Классный час Кондеев. Охранять природу значит охранять Родину
 Скачать 21.61 Kb.
|
|
Внеклассное мероприятие Тема: «Охранять природу - значит охранять Родину». Цель:формирование ответственного и бережного отношения к природе, экологической культуры. Задачи: 1)способствовать воспитанию патриотизма и гуманного отношения к родной природе; 2)воспитывать экологическую культуру; 3)закрепить знания о правилах поведения на природе. Методические приёмы: игры; практические действия. Оборудование:мультимедийный проектор, мультфильм «Мальчик и Земля», запрещающие экологические знаки, цветные жетоны, карандаши. Универсальные учебные действия: Личностные УУД: - осознание себя как части природы и бережного отношения к своему здоровью; - умения оценивать жизненные ситуации, выражать своё отношение к экологическим проблемам; - давать оценку своей деятельности и деятельности других людей. Регулятивные УУД: - определять тему и цели мероприятия; - устанавливать связь между целями и результатом; - определять степень успешности выполнения своей работы; - осуществлять контроль в форме сличения своей работы с заданным эталоном; Познавательные общеучебные УУД: - знаково – символические действия (работа с запрещающими знаками); - анализировать (анализ действий человека в мультфильме), делать выводы, обобщать; - высказывать своё предположение на основе имеющихся знаний; - переносить имеющиеся знания в жизненное пространство. Коммуникативные УУД: - внимательно слушать и понимать других, отвечать на вопросы учителя; - аргументировать свою точку зрения; - сотрудничать в паре, умение договариваться и уважительно относится к позиции другого; - оформлять свои мысли в устной форме; - сотрудничать со сверстниками и взрослыми для реализации проектной деятельности. Сценарий мероприятия 1. Мотивационный этап. Приветствие учащихся. – Здравствуйте, ребята. Меня зовут Олег Валерьевич, и сегодня классный час с вами проведу я. Обратите внимание, на нашем занятии присутствуют гости. Давайте повернёмся к ним и дружно поздороваемся. -Ребята, закончите фразу всем известной песни: С голубого ручейка начинается река, Ну а дружба начинается ….(С УЛЫБКИ) - Давайте и мы улыбнемся друг другу. Если вы научитесь улыбаться всему, что окружает вас, то ваша улыбка всегда будет возвращаться к вам с радостью. Ведь окружающий мир – это большое волшебное зеркало. Желаю вам на сегодняшнем занятии подняться на следующую ступеньку в познании мира. 2. Целеполагание. - Ребята, к нам на классный час пришли эколята - это Елочка, Тихоня, Шалун и Умница. Ребята, а вы знакомы с этими героями? (Нет) - Эколята рассказывают детям много интересного о природе, помогают подружиться с ней, учат, как беречь, охранять и уважать природу, заботиться о ней. - Они пришли не просто так, а с большой просьбой. Давайте мы зачитаем телеграмму, которую они нам принесли (Читаете) В нас стреляют из рогатки, разоряют наши гнёзда. Нас рвут охапками, топчут, ломают ветки. Так больно, что плакать хочется. Мы просим вашего бережного отношения и защиты. - Ребята, как вы думаете, кто мог прислать нам эту телеграмму? (Растения, животные) - Совершенно верно. - Ребята, поможем нашим героям и матушке Природе? (Да) - Молодцы! Вы настоящие помощники! Этап определения темы классного часа - Попробуйте определить тему классного часа, расположив слова на экране в правильном порядке. (Тему называют). - Молодцы, ребята, вы верно определили тему нашего классного часа. Мы будем говорить о нашей матушке природе и о бережном отношении к ней. - Ребята, наши герои предлагают вам составить лепбуки по каждому природному сообществу. Лепбук-……….. - Вы обратили внимание, что вас разделили на 4 группы. Давайте вспомним правила работы в группе. (Вспомнили) Практическая часть - Из файла 1 достаньте картинку и определите, о каком природном сообществе вы составляете лепбук. И это изображение прикрепите на 1 страницу вашего лепбука. - Как только ваша группа готова, возьмитесь за руки и поднимите их вверх, не выкрикивая. (Прикрепили) - В файле 2 вы найдете информацию о том, насколько важны лес, вода, горы и степи в жизни людей и животных. Ваша задача вырезать и прикрепить эту информацию на 2 страницу лепбука. Не забываем о технике безопасности при работе с ножницами: внимательно следите за направлением резания, не оставляйте ножницы с открытыми лезвиями, передавайте закрытые ножницы кольцами вперед. (Работают) Физминутка Продолжение составления лепбука - Молодцы, ребята. Отдохнули и продолжаем работать. - В файле 3 вы сможете найти причины, по которым данное сообщество находится в беде. Прикрепите их на 3 страницу лепбука. - И наконец, в 4 файле мы найдём советы эколят по устранению причин по охране природы. Прикрепите их на 4 страницу лепбука. Защита проекта - Теперь по 1 представителю каждой группы выходят к доске и рассказывают, что они узнали о том или ином природном сообществе. Итог классного часа - Ребята, вы молодцы! Хорошо потрудились! Посмотрите, какие яркие интересные лепбуки у вас получились. Более подробно рассмотреть их и поработать с ними вы сможете на уроках окружающего мира со своим классным руководителем. - Ребята, давайте подведём итоги. Что МЫ с вами можем сделать, чтобы сохранить природную красоту? (Ответы детей) - Совершенно верно. «Для рыбы нужна чистая вода – будем охранять наши водоемы. В степях, в лесах, горах находятся разные ценные животные – будем охранять наши леса, степи, горы. Рыбе – вода, птице – воздух, зверю – лес, степь и горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу – значит охранять Родину». - Ребята, у каждой группы в коробочке имеются листочки 3 цветов: зелёный, желтый и красный. Если вы любите природу, знаете и соблюдаете правила поведения в природе, хотите, чтобы наша планета была цветущим садом, то выберите листочек зелёного цвета и прикрепите его к веткам дерева. Если вас не волнует, что происходит в природе, что происходит с растениями и животными, то прикрепите лист жёлтого цвета. Если вы к природе относитесь не бережно, не экономно, то прикрепите заготовку красного цвета. - Молодцы, ребята! Я вижу каждый из вас любит природу и готов заботиться о ней. Но чтобы вы не забывали о том, что узнали на классном часе, и чтобы вы могли поделиться этой информацией со своими братьями, сёстрами, папами и мамами, я хочу раздать вам памятки о правилах поведения детей на природе. - Спасибо вам за активную работу на классном часе. Надеюсь наша беседа пойдёт всем на пользу. На этом наш классный час подошёл к концу. Всем до свидания. |