Экологический проект Комнатные растения. Исслед.работа комнатные растения. Окружная научно практическая конференция учащихся образовательных организаций южного управления
 Скачать 4.81 Mb.
|
1 2 ОКРУЖНАЯ НАУЧНО - ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ УЧАЩИХСЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ЮЖНОГО УПРАВЛЕНИЯ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ СЕКЦИЯ «Экология» Роль комнатных растений в экологии учебного помещения Автор: Иванова Маргарита Александровна Кадкина Людмила Вячеславовна Студентки 3 курса ГБПОУ «Большеглушицкий государственный техникум» Научный руководитель: Чаплашкина Ольга Анатольевна Преподаватель химии и биологии. Педагог дополнительного образования Научный руководитель: Полкунова Людмила Геннадьевна Преподаватель экономики Педагог дополнительного образования Большая Глушица 2015 г. Оглавление Введение I.Основная часть 1.Теоретическая часть 1.1. История возникновения и значение комнатных растений в жизни человека 1.2. Многообразие комнатных растений. 1.3 Приёмы ухода за комнатными растениями. 1.4.Подбор комнатных растений для кабинетов и коридоров техникума. 1.5. Комнатные растения и здоровый воздух 2.Практическая часть 2.1. Комнатные растения – как объект экологических исследований студентов 3. Заключение Список используемой литературы Приложение Введение
Актуальность темы Комнатные растения - это наши «зелёные друзья». На протяжении всей истории человеческого общества, растения всегда украшали жизнь людей. В техникуме очень много комнатных растений. Одни цветут, другие радуют нас обильной зеленью, третьи привлекают необычным видом и оригинальностью. Прежде всего, это красиво - когда кабинет украшен растениями. «Зелёные друзья» вносят в нашу жизнь гармонию, рядом с ними мы ощущаем прилив энергии и в то же время отдыхаем. Но эстетическое удовольствие от растений - не единственное их назначение. Комнатные растения выращивают в целях декоративного оформления и улучшения санитарного состояния. Они улучшают среду учебных помещений, изменяя газовый состав воздуха, поглощая пыль, смягчая прямое солнечное освещение. Комнатные растения способны отфильтровать или преобразовать ядовитые вещества и улучшить воздух в комнате. Некоторые комнатные растения выделяют вещества, которые убивают болезнетворные микробы, насыщают воздух фитонцидами и оказывают целительное воздействие на дыхательные пути. Комнатные растения благотворно действуют на психику и здоровье человека: снижают возбудимость нервной системы, стимулируют хорошее настроение, повышают работоспособность. Ещё они увлажняют воздух, насыщают его кислородом. Поэтому исследование состояния учебного помещения с экологической точки зрения, решение проблемы создания здоровой среды для обучающихся в настоящее время являются очень актуальными. Обоснование выбора темы В техникуме студент проводит в среднем 7 и более часов. Поэтому огромное значение имеет то, в какой среде он проводит это время. Нам часто кажется, что загрязнения окружающей среды подкарауливают нас лишь на улице, и поэтому на экологию учебного помещения мы обращаем мало внимания. Но учебное помещение-не только укрытие от неблагоприятных условий внешней среды, но и мощный фактор, воздействующий на студента и в значительной степени определяющий его здоровье. На качество среды в техникуме влияют: наружный воздух, вещества выделяемые мебелью, книгами, одеждой, электромагнитные загрязнения, комнатные растения. Нас заинтересовало, какие растения нужны в помещении техникума, как они положительно влияют на работоспособность на уроке, на нервную систему, на здоровье, на эмоциональное состояние преподавателя и студентов. Так ли это? Мы решили убедиться в этом. Гипотеза исследования: правильно подобранные комнатные растения благоприятно воздействует на человека, способствуют улучшению микроклимата в помещении, создают уют и красоту. Объект исследования: комнатные растения. Предмет исследования: изучение разнообразие комнатных растений в техникуме, влияние растений на экологию учебного заведения. Цель исследования: изучение экологических особенностей и определение видов комнатных растений, растущих в помещении техникума. Задачи исследования: 1.Изучить и проанализировать литературу по данной теме; 2.Подтвердить теоретический материал своими наблюдениями; 3. Провести анализ численности и видового состава комнатных растений в помещении техникума и составить список; 4. Практическим путем выявить взаимосвязь состояния здоровья студента и экологического состояния кабинетов техникума как среды его обитания; 5. На основе методик, доступных для проведения простейших исследований кабинета как экосистемы, изучить его состояние и предложить возможные варианты улучшения экологической обстановки; 6. Сформулировать основные правила по уходу за комнатными растениями, используя полученные знания; 7. Создать презентацию и выступить перед студентами с результатами работы. Методы исследования: Теоретический: анализ информационных источников, сравнение; Эмпирический: мониторинг; Математический: статистика; Экспериментальный: диагностика, анкетирование, исследование. Теоретическая значимость: выявлены и обоснованы требования к выбору наиболее полезных для человека комнатных растений. Практическая значимость: материалы исследования могут быть использованы при проведении уроков, для создания экологического паспорта кабинетов. Исследование проводилось в ГБПОУ «Большеглушицкий государственный техникум» 1.Основная часть 1.1.История возникновения и значение комнатных растений в жизни человека. Ещё на заре развития общества человек начал собирать и использовать декоративные цветочные растения. Первыми распространителями комнатных цветов были воины, в эпоху крестовых походов в XIII – XV вв. которые, возвращаясь в родные края, приносили с собой понравившиеся им иноземные растения. В XVII – XVIII вв. среди аристократии большинства европейских стран было распространено увлечение теплицами и оранжереями, в которых выращивали апельсины и другие экзотические растения; отапливали оранжереи жаровнями и печками. В 1653 г. вышла первая на английском языке книга о комнатном растениеводстве, которая называлась «Райский сад». Вскоре после этого растениями стали украшать гостиные в богатых домах, однако в обычные дома комнатные растения проникли только в середине XIX в. Известно, что в Древнем Египте, Греции, Римской империи и в Древнем Китае растения выращивали в горшках. В Россию цветочно-декоративные растения в больших количествах начали ввозить при ПетреI, который решил создать в Петергофе огромный парк с оранжереями для заморских растений. Их доставляли с большим трудом на парусных судах. Первыми комнатными растениями были самые неприхотливые экземпляры луковичных и клубневых. Из таких оранжерей растения попадали в дома. Люди старались приучить к жизни в комнатах полюбившиеся им растения. Потом человек путём искусственного и естественного отбора вывел такое множество красивых сортов и форм комнатных растений, каких нет и никогда не было в природе. Зеленые растения стали неотъемлемой частью жизни людей, их изображения можно встретить на гербах, знаменах, тканях, картинах, посуде и других предметах. В первой половине XX в. комнатные растения были не очень популярны: в период между двумя мировыми войнами людей интересовали другие вещи. Интерес к комнатным растениям резко вырос после окончания Второй мировой войны. Этому способствовала не только стабильность в мире, но более широкое распространение в домах электрического освещения и центрального отопления, которые заменили использовавшийся ранее для этих целей и вредный для растений природный газ. Связи между различными районами земного шара в это время упростились, в результате чего в продаже появилось много новых видов комнатных растений. Кроме этого комнатные растения можно увидеть в магазинах, в больницах, детских садах, школах. Восхищаясь красотой цветка, мы воспринимаем его скорее как сувенир, хрупкое изделие, красивую вещь. И нет особой необходимости осознавать, что перед нами живое существо. Однако, посмотрев на растения несколько иначе, можно многому удивиться: во-первых, люди появились на Земле позже кактусов, герани и других представителей современной флоры, но сразу же стали их интенсивно использовать; во-вторых, человек всегда очень сильно зависел от растений: пища, орудия труда и войны, строительный материал, одежда, целебные травы, вода в пустыне и д.р.; в-третьих, растения очищают воздух наших улиц, квартир и офисов; в-четвёртых, дают нам съедобные плоды, освежают своими запахами, радуют великолепием изысканных цветов, снимают напряжение и усталость пышной зеленью листьев. С помощью комнатных растений восполняется дефицит общения человека с природой, который возникает у студентов вследствие занятости на уроках и дома у экрана телевизора или компьютера. Видеоэкологи утверждают, что глазное яблоко у человека периодически в какие-то моменты ищет, за что бы ему «зацепиться», что бы немного отдохнуть. Таким объектом, благоприятно действующим на глаза и соответственно на нервную систему, являются комнатные растения. Комнатные растения способны нейтрализовать вредные вещества и газы, поступающие в ткани вместе с углекислотой. Опыты ученых национального агентства по аэронавтике и исследованию космического пространства (NASA) в 1980 году подтвердили возможность некоторых комнатных растений удалять из атмосферы вредные летучие соединения. Это исследование наметило путь решения проблемы очистки воздуха внутри замкнутых помещений. Полезных для человека свойств у растений много. Таблица 1
Но, даже не зная о них, люди никогда не оставались равнодушными к красоте. Вот и мы не остались равнодушными к тем растениям, которые живут у нас в кабинете, техникуме, общежитии. Кабинеты в техникуме – это место в котором студенты проводят значительную часть времени. Очень важно оформить это помещение как можно более комфортно и уютно. В этом помогают растения. С помощью цветущих растений и ярких кашпо в аудитории можно создать яркие акценты, которые улучшат атмосферу в коллективе. Свежий зелёный цвет символизирует радость, синий и фиолетовый – сдержанность, красный – сгусток энергии, жёлтый и оранжевый – тепло, белый и кремовый – шик и элегантность, а розовый – очарование. Особые биогенные вещества, выделяемые растениями, повышают работоспособность, увеличивают адаптивные способности человека. Но самое главное – своей красотой и совершенством своих форм, колдовским ароматом и богатством цветовой гаммы растения дарят нам ни с чем несравнимую радость. Растения действуют на нас своим ароматом, цветом листов и цветков, формой кроны. Поселившись в нашем кабинете, «зелёные квартиранты» способствуют звукопоглощению, увлажняют воздух, насыщают его кислородом и очищают от вредных примесей. Человек особенно ценит комнатные растения, когда суровая зима, неприветливая весна, а осень надоедает слякотью. 1.2.Многообразие комнатных растений Все комнатные растения принято делить по их внешнему виду Шаровидные растения Представителями данной группы по праву считается большинство кактусов.   Розеточные растения Выделяют три подгруппы розеточных представителей флоры: плоские суккулентные,воронкообразные. ПЛОСКИЕ РОЗЕТОЧНЫЕ РАСТЕНИЯ представителями плоских розеточных комнатных растений можно назвать Сенполию, Глоксинию,  ГлоксинияСУККУЛЕНТНЫЕ РОЗЕТОЧНЫЕ РАСТЕНИЯ Некоторые суккуленты имеют мясистые листья, которые расположены ярусами и плотно прилегают друг к другу. Алоэ, Хавортия — суккуленты, мясистые листья которых собраны как раз в такие розетки.  ХавортияВОРОНКООБРАЗНЫЕ РОЗЕТОЧНЫЕ РАСТЕНИЯ Эхмея,Гусмания, эффектно украсят интерьер любого помещения. Учитывая немалые размеры раскидистой листвы, эта флора нуждается в обеспечении ее довольно большим пространством .  ЭхмеяКустистые растения Красивоцветущие представители данной категории (Бегония, Ахименес) охотно займут место на подоконнике, приветствуя соседство с другими членами комнатной флоры. Декоративнолиственные кустистые растения (Маранта, Алоказия, Колеус) внесут оживление в любой интерьер: будь то «хай-тек» или классический стиль.  МарантаЗлаковидные растения Эта группа не столь разнообразна. Разместив их одиночно на полочке или в композиции с прямостоячими экземплярами, имеется возможность создать оригинальный зеленый уголок .  ХлорофитумСреди красивоцветущих злаковидных можно выделить Нарцисс, Циртантус Декоративность этих представителей флоры повышается благодаря яркому привлекающему взгляды, цветению ,.  ТилландсияАмпельные/вьющиеся растения и лианы Благодаря этому свойству лиан, можно существенно преобразить интерьер, сотворив оригинальную перегородку — живую стену, например, из гибких стеблей Пассифлоры,Стефанотиса. Используя шпалеры, проволоку, легко оформить окно, стену или нишу, пустив плети лиановидного растения осваивать территорию»  ПассифлораЧасто концы длинных побегов прищипывают, усиливая рост боковых ветвей и придавая ампельную форму растениям в подвесных кашпо. Для красивоцветущих лиан (Бегонии клубневой повислой, Зигокактуса, Нертеры) в качестве опор используют палочки .  ШлюмбергераРастения с прямостоячими стеблями Это карликовые (от 3 см. в высоту) и высокие (до 2 м.) древовидные формы. Используются в интерьере как одиночные культуры и в групповых композициях .  ДиффенбахияСтолбовидные растения К этой подгруппе можно отнести многие виды суккулентов и кактусов, которые имеют колоновидный, безлистный стебель (Клейстокактус, Клейниячленистая, Цереус).  ЦереусДеревья Независимо от высоты конкретного представителя, все деревья имеют один прямой ствол с черешковыми листьями (Фикус, Лавр, Шеффлера)..  Шеффлера1.3.Приёмы ухода за комнатными растениями Изучая комнатные растения, мы придерживались следующего плана: 1. Родина растения. 2. Освещение. 3. Температура. 4. Полив. 5. Размножение комнатного растения (способы размножения). Алоэ древовидное («СТОЛЕТНИК»)    1. Родина растения: Южная Африка. 2. Освещение: яркий свет 3. Температура: 10 - 15°С 4. Полив: летом умеренный, зимой очень скудный (раз в 1-2 месяца) 5. Размножение комнатного растения (способы размножения): верхушечными и прикорневыми розетками (срезы перед посадкой необходимо подсушить) Диффенбахия    1.Родина растения: Центральная Америка и север Южной Америки. 2. Освещение: яркий рассеянный свет. 3. Температура: 16 - 18°С 4. Полив: регулярный, обильный, зимой умеренный. 5. Размножение комнатного растения (способы размножения): верхушечными, реже стеблевыми черенками весь год. Монстера    1. Родина растения: Мексика. 2. Освещение: рассеянный свет (для пестролистных сортов), полутень (при зелёных листьях). 3. Температура: 16 - 18°С 4. Полив: регулярный, обильный, зимой умеренный. 5. Размножение комнатного растения (способы размножения): отводками, верхушечными или одревесневшими черенками, семенами. Папоротник    1. Родина растения: тропические области Юго-Восточной Азии. 2. Освещение: тень. 3. Температура: не ниже 15°С 4. Полив: регулярный, умеренный. 5. Размножение комнатного растения (способы размножения): деление корневищ и отпрысками в начале весны, высевка спор. Сансевьера («ЩУЧИЙ ХВОСТ»)    1. Родина растения: тропические леса Западной и Центральной Африки. 2. Освещение: яркий свет, но выносит и тень. 3. Температура: не ниже 14 – 16°С 4. Полив: регулярный, умеренный, зимой скудный. 5. Размножение комнатного растения (способы размножения): деление корневища, листовыми черенками с обязательным подсушиванием среза на солнце, реже семенами. Фиалка    1. Родина растения: тропики Восточной Африки. 2. Освещение: полутень и рассеянный свет. 3. Температура: не ниже 16°С 4.Полив: умеренный (попадание влаги на лист, вызывает его гниение) 5. Размножение комнатного растения (способы размножения): листовыми черенками или семенами. Фикус («КАУЧУКОВОЕ ДЕРЕВО»)    1. Родина растения: тропики Восточной Африки. 2. Освещение: полутень. 3. Температура: не ниже 16°С, умеренная прохлада зимой или круглогодичное умеренное тепло. Сухой воздух растению не вредит. 4. Полив: регулярный, умеренный, зимой ограниченный. 5. Размножение комнатного растения (способы размножения): верхушечными черенками весной, воздушными отводками. Хлорофитум    1. Родина растения: влажные субтропики Южной Африки. 2. Освещение: яркий рассеянный свет, полутень и тень. 3. Температура: не ниже 8°С 4. Полив: в период роста обильный, зимой умеренный. 5. Размножение комнатного растения (способы размножения): делением куста, дочерними розетками. 1.4.Подбор комнатных растений для кабинетов и коридоров техникума Каждая группа растений оказывает влияние на окружающую среду «Особенные растения и их влияние на организм человека» Таблица 2
1.5.Комнатные растения и здоровый дух «Растения, летучие выделения которых обладают лечебным действием» Таблица 3
2.Практическая часть 2.1Комнатные растения – как объект экологических исследований студентов Практическая работа «Определение комнатных растений техникума» Используя литературу по комнатному цветоводству, мы установили, что в озеленении учебных кабинетов используются растения, относящиеся к 4 группам: декоративно-лиственные – 14 видов; декоративно цветущие – 13видов; ампельные и лианы – 6 видов; кактусы и суккуленты – 4 вида. Список комнатных растений нашего техникума Таблица 4
Мы провели учет комнатных растений всех кабинетов и коридоров техникума и определили пять самых популярных комнатных растений: 1 место – хлорофитум пучковатый; 2 место –– плющ обыкновенный 3 место – диффенбахия пятнистая 4 место – золотой ус 5 место – каланхоэ Также распространенными растениями являются монстера привлекательная, сансевьера (щучий хвост), традесканции, фиалки. Определили самый зелёный коридор 1место -2этаж   2место-фойе техникума Практическая работа «Изучение микроорганизмов в воздухе» Известно, что в воздухе содержится какое-то количество микроорганизмов. Мы поставили перед собой задачу узнать, какие микроорганизмы есть в воздухе и их количество, и тем самым выявить степень загрязнённости воздуха в кабинете. Для этого был приглашен специалист из Санэпидемстанциии, был сделан посев воздуха. Подсчитав количество колоний, мы узнали какое количество микроорганизмов содержится в 1 м3 и соответствует ли оно санитарным нормам. Результаты исследования:
1 2 |