам пожарной безопасности. • Произойдет профессиональный личностный рост педагога по данной теме. . I этап – подготовительный. Подбор детской художественной литературы для чтения. Подбор слайдов и мультфильмов для просмотра Подбор плакатов и иллюстраций. Подбор дидактических игр, пазлов. Работа с методическим материалом, литературой по данной теме. II этап – основной (практический). Чтение и выставка книг о пожаре. Выставка поделок и рисунков «Я и огонь» Творческие проекты учащихся (пожарные машины, ,дома, запрещающие знаки, сообщения). Экскурсия в пожарную часть. Учебная эвакуация детей в случае пожара. 2 .Игровая деятельность Дидактические игры «Горит, не горит», «Средства пожаротушения», «Закончи предложение», «Доскажи словечко», «Воздушный шар», «Кто быстрее». «Причины пожаров», «Немой телефон», «Смелые пожарные», «Четвертый лишний». Спортивные эстафеты «Юные пожарные» Конкурсы: -загадки -пословицы -ребусы 3 Познавательно-исследовательская деятельность Чем можно потушить огонь? Состав пламя Причины возникновения пожара Что делать при пожаре III этап – заключительный Итоговое мероприятие «Огонь – друг, огонь – враг». Вручение почётных грамот за проекты учащихся Вручение буклетов «Пожарная безопасность». Цель мероприятия: сформировать представление детей об огне, как о друге или враге, умение быстро оценивать опасную ситуацию, принимать оптимальное решение для её преодоления. Ход мероприятия. Введение в тему Вед : Ребята, сегодня мы собрались, чтобы поговорить об очень важных вещах. А что будет главной темой нашего разговора, вам предстоит отгадать: Он друг ребят, но когда с ним шалят, он становится врагом и сжигает все кругом (огонь) Правильно, это огонь. Огонь всем нам может быть другом , огонь может быть врагом. Так как же так? Давайте разберемся: когда он друг и почему становится врагом. Огонь – давний друг человека, с его помощью совершается много полезных дел. Давайте вместе вспомним, где человек не может обойтись без огня? Жизнь древних людей во многом зависела от огня. Для того чтобы согреться в своих пещерах они разводили костер, обжигали глиняную посуду, которую потом использовали для приготовления пищи. Много полезных дел совершается с использованием огня в жизни современного человека ( ответы детей) Ребенок читает стихотворение: А без доброго огня Обойтись нельзя и дня, Он надежно дружит с нами: Гонит холод, гонит мрак, Он приветливое пламя Поднимает, будто флаг. Всем огонь хороший нужен, И за то ему почет, Что ребятам греет ужин, Режет сталь и хлеб печет. Актуализация проблемы Вед : Сила у друга-огня очень большая. Но если с этой силой обращаться неумело и не осторожно, то огонь может стать страшным, коварным, злым врагом и уничтожить в считанные минуты то, что создавалось долгими годами упорного труда. Изложение программного материала. Статистика говорит, что в нашей стране пожары вспыхивают каждые 2-3 минуты, в них ежегодно погибает около 15 тысяч человек. Пожары приводят к большим материальным потерям: превращают в пепел жилые и промышленные здания; уничтожают лесные массивы; уничтожают урожаи сельскохозяйственных культур. Некоторые исторические факты: 1470г. – пожар в Москве (осталось только 3 двора), 1493 г. – пожар в Кремле (сгорела вся Москва), 1812 г.- пожар, вызванный бесчинством мародёров (уничтожено 2/3 города), 1972 г. – торфяные пожары в Подмосковье (всю Москву заволокло дымом), 1977 г.- пожар в гостинице «Россия», погибло 37 постояльцев и 5 сотрудников, госпитализировано 52 человека. 1993 г. – пожар на Камском автомобильном заводе (страна лишилась главного поставщика большегрузных автомобилей). У нас в стране 70 % всех пожаров возникает в непроизводственной сфере, в жилых домах и общественных зданиях. К наиболее трагичным последствиям приводят катастрофы в общественных помещениях, где собирается большое число людей. За последний год мы из средств телевидения слышали о трагичных происшествиях в г. Москва институт был подвержен пламени, погибли молодые люди. Часто пожары стали встречаться в интернатах, в домах для престарелых людей… В подобных случаях опасность усугубляется из-за паники: охваченные страхом люди не способны организованно эвакуироваться. Пожар страшен. Пожар уносит жизни людей. Да, огонь бывает разный, Бледно-желтый, ярко-красный, Синий или золотой, Огонь добрый, огонь злой. 3.Танец Огня» 4.Обсуждение проблемы Очень опасна разбушевавшаяся огненная стихия – ПОЖАР. При пожаре сгорают вещи, квартиры, дома, леса, а главное – гибнут люди. Как же возникают пожары? Выслушиваются высказывания детей. 5.Игра «Воздушный шар» Вед: Этот шар в руках недаром. Раньше, если был пожар, Звал пожарных в бой с пожаром. - Где с огнем беспечны люди Там взовьется в небе шар, Там всегда грозить нам будет Злой….. Ребенок - …пожар Ведущая - Раз, два, три, четыре У кого пожар в…….. Ребенок - …в квартире Ведущая - Дым столбом поднялся вдруг Кто не выключил…. Ребенок - …утюг Ведущая - Красный отблеск побежал Кто со спичками… Ребенок - …играл Ведущая - Стол и шкаф сгорели разом, Кто сушил белье над ….. Ребенок - …газом Ведущая - Пламя прыгнуло в листву Кто у дома жег… Ребенок - …траву Столб огня чердак объял Кто там спички….. Ведущая - Кто в огонь бросал при этом незнакомые… Ребенок - …предметы Ведущая - Помни каждый гражданин Пожарный номер Ребенок - …01 Ведущая - Дым увидел – не зевай И пожарных… Ребенок - …вызывай. Это всем должно быть ясно, Что шутить с огнем …… Вед: - Очень большую опасность представляют собой костры, которые разводят в лесу или вблизи строений. Люди иногда забывают потушить огонь и тогда, раздуваемые ветром, искры разлетаются на большие расстояния, образуя новые очаги пожара. Нередко дети играют на чердаках или в подвалах жилых домов. Не задумываясь о последствиях, они пользуются спичками, зажигают свечи, разводят костры. 6. Игра «Доскажи словечко» Вед: Кто задорный и веселый Верность правилам храня Бережет родную школу От коварного огня? Вед: Кто поджег траву у дома Подпалил ненужный сор, А сгорел гараж знакомых И строительный забор Вед: Кто соседской детворе Объясняет во дворе, Что игра с огнем недаром Завершается пожаром Вед: Кто украдкой в уголке Жег свечу на чердаке Загорелся старый стол Еле сам живой ушел! Вед: Кто пожарным помогает Правила не нарушает, Кто пример для всех ребят? Вед: На привале кто в лесу Жег засохшую сосну? А потом так поспешил Что костер не затушил. Вед: Видя, кто, сушняк в огне, Знает точно: быть беде! Ветку кто не поджигает От пожара лес спасает? 7. Описание пожаров в литературных произведениях Из каких произведений взяты следующие строки? Море пламенем горит, Выбежал из моря кит, Эй, пожарные, бегите! Помогите, помогите! С треском, щёлканьем и громом. Встал огонь над новым домом, Озирается кругом, Машет красным рукавом. Я веселый огонек, Стал мне тесным коробок! Разве трудно спичку взять- Отпустить меня гулять? Буду бегать и шалить Всех могу развеселить! 8.Ситуации Ведущий: Колобок зажёг тут спичку, Затопил он жарко печку. Только дверцу приоткрыл, Соскочил огонь с полена, Перед печкой выжег пол, Хотел выжечь всё кругом. Не смотри, не жди, не стой! Ты залей огонь водой! Не найду никак ведра! Так засыпь тогда песком! Ах, песка в помине нет! Так кошмой накрой скорей! Да звони скорей, звони, 01 ты набери! (Звонит в пожарную часть. Гудит сирена. Пожарные тушат огонь.) (вздыхает виновато): Огонёк всегда такой И хороший и плохой: Он и светит, он и греет, И проказничать умеет. Пожарный 1: Не играй, дружок, со спичкой! Помни, что от спички – невелички Может дом сгореть дотла! Пожарный 2: Посмотри, дружок, кругом В полном ли порядке дом Коль не тратишь время даром, Быстро справишься с пожаром. Огнетушитель: Знать обязан каждый житель, Где висит огнетушитель! Быстро тушит он огонь, Только зря его не тронь! Ведро: Если пусто - оно бренчит, Коль наполнишь - замолчит. Лом: Рвётся всюду напролом, А называется просто - лом! Лопата: Всегда готова помогать, И копать, и засыпать. Пожарные: Жизнь даётся лишь однажды. Помнить это должен каждый. Ведущий. Всем детям нужно знать: Опасно спичками играть Правило это легко запомнить можно: С электроприборами будьте осторожны! А может случится с вами Вот такая история . 9.Практическая ситуация Ведущий. Сыночку любимому Кошечка Мила Погладить штанишки Однажды решила. Утюг в розетку включила И вскоре о нем совершенно забыла. Дети разыгрывают продолжение ситуации. Ребята, кто же помогает тушить пожары? Выслушиваются высказывания детей. Когда случается пожар, на помощь приходят пожарные. Пожарные одеты в специальные огнеупорные костюмы, а голову защищает каска. Они приезжают на специальной пожарной машине, которая оснащена высокой лестницей, баком с водой и шлангом. Опасна и трудна работа людей, избравших для себя профессию пожарного. Пожарные были героями во все времена. Их всегда отличали любовь к своей профессии, отвага, самоотверженность, готовность прийти на помощь. К сожалению, не всегда пожарные могут победить огонь. Сейчас мы проем конкурс, в котором участвуют 2 команды – «Огонёк», «Капелька» 10.Конкурс Дети разбиваются на две команды: 1 этап: проползти по скамейке; 2 этап Игра «Дружно тушим» Правила игры: Дети встают в 2 круга (это две команды). Под веселую музыку в кругу пускаются по одной пластиковой бутылке-брызгалке, наполненной водой. В центре круга — «огонь» (для каждой команды 2-3 красных воздушных шара). Каждый член команды должен пустить струю воды на «огонь» и передать брызгалку следующему. Побеждает та команда, у которой брызгалка быстрее «вернется» к капитану команды и шарики будут полностью залиты водой. 3 этап Игра-эстафета Правила игры: соревнуются две или три команды. Нужно носить песок из песочницы маленьким детским совочком или ложкой не рассыпав на бегу) и «тушить костер» (сыпать на лист бумаги с изображением костра). Побеждает команда, которая за одинаковое время принесет к «костру» больше песка, т. е. лучше «потушит» костер. 4 этап Действия при пожаре в школе: построиться парами; следовать за учителем; не паниковать самим и успокоить товарищей; на территории школы ждать дальнейших указаний учителя. 5 этап Игра «Быстро отвечай» В: возник пожар 1: звони 01 В: комната сильно задымлена 2: ползи к выходу В: на тебе горит одежда 3: останавливаюсь, падаю, катаюсь В: горит электропроводка 4уч: отключи, затем туши В: горит прошлогодняя трава 5уч: затуши огонь землею В: едкий дым в помещении 6: дыши через мокрый платок 11. Подведение итогов. Вручение буклетов по пожарной безопасности с номерами телефонов пожарной части, МЧС, скорой помощи всем участникам и гостям праздника. Вручение грамот учащимся, которые приготовили творческие проекты. Знают все: человек без огня не живёт и дня При огне, как при солнце светло! При огне и зимою тепло! Посмотрите, ребята, вокруг, Нам огонь – повседневный друг! Но когда мы небрежны с огнём, Он становится страшным врагом. Человеку друг огонь, Только зря его не тронь! Если будешь баловать, то беды не миновать! Знайте, в гневе он сердит. Ничего не пощадит! Уничтожить может садик, Поле хлебное, твой дом, И у дома всё кругом! А взметнувшись до небес, Перекинется на лес. Гибнут в пламени пожара Даже люди иногда Это помните всегда, Это помнете всегда! Правила пожарные Без запинки знайте, Правила пожарные Строго соблюдайте! |